修学旅行のお守り

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各学年のみんながお守りやメッセージを渡してくれました。

11月15日 清掃

 今日も秋晴れ、青空が広がっていました。明日から6年生は、楽しみな修学旅行です。天気も味方してくれることを祈っています。

今日は、縦割り班清掃がありました。久野っ子は、静かに・協力して・丁寧に掃除ができており、すばらしいと思いました。掃除後は、学校の空気もきれいになった感じがしました。
これからも自分たちの学校を、自分たちできれいにして、みんなで気持ち良く学校生活が送れるように協力してほしいですね。
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11月15日の給食

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かまぼこ丼
秋野菜の味噌汁
牛乳

今日は「かまぼこの日」献立です。

11月12日の給食

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きつねうどん
大学芋
牛乳

今日の大学芋のさつまいもは、久野小でとれたものです。

11月12日 5年生

5年生は、2030年の小田原のすがたを百文字にまとめることにチャレンジしていました。まとめるにあたり、まずは小田原のいいところは???
学習用端末を使って調べ学習からスタートです。
「ガンダム・・・」
今、話題になっていることでも盛り上がっていました。
どんなすてきなまちをイメージするのか?楽しみです。
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11月11日の給食

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ロールパン
チキンのベーコンロール
ABCスープ
牛乳

11月11日 1年生

 1年生が絵の具を使ってカタツムリを塗っていました。
絵の具や筆の扱いが慣れてきたようで、上手に塗っていました。
2つの色を混ぜて違う色にするなど絵の具のおもしろさを味わいながらカラフルなカタツムリに仕上げていました。
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11月11日 3年生

 3年生が鏡をもって運動場へ行きました。理科の学習です。
運動場では、鏡を使って校舎に向かって光を当てていました。
「何か気が付いたことはある?」と聞くと
「光は速い。」など答えてくれました。
そして、光のおにごっこのように友達の光を追いかけていました。
楽しさの中に学びが豊富にあるといいですね。
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ダイコンの収穫 3・4年〜2

 一人赤いダイコンを2本抜きました。次は、白いダイコン抜きです。
久野っ子は白いダイコンを抜くときには、さらにさらに
どのダイコンを抜こうか?
どのダイコンが大きそうか?
どのダイコンの葉が大きいか?
と観察しながら考えていました。
そして、大きな大きなダイコンを収穫して満足そうでした。
生き生きと校舎内に戻ってきた子ども達の姿を見て、うれしく思いました。

ダイコンはおいしかったかな?明日、聞いてみたいですね。
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11月10日の給食

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ハヤシライス
ボイル野菜
ドレッシング
牛乳

ダイコンの収穫 3・4年〜1

 11月10日(水)に3年・4年生がダイコンの収穫をしました。天気も味方でした。今回も農園ボランティアの石綿さんのご指導のおかげで収穫することができます。いつも本当にありがとうございます。
また、たくさんの保護者の方に参観・参加していただきありがとうございました。
小さい一粒の種をいくつか植えましたが、それが見事大きな大きなダイコンに成長しました。まずは、赤いダイコンからまっすぐまっすぐ抜きました。
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11月9日の給食

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中華おこわ
春雨と肉団子スープ
牛乳

今日の中華おこわのもち米は、久野小でとれたものです。

意欲的に学ぶ

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一人ひとりの児童が、意欲的に学ぶ姿がみられます。真剣に生き生きと学んでいます。

ともに学ぶ

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児童同士で、ともに学ぶ姿が見られます。6年生は、修学旅行の準備をする姿がありました。

11月8日の給食

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鶏ごぼうご飯
なめこの味噌汁
牛乳

研究授業

 久野小では、年に数回研究授業を行い教職員の授業力向上を高めています。久野小では、主体的・対話的に学ぶ児童の育成に努めています。本日は、5年2組の国語の授業を通して研究を深めていきました。
5年2組の子供たちはたくさんの先生方に囲まれていましたが、集中して変わらず学習に参加できており、素晴らしいと思いました。
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11月8日 2年生

 2年生が体育館でとび箱をしていました。
3段から6段までのとび箱を選んで、縦方向と横方向から開きゃく跳びをしていました。縦方向と横方向から跳ぶので、声をかけながら跳んでいました。お互い安全に気を付けながら活動しており、すばらしいですね。
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11月8日 5年生

 5年生が学習用端末を使って学習していました。
お味噌についてまとめたことをスライドにして発表していました。
調べ方も、まとめ方も学習用端末を利用すると変わります。
そして、発表の仕方も変わりますね。
5年生のスキルの上達に驚きます。

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11月8日 4年生

 4年生が小数の計算を学習していました。
100分の1の位まであるひき算でした。
それぞれの位を確認し、数字の位をそろえてノートに書き、計算しました。
位に気を付けてひっ算を書くことで、間違いも減ります。
計算を始めると、みんなすぐにできていました。
発表後、
「できた人???」と聞くと
ほとんどの子が正解し、うれしく思いました。
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11月8日 3年生

 3年生が廊下や教室で何か調べていました。
校長室にも来たので聞くと、消防設備について調べていました。
「熱感知器か?煙感知器か?」相談しながら校舎の地図に記入していました。
静かに落ち着いて調べ学習ができ、すばらしいと思いました。
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