６月２３日（水）の昼休みは、久野っ子タイムの日でした。
６年生を中心に縦割り班ごとに遊ぶ時間です。
外では、６年生がメンバーを確認したりやることを伝えたりして頑張っていました。
頼りになる６年生です。

　１年生が夢中になって粘土で何かを作っていました。
「ホットドックかな？」と聞くと「そう。」
「これは、おだんごかな？」・・・とおいしい食べ物を粘土を使って表現していました。そして、ラーメンを作っている子は一生懸命に長く、細くしていましたね。
とっても楽しそうでした。

　５年生が音楽の学習をしていました。佐藤先生の伴奏に合わせて手拍子していました。
曲は「ギャラクシー〜銀河をこえて〜」でした。手拍子は、２つのパターンがありました。元気よくリズムにのって音楽活動を楽しんでいました。
手拍子でも合奏しているように感じました。

　４年生は、漢字の練習をしていました。４年生では、漢字の学習ソフトを使って書き順を覚えていました。
さらにドリルを見ながら使い方、部首など一つの漢字からいろいろな知識を学んでいました。
学んだことを生かして、漢字を正しく使えるように練習してほしいですね。

　１年生が、ひらがなの「ゆ」を練習していました。はじめは一人で指を使って練習しました。
そして、ペアになって友達の背中に指を使って練習していました。友達も正しくかけているかしっかり指の動きを感じ取り、「ゆ」をイメージしていました。仲良く学習できました。
次に４年生は・・・。

ビビンバ丼
トックのスープ
牛乳

　火曜日の給食後は、掃除の時間です。
６年生は、掃除も頑張っているかな？と思い、見学しました。
理科室、東階段と静かにできており、さすが６年生と思いました。
そして、４階の６年教室は、・・・？
下学年のお手本となる掃除をしっかりと見せくれました。
６年生、これからもお手本となる姿をたくさん期待しています。

　３年生の教室から、元気な声と体を動かしている音が聞こえてきました。
外国語活動で、コーフィー先生と一緒にリズムに合わせながら英語を発音したり踊ったりしていました。
　最後は、じゃんけんで終了！みんな楽しそうでした。

　２年生の教室を見ると、みんな静かに紙を切って透明なシートに貼っていました。
海の中を・スイミーの世界を・花火を・・・と一人ひとりが自分の思った世界を表現していました。
最後は何になるのかな？と思ったら、うちわになるそうです。
これからの時期にぴったりですね。

　１年生は、国語の説明文を読んで、自分がびっくりしたとりを選んでいました。はじめに名前カードを自分がびっくりした鳥の写真の下に貼りました。
一番多かったのは、？おうむでした。
次は、「なんで、びっくりしたのか？」それぞれのわけを知るために、そして発表できるようにグループに分かれて話し合いました。
そして、発表でした。発表できるように学習を段階的に展開しています。
これからも自分の思ったことや考えたことをしっかり発表できるように成長してほしいです。

　アンチャリーSSS（スクール・サポート・スタッフ）さんが、毎週、廊下の手すりや流し場の蛇口などをきれいにしてくれます。コロナ感染対策としてたくさんの人が手に触れるところを消毒作業しています。（早くコロナ感染が収束するとよいのですが・・・）
久野っ子の健康を守るためきれいにしていただき、そして教職員の負担を軽減していただき感謝です。

　新たな１週間がスタートしました。梅雨の時期ですが、今日は太陽も少し顔を見せてくれました。明るい日差しの中、久野っ子は元気に登校しうれしく思います。
天気予報を見ると、曇りと雨マークが並んでいましたが、久野っ子は天気に左右されず健康に過ごしてほしいと思います。
保健室前の畑には、たんぽぽ級が育てている野菜のなすやピーマンが育っていました。
２年生が育てているミニトマトも緑から赤い実に変わっていました。気が付かないうちに植物も成長し続けていました。
今週も久野っ子はできることやわかることを１つでも多く増やし、成長し続けることを期待しています。

１年生が、体育館でボールあそびをしていました。みんな一生懸命、投げたりとったり、ボールをかわしたりしました。１年生も成長してしっかりとしてきましたね。

肉うどん
高野豆腐のカリカリ揚げ
牛乳

　２年生が国語で「スイミー」の学習をしていました。
子どもにとって人気のある物語で、２年生の学習で思い出に残る作品の一つだと思います。
「からすがいとは？」「くらげとは」・・・スイミーに登場する海の生き物を写真を見ながら想像を膨らませていました。
音読の家庭学習で、スイミーの気持ちや周りの様子を考えながら読めていたらほめてあげてください。

　分度器の学習を終えた４年生が、分別ごみを集める場所でプリントに記入している姿を見ました。たずねると、ごみの種類を調べているともことでした。
ごみの種類を探す目のつけどころが「いいな」と思いました。
４年生の社会は、日々のくらしについて学ぶことが多くあります。
ごみの学習を通して、考えを広げ、深め、そして
新たな課題を見つけて生活に役立ててほしいです。

　４年生が分度器を使って角度を測る学習をしていました。
分度器を合わせる位置や向きに気をつけながら取り組んでいました。
４年生は３８名とクラスの人数も多く、分度器の正しい使い方が身につくように野呂先生・鈴木先生・榎本先生の３人でより丁寧に指導しました。
これからも分度器を使う学習があります。速く・正しく測れるようにこの時期にしっかり定着してほしい技能でうね。
　算数が、終わると・・・

　５年生の跳んでいるときの様子が、以前よりも速く、強く、たくましく感じられました。声も多く出るようになり「５年生のパワー」はすごいです。
結果は、１組も２組も２５０回を超えて、記録を伸ばすことができました。達成感を味わうことができ、すばらしい結果にみんな満足！！！
そんなすばらしい姿を見ることができ、うれしく思いました。

　６月１５日には、５年スポーツ大会の種目の一つ「大縄跳び」にチャレンジしていました。
５年生に呼ばれて見に行くと、みんなの心が一つになっている空気を感じることができました。気合十分です。
運動することを楽しみ、健康に過ごせる体づくりを目的とするだけでなく、スポーツ大会の目的をさらに考え、話し合い、実践してきました。そのことが見ているだけで伝わってきました。結果は・・・続く

ツイストぶどうパン
照り焼きチキン
ビーフンソテー
牛乳