「６年生ありがとう週間」最終日に向けた準備は、５年生だけでなく、４年生も取り組んでいます。
昇降口を入ってから教室までの階段は、すべて４年生が飾り付けを頑張りました。
飾り付けだけでなく、階段の汚れもゴシゴシこすってきれいにしました。
途中、６年生にとって懐かしい写真も…。

６年生、喜んでくれるといいなぁ…。

明日は、「６年生ありがとう週間最終日」。
「６年生を送る会」があります。

今日は、６年生は４校時で下校。
そのあと、５校時目に準備をしました。

これまで、企画・運営の中心になって活躍してきた５年生。
「送る会」の会場準備をしつつ、進行の最終確認をしています。
他にも、体育館前の廊下や６年生の教室前の廊下の飾りつけも…。

６年生が喜んでくれるといいなぁ…。

今週は、「６年生ありがとう週間」です。
毎日、お昼の放送で６年生に関する放送をします。
今日は、「１・２年生の思っている６年生のすてきなところ」と「６年生の好きな曲第２位」です。

まずは、１年生が思っている「６年生のすてきなところ」。
「掃除をしているところ」「優しいところ」と答えた１年生が多くいました。
アンケートから３つ紹介。
「掃除を手伝ってくれた。掃除のアドバイスを教えてくれた。読み聞かせをしてくれた。」
「掃除を教えてくれて優しい。掃除を教えてくれてありがとう。雑巾の洗い方を教えてくれた。たてわり班の列の並び方を教えてくれた。一緒に遊んでくれた。ほうきを上手に教えてくれた。ドッジボール大会かっこよかった。」
「たてわり班のときに何をやるか教えてくれた。」

次に、２年生が思っている「６年生のすてきなところ」。
「たてわり班」「ドッジボール」と答えた２年生が多くいました。
アンケートから３つ紹介。
「たてわり班活動で、『ここはこうだよ。』とか教えてくれたところがかっこよかったです。」
「フェスティバルの時に、みんなの意見を聞いていた。」
「ドッジボールのときに、相手をほめて優しかった。」

続いて、６年生が好きな曲…。
アンケートの結果、第２位は
「青のすみか」（キタニタツヤ…アニメ『呪術廻戦』の主題歌）
です。放送で曲が流れました。

第１位の曲は、明日の「６年生を送る会」で、６年生が演奏します。

明日もお楽しみに…。

どの学年も、明日の「６年生の送る会」に向けて、仕上げの練習。
６年生も在校生の気持ちに答えるつもりで、最後の練習。
「さすが６年生！」という感じです。
明日、お互いお楽しみに…！

物の温まり方を調べている４年生。
金属の次は水の温まり方です。
まずは、予想。
「熱した所から徐々に…」
「熱した所から広がるように…」
「中心から広がるように…」

温めると色が変わる不思議な水を使って、いざ実験。
青色がピンク色に変わっていきます。
さて、結果は？

たし算とひき算、どちらを使って解くのか…。
問題文を読んで、テープ図に表してみます。
テープ図を使うと、たし算を使うのか、ひき算を使うのか、分かりやすくなってきた！

図工で、「わくわくランプ」を制作。
厚紙に絵を描いて、カッターナイフで切り抜いたり、カラーセロハンを貼ったり…。
出来上がりの色を想像しながら、つくっています。
暗いところで、ランプとして使ってみたい！

今年度の45分間の委員会活動は、今日が最後です。
各委員会、最後の活動をしたり、反省をしたり…。

次年度の委員会活動がより良いものになるように、みんなで話し合いました。
５・６年生、１年間、ありがとうございました。
３月も常時活動はあるので、それまでもう少しよろしくお願いします。

今年度の45分間の委員会活動は、今日が最後です。
各委員会、最後の活動をしたり、反省をしたり…。

児童会事務局は、５年生と６年生は別行動。
５年生は体育館で「６年生を送る会」の最終チェックです。
運動委員会は、体育館や体育倉庫の掃除・整理整頓・断捨離もしました。

今週は、「６年生ありがとう週間」です。
毎日、お昼の放送で６年生に関する放送をします。
今日は、「６年生の思い出に残っている行事」と「好きな曲第３位」です。

まずは、低学年の時に思い出に残っている行事…。
１番多かったのは「梅見ハイキング」でした。
「初めての校外学習だからワクワクした」「１年生は２年生にリードされて、２年生になるとリードする側になって思い出に残った」というのが主な理由です。

次に、中学年の時に思い出に残っている行事…。
１番多かったのは「防災センター」でした。
「震度７などの体験ができたり、火災が起きたときの逃げ道を探す迷路があったりして楽しかったから」「災害がどれだけ怖いか分かった。友達といろんな災害を防ぐ工夫を話した」というのが主な理由です。

次に、高学年の時に思い出に残っている行事…。
１番多かったのは「修学旅行」でした。
「世界遺産の迫力ある日光東照宮を見られた。彫刻の意味などを知れて、面白かった。」「初めてみんなで旅行に行って旅館に泊まったり、おいしいご飯があったりして楽しかったから」というのが主な理由です。

最後に、小学校生活で１番思い出に残っている行事：ベスト３
第３位…運動会（３人）
第２位…宿泊学習（18人）
そして、第１位…修学旅行（41人）　でした。

続いて、６年生が好きな曲…。
アンケートの結果、第３位は
「あとひとつ」（FUNKY MONKEY BABYS）
です。放送で曲が流れました。

明日もお楽しみに…。

14日(水)、９時30分より今年度第８回目のＰＴＡ運営委員会が開催されました。

施設整備委員会から、３月16日(土)に行われる２回目の国府津クリーンdayについて、事業計画の提案がありました。
校外委員会からは、天神祭・育成協・防犯活動協議会の各パトロール、登校指導についての事業報告がありました。
さらに、各委員会からの今年度に実施してきた事業について報告がありました。

その他、次年度に向けて、ＰＴＡ会費の集金を教材費同様、自動引き落としにすることについて、また、先日、会員の皆様にアンケートをお願いした夏休みのプール開放などについて、経過報告や今後の手続き・対応について話題になりました。

理科で「磁石」のことについて学習しています。
どのようなものが磁石に引き付けらるのかを確かめました。

試したのは、スプーン（鉄）、割りばし（木）、ラップ（ビニール）、銅板（銅）、アルミホイル（アルミニウム）、ストロー（プラスチック）、はさみ（鉄＋プラスチック）、コンパスの針（鉄）、ガラス棒（ガラス）などです。

いろいろ確かめているうちに、リング型の磁石を鉛筆に通して、もう一つリング型をの磁石を通すと、くっつくときもあれば、一定の距離を空けて浮いた状態になるときもあることを発見。さらに、丸いプラスチックケースに棒磁石を取り付け、もう一つの棒磁石を近づけると、丸いプラスチックケースが回り続けることも発見。
いろいろなことを発見しました。

さて、結局、どのようなものが磁石に引き付けられるのでしょう？

国語で、「スーホの白い馬」を学習している２年生。
その物語に出てくる本物の「馬頭琴」が登場！
外国語専科教員の私物を借りてきました。
弦を弓で弾いたからといって、ギターやチェロのようにすぐに音が出るわけではありません。
馬の毛でできている弦や弓から音を奏でるのは難しいのです。
そこで、子供たちのリクエストにこたえ、ビデオ動画の演奏に合わせて、格好だけ！
音は動画から流れてくる音楽で…。
雰囲気は伝わったかな？

今週は、「６年生ありがとう週間」です。
毎日、お昼の放送で６年生に関する放送をします。
今日は、「６年生の好きな給食」と「好きな曲第４位」です。

まずは、６年生が好きな給食…。
６年生にアンケートをとった結果、
第３位…味噌カツ丼（８人）
第２位…ＡＢＣスープ（10人）
そして、第１位…カレーライス（17人）　でした。
６年生が小学校で給食を食べるのは残り23回。
ぜひ味わって食べてほしいです。

続いて、６年生が好きな曲…。
アンケートの結果、第４位は
「最高到達点」（SEKAI NO OWARI…「ワンピース」の主題歌）
です。放送で曲が流れました。

明日もお楽しみに…。

別所梅林は、梅の花がきれいに咲いていました。
たくさんの梅の木と花に囲まれて、楽しい時間を過ごせました。

頼もしい２年生。企画とリード…ありがとうございました。

来年は１年生が上級生として企画をするのかな？
今の２年生を見習って、今度の４月に入学してくる子たちのために、１年後いろいろと企画してくれることでしょう！

６日(火)に行く予定だった梅見ハイキング。
天候の関係で、９日(金)に延期。
気持ちのいい青空の下、無事に行くことができました。
２年生が、１年生に楽しんでもらうためにいろいろと計画。
いつものたてわり班の組み合わせで活動します。
行きも帰りも、たてわり班ごとに１・２年生が並んで歩きました。
到着後は、計画に従っていよいよ活動開始！

栄養のバランスを考えて、一食分の献立を考えました。
そして、その献立を実際に作ることに…。
どのような流れで作るかを計画し、食材を自分で用意。
これまでの家庭科で学習してきたことを生かして、調理実習に取り組みました。
グループのメンバーのアドバイスをもらいながら、切ったり、炒めたり…。
自分で考えて、自分で作ったものの味は最高です。
今度は、家族のために家で腕前を披露…！？

算数の時間、これまで学習してきた三角形や長方形などの図形の面積の求め方をもとに、台形の面積の求め方を考えました。

１組で出てきた求め方は次の５つ。
平行四辺形と三角形に分ける
長方形と三角形に分ける
三角形２つに分ける
分けた部分を移動させて正方形と長方形にする
同じ台形を逆さにして大きな平行四辺形を作る
…いろいろな求め方が出ました。

それぞれの求め方を席が近くの子たちと説明し合ったり、全体の前で説明をしたりしながら、共有しました。

そして、最も速く簡単に正確に解ける求め方はどれかを考え、さらに台形の面積の公式を考えました。

３年生で初めて学習した毛筆。
「横画」「縦画」の筆使いに始まり、「折れ」や「左はらい」「右はらい」「はね」「点」などの書き方を学んできました。
その１年間のまとめ。
学習してきたいろいろな要素が入っている「水玉」という字を書きます。
筆を使って書く字…この１年で筆使いのポイントがだいぶわかってきました。

体育の学習で、サッカーに取り組んでいます。
男女別に２チームずつ編成。
まずはチームごとに練習。
ゲームも楽しんでいます。