６年３組から、１年３組に「一緒に草むしりをしませんか？」というお誘い。
10日(金)の昼休み、緑地帯と中庭に分かれて、一緒に草むしりをしました。
なかなか抜けない草も、力を合わせて引っこ抜きました。
どちらもごみ袋いっぱい。
おかげで、きれいになりました。
ありがとうございました。

昨日、６年２組は、４年２組に「一緒にドッジボールをして遊ぼう！」と誘いましたが、今度は５年２組に対戦を申し込みました。
10日(金)の昼休みに実現。

今回は、６年２組vs.５年２組です。
実は、先日の高学年ドッジボール大会…準決勝で６年２組と５年２組は対戦したのですが、なんと同点。大将戦の一騎打ちで、６年２組が決勝に進出したのです。
誘われた５年２組にしてみれば、「今度こそ決着を…」という意気込みで臨んだようです。

さて、結果は…？
それぞれのクラスにご確認ください。

３年生は体育で「ティーボール」に取り組んでいます。
まずは、小さい球を投げたり、捕ったりする練習から…。
バッティングの練習もします。
いくら止まっているボールを打つとはいえ、慣れるまでうまく当たらないこともしばしば…。
練習を重ねるうちに、確実に打てるようになり、ゲームを楽しめるようになっています。

ＷＢＣを目指せる子もいるかな？

体育で「ティーボール」をしています。
「バッティングティー」にボールを乗せ、その止まっているボールを打つベースボール型のゲームなので、ピッチャーが投げるボールを打つよりは、いくらかやりやすくなっています。
４年生は、「打ったボールを守備側の誰かが捕り、その守備側のメンバー全員がマウンドあたりに設定されている円の中に集まる」のが、「バッターがファーストに行く」より速ければアウト、逆ならばセーフというルールを採用しています。
グラウンドは、三角ベースを採用。

一球、一球、打つたびに盛り上がっています。

先週に引き続き、卒業プロジェクトの一環として、６年生がいろいろな形で作業に取り組んでいました。
西側２階の渡り廊下の壁と南館１階事務室から職員室前廊下の壁を、ペンキできれいに塗ります。
マスキングが済んだら、いよいよペンキを塗ります。
結構、きれいになりました。

今日は３月９日…サンキューの日。
学校をきれいにしてくれている６年生に「Thank you（サンキュー）！」です。

先週に引き続き、卒業プロジェクトの一環として、６年生がいろいろな形で作業に取り組んでいました。
西側２階の渡り廊下の壁と南館１階事務室から職員室前廊下の壁を、ペンキできれいに塗ります。
まずは、余計なところにペンキが付かないようにマスキング。

先週に引き続き、卒業プロジェクトの一環として、６年生がいろいろな形で作業に取り組んでいました。
製作してきた雑巾を各クラスに配る準備。
扇風機カバーに加え、ＣＤラジカセにかけるカバーも製作中。

先週に引き続き、卒業プロジェクトの一環として、６年生がいろいろな形で作業に取り組んでいました。
これまで積み重なってきた汚れをふき取ってくれています。

先週に引き続き、卒業プロジェクトの一環として、６年生がいろいろな形で作業に取り組んでいました。
学校をきれいにしようと校舎内外で清掃活動に取り組んでいる子たち…。

６年２組は、４年２組に「一緒にドッジボールをして遊ぼう！」と誘いました。
９日(木)の中休みに実現。
４年も６年もそれぞれ２チームに分かれ、２学年混合チームです。
最上級生のボールはさすが、なかなかの強さです。
４年生も負けてはいません。
混合チームなので、互いに気を遣いつつも、協力しながらゲームを楽しんでいました。
４年生にとって、あらためて６年生は憧れ的な存在になったのでは…？
６年生も卒業前に思い出の一つになったのではないでしょうか。

１年３組が２年３組に、「ドッジボールの試合をしよう」と申し出ました。
９日(木)の中休みに対戦。「１年３組」対「２年３組」。
やはり２年生の投げるボールは強い。
でも、１年生も負けていません。
２年生の投げるボールを捕ったり、２年生を当てたり…。
さすが、自分たちから対戦を申し込んだだけあります。
結果は、もちろん２年生の勝ちですが、なかなかいいゲームでした。
素敵な交流になったと思います。

７日(火)から、体育館で卒業式の練習が始まりました。
いすの座り方、礼の仕方、卒業証書授与の時の流れ、入場の仕方など…。
「いよいよ卒業なんだ…」という実感がこみあげてきているでしょうか。

ChromebookとＬＥＤを使って、歩行者用信号機を再現してみました。

まず、青を点灯（５秒間）。
次に、青が点滅（５回）。
続いて、赤が点灯（５秒）。
この繰り返し。

試行錯誤をしながら、再現できたグループもあれば、青と赤が同時に点灯してしまうグループも…（信号機だったら、渡っていいのか、止まるべきなのか迷ってしまいます）。
繰り返しはどうしたらよいのかを悩んでいるグループもありました。

再現できた時は思わず歓声があがっていました。

運動委員会主催のクラス対抗ドッジボール大会が行われました。
本日は、高学年の部です。
中休みに、５年３組vs５年１組、６年１組vs５年２組、
昼休みに、中休みの勝者とシードクラスの６年３組、６年２組がそれぞれが対戦、
その流れで決勝戦も行いました。

優勝は６年３組でした。おめでとうございます。

高学年のドッジボールは、どのゲームも迫力がありました。

国府津中学校の２年生(本校の卒業生)が、小学校に来校し、全校児童の前で「言葉の本当の使い方」について、お話をしてくれました。

ＳＮＳなどが多くの人に使われるようになって、誹謗中傷の言葉を多く目にするようになりました。その誹謗中傷の言葉で、心が傷つく人、場合によっては命を落としてしまうこともあるということ。それは、日ごろ、自分たちが使っている言葉の中にも、もしかするとそのような可能性を含んでいる言葉を発してしまっているかもしれないということ。
そう考えたときに、自分たちはどのようなことを考えて言葉を発したらよいのか、言われる相手の立場や気持ちをどう考えたらよいか…そのようなことを考えるきっかけとなるお話でした。

さすが中学生。今、小学生であるみんなもぜひ考えてほしい内容でした。先輩の言葉、しっかりと受け止めて、自分自身も振り返ってほしいと思います。

お話をしてくれた中学生、ありがとうございました。

Hello, everyone! Today was the last lessons with Mr.Ronald for 5th and 6th graders.

本日は５・６年生のRonald先生と最後の授業でした。

５年生は、『I love my town.』の単元で作成したスライドをもとに、小田原の魅力を伝えようと頑張りました。短い練習時間でしたが、すらすらとはっきりと伝える姿が立派でした。Ronald先生からもお褒めの言葉をいただき、満足そうな笑顔が見られました。

６年生は２クラスが最後の授業を受けることができました。Ronald先生からボールを受け取りながら英語での会話をクラス全体でつなげるzigzag発表会。会話のキャッチボールを楽しみました。いつ自分の番が来るかわからない中、自分からボールを受け取ろうと前向きに取り組む姿に心を打たれました。（写真がなくてすみません。）

どのクラスも最後には心を込めて書いたお手紙を渡し、一年間の感謝を伝えることができました。

授業が終わった後、Ronald先生は各クラスからのお手紙をうれしそうに、でも少し寂しそうに読んでいました。

Thank you Mr.Ronald! Thank you for teaching us for one year!

家庭科の時間、在校生に使ってもらおうと雑巾を作っていましたが、雑巾づくりは一段落。
今は、教室の扇風機カバーを作っています。アイロンで折り目をつけて、ミシン縫い。
これまで作ってきたものに比べると、ちょっと難しいです。

ＬＲ（ラーニングルーム）の中で、「６年生のお別れ会」を多目的ホールで開きました。

「ゴロゴロドッカン」「６年生の子に関するクイズ」「お楽しみメニュー」「なんでもバスケット」「しっぽとり」などで楽しみました。
「お楽しみメニュー」では、担任のギターと支援員のバイオリンの演奏をバックに、みんなで「トトロ」の「さんぽ」を歌いました。
最後は、みんなで記念写真。

６年生、中学校に行ってもがんばってください。
小中の交流もあるので、これからもまた仲良くしてね。

今年度もあと１か月を切りました。
６日（月）の朝、児童会事務局を中心に、あいさつ運動が行われました。
東側、西側それぞれの昇降口で、「おはようございます」の声が響き合います。

卒業式の練習が始まります。
本日、体育館に卒業式用の椅子を５年生が並べました。
昼休みを返上しての作業です。
６年生のために、５年生、ありがとうございました。