６月21日(火)9時30分より、第４回運営委員会が開催されました。
　本部より「夏休みプール開放」について、成人委員会より今年度の活動について、提案がありました。また、会員委員会から「定期総会準備・設営」について、広報委員会から「こうづっ子第157号発行」について、施設整備委員会から「親子清掃」について、校外委員会から「登校指導」「登校ウォッチング」について、報告がありました。ここまでが審議事項でしたが、特に協議するような内容はありませんでした。
　さらに、本部から今年度の「ふれあい広場」に関して現時点での構想について、また、広報委員会からは今後のＰＴＡ会報「こうづっ子」の構成についての提案があり、意見交換がなされました。
　校長から、運動会の保護者の人数制限のあり方について運営委員の皆さんのお考えを伺いたいという要望を出し、現時点での皆さんのお考えを伺いました。運動会を開催する際の参考にさせていただきます。

　政治の学習が一通り終わり、いよいよ歴史の学習がスタートします。まずは、その前に年表づくり。時代区分を入れた年表の帯を作りました。１年を１cmの長さにすることで、各時代の長さを実感できるようにしました。今、西暦2022年なので、紀元後だけで2022cm＝20ｍ22cm、縄文時代は紀元前、弥生時代は紀元前後にまたがるので、さらに長くなります。６年生のみんなが生まれた平成時代は30年間続いたので30cmでした。
　現代までの間にどんな出来事があったのか、どんな人物がいたのか、その時代の人たちはどんな思いだったのか、いよいよ歴史学習スタートです。今回作った年表は、教室内の壁の周りにぐるっと掲示する予定です。

　４月の入学当初から、「平仮名」を学習してきています。一気にすべての平仮名を学習するわけではなく、少しずつ学んでいきます。丁寧に書けることも目指しています。今日は「め」と「ぬ」…似ている字なので、間違えやすい平仮名です。きちんと書けるようになったかな？

　月に１回のペースで全校朝会を行っていますが、コロナ禍のため、体育館で行うことが難しい状況です。先月は放送で行いましたが、今回は運動場で行いました。今年度初めての外での全校朝会でしたが、みんなきちんと整列をして、話を聞くことができました。
　今日の内容は、児童指導に関わることです。話の内容としては、残念な出来事について、こういうことがないように、「美しい心」でいられるためにはどうすればよいか…全校児童で考えるような内容でした。

　小中合同で、引き取り訓練をしました。想定は、震度６弱の地震が発生。大津波警報が発令され、その後、警報が解除されたので、引き取りを行うというものです。
　学区の南側に海を抱えている本校では、大津波警報が発令されると、校舎の３階に避難をします。もともと３階の３〜６年生はそのまま。１・２階の１・２年生とＬＲは、それぞれもともとの教室がある校舎の３階に上がります。避難後、人数確認→本部（本部も３階に移動します）へ報告、警報が解除されるまで、その場で様子を見るという流れです。
　訓練では、警報が解除されたことを受けて、フェアキャストで家庭へ連絡を入れ、お迎えに来ていただき、教室で引き取りとしました。（警報の解除を受けて、３階に避難していた学年は自分の教室に戻ります。）
　訓練は、比較的スムースにできました。お迎えが来るまでの間、画像で災害の怖さを学んでいる教室もありました。大きな災害はいつ来るか、わかりません。日ごろから、心構えと備えをしておきたいものです。
　ご協力ありがとうございました。

居心地が良すぎて、壊したくないくらい。このまま、ずっとここにいたい！

　昨日、２組が取り組んだ図工の「ここにいたい」。今日は１組が取り組みました。運動場のいろいろな場所をつくりかえました。段ボール、新聞紙、スズランテープ…いろいろ使って、居心地の良い場所へ…。

　アサガオが順調に育っています。つるが伸びてきたので、間引きをして、支柱を立てました。まだまだ伸びていきそうです。

　梅雨に時期、外で活動ができるのはとても貴重です。思いきり、体を動かすぞ！
（写真は、左から「サッカークラブ」「ドッジボールクラブ」です。）

　先月は、部長決めや活動計画決めが主でしたが、今日からいよいよ２時間続きのクラブ活動の時間がスタートし、本格的な活動の開始です。やりたいことに、じっくり取り組めます！
（写真は、左から「パソコンクラブ、手芸クラブ、卓球クラブ」です。）

　梅雨空が続く中で、外で活動できる貴重な日、思う存分、楽しみました。

　「学校の中の気に入った場所を探し、形や色などの感じを捉えながら、場所の感じを生かして活動を工夫してより心地よい場所につくりかえる。」という目標の造形活動を行いました。段ボールなどを持ち寄って、組み合わせたり、切ってつないだり、形を変えたりするなどして、ずっといたくなる場所につくりかえました。

　月１回の朝の委員会の時間は、体育館や体育小屋の用具置き場を整理整頓したり、空気が抜けているボールや一輪車のタイヤに空気を入れたりするなど、みんなが快適に運動できるような環境づくりをしています。
　また、日常の活動では、外で遊べるか遊べないかの目印として、運動場の４隅にカラーコーンを置いたり、片付けたりしています。

　今年度１回目の校内研究での研究授業です。６年生の国語「やまなし」。高学年ブロックのめざす「学び合い」の姿は、「相手意識をもち、主体的に話したり聞いたりしながら、より深く追求する姿」です。
　「題名を『かわせみ』と『やまなし』にしたとき、作品の世界がどう変わるか考えよう」という学習課題に対して、子供たちはまず自分の考えを書き、近くの子や全体で意見交流をしていました。５月の場面と12月の場面を対比しながら、それぞれの世界を考え、さらに「賢治が『やまなし』で書きたかったことは何だろう？」という学習課題に続きます。これまでに学習した「イーハトーヴの夢」とつなげながら考えていました。
　放課後、この授業について、教員間で協議の場をもちました。まずはグループで成果と課題を出し合い、全体での共有。今年度の校内研究のテーマに迫るための方策が絞り込まれてきました。

　今日は、図書ボランティアさんの活動日でした。フェルトや紙などで、あじさいやカタツムリなど今の時期にぴったりの飾りを作ってくださいました。南校舎の図書室、北校舎の低学年図書室…２つの図書室がきれいに飾られています。雨が多いこの時期、ぜひ図書室を訪れて、かわいい飾りに囲まれながら読書を楽しんでみてください。
　図書ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　月に１回の朝の読み聞かせ。今日も１〜４年生の各クラスにボランティアさんに入っていただきました。２年生の子たちも皆、本の世界に浸っていました。

　５年生の社会科では「稲作」について、学習をします。そこで、ＪＡを通して農家の方にお願いをし、学校の近くの田んぼで「田植え体験」をしました。１校時目に１組、２校時目に２組、３校時目に３組が体験をしました。田植えの仕方を教わった後に、苗の束を受け取り、いよいよ田んぼへ…。各クラス２グループに分かれ約15人ずつ入ります。田んぼに入ることを不安がっていた子も、いざ入ってみれば「ぬるぬるしていて気持ちいい。」「思ったより楽しい。」…など楽しそう。「根元を持って束からとるんだよ。」「きちんと指先で押し込んでいかないと浮いてきちゃうよ。」とご指導を受けながら、ロープの印に合わせて植えていきます。自分のそばを一通り植え終わると、列ごとに一歩下がり、張られているロープも動くので、またそのロープの印に合わせて植えるということの繰り返しでした。「もっとやりたい。」という声も聞かれました。
　10月に稲刈り体験もさせていただきます。「それまでにも、田んぼの様子を見においで。」とおっしゃってくださいました。たくさん収穫できるといいですね。

　保健委員会では、毎日交代で校内のトイレや流しにある液体石けん、固形石けんの確認、交換をしています。石けんが減っていないかどうかを確認し、減っていたら交換をするのです。皆さんの健康を考えて、活動しています。
　そして、今日は、保健集会もありました。休み時間を使って、集会の内容を考え、練習をし、ビデオ動画にまとめ、朝の時間の各教室で視聴するという形の集会になりました。朝食のこともぜひ考えてほしいです。

　朝の時間に、保健集会の時間を取りました。事前に保健委員会が作成したビデオ動画を各教室で見ます。（学級の都合により、今日ではなく他の日に見る学級もあります。）
　昨年度、朝食についてのアンケートを取り、その結果を模造紙にまとめました。その結果から見えてくる課題も発表しました。発表する内容や言葉も保健委員会の児童が自分たちで考え、休み時間に練習を重ねてきました。
　朝食をきちんととっていますか？栄養のバランスはとれているでしょうか？
　朝食については、今年度の学校保健委員会でも取り上げていく予定です。

　休日参観日の午後、ＰＴＡ施設整備委員会が中心となって、親子清掃を実施しました。校舎内と外に分かれ、親子で学校中の清掃に取り組みました。教室内の扇風機をはじめ、普段なかなか行き届かない教室等の汚れ、校庭や畑、中庭等の草むしり、そして、側溝清掃…ＰＴＡの皆様のご協力の下、親子で一緒に力を合わせて取り組んでいただいたことで、校舎内も外もきれいになりました。本当にありがとうございました。