５年生は今、体育で跳び箱に取り組んでいます。挑戦している技は、開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転、伸膝台上前転、横跳びなど。自分で挑戦する技とめあてを決めて、練習しています。
　タブレット端末を活用して、手本となる技の動画をネット上から探したり、仲間の動きを撮影して互いに見合い、技のできばえや次の課題を確認したりしています。

　生活科で「水となかよし」の学習をしました。学校の授業でプール学習が今年度もできなかったので、少しでも水に親しむ機会にしようと実施しました。子どもたちは、ペットボトルやバケツ、注射器や水鉄砲などを使って水を飛ばしたり、水を友だち同士でかけあったりと楽しく過ごしていました。一番ぬれていたのは担任だったとは思いますが・・・

　夏休み明け、初めての外国語の学習がありました。
　本日のレッスンはスポーツについてでした！
　いろいろなスポーツの名称を英語で発音したり、ジェスチャーゲームをしたりして、楽しく学習をすることができました。
　みんな、笑顔でノリノリのイングリッシュタイムでした！

　８日(木)、神奈川県下水道公社の職員を講師としてお招きし、下水道出張教室を行いました。３校時目に１組、４校時目に２組、５校時目に３組が受けました。社会科で、飲み水がどこから来て、どのようにきれいになるのかということを学習してきましたが、今日は、使った後の水がどのように処理されるのかということの学習です。
　まずは水の循環について説明を受けました。そして、「なぜ、下水道が必要なのか？」ということを一緒に考えました。家庭や工場から流される汚れた水が、そのまま流されると川や海が汚れてしまいますが、下水処理場に集められきれいな水に生まれ変わることで、川や海が汚れずに済みます。また、水洗トイレが使えたり、ドブ川がなくなったりと、快適で衛生的な暮らしを送ることができます。
　そこで、下水処理場のしくみを教えていただきました。下水処理場で活躍しているのは「活性汚泥生物」という微生物でした。この微生物が水をきれいにしてくれるのです。顕微鏡でのぞいた微生物をスクリーンに拡大して見せてくださいました。時々動く微生物を見つけて子供たちは、興味津々。
　下水道公社の皆さんからお願いもありました。「水洗トイレにはトイレットペーパーなど水に溶けるもの以外は流さないでほしい。」「台所では油や野菜のくずは流さないでほしい。」などです。ご家庭でも、今一度ご確認ください。
　自分たちが快適に生活できるために、努力し続けてくださる職員の皆さんから貴重なお話を聞くことができました。

　７日(水)の昼休み、今年度２回目の代表委員会が開かれました。
　議題は、「国府津小のchromebookの使い方について、ルールを決めよう」です。児童会事務局が中心になって、ルールやマナーについての提案がありました。この提案に対して、各学級で話し合ったことをもとに、代表委員会で意見を出し合いながら検討をしました。
　原案にはなかった新たな各学級からの修正案に対しても、その場でみんなで検討し、理由とともに意見を出し合うことで、新たなルールなどが追加されていきました。健康面・安全面も考慮した意見を出し合い、自分たちでルールを作り上げていく国府津小の子供たち。とても素晴らしい話し合いになりました。

　７日(水)、小田原税務署の職員を講師としてお招きし、租税教室を行いました。２校時目に３組、３校時目に１組、４校時目に２組が受けました。夏休み前の社会科の学習で、税金のことは一度学んでいるので、専門の方のお話を伺いながら、再度確認するような形です。
　今日のテーマは、「税金は何のためにあるのか？どう使われているのか？」です。
　まずは、身近な「消費税」から…。日本は10％ですが、外国は…？という話から入りました。韓国10％、イギリス20％、イタリア22％、スウェーデン25％というように、国によって消費税率が違うこと、そして、スウェーデンは消費税が高い分、福祉国家として高齢者や障がい者、子供に対する福祉が行き届いているという話も聞きました。
　消費税の他に、どのような税があるのか、そして、どのようなことに使われているのかという話題になりました。学校をつくるのにいくらかかるかを質問されて、一生懸命考える子供たち。正解は、校舎に10億円以上、体育館に約２億円、プールに約１億円かかるそうです。その１億円とはどのような重さなのか、見本のお金を持たせてもらいました。約10kg。重みを感じていました。
　さらに、様々な施設が税金からつくられているのか、そうでないのか、これもまたクイズ。全問正解は難しそうでした。
　最後に税金を題材にしたアニメ動画を見て、あらためて税金が大切なものだということを学びました。
　ぜひ、ご家庭でも税金のことを話題にしてみてください。

　３年ぶりに復活する国府津商工振興会企画の「みかんの花咲く丘」ファミリーコンサートに向けてのプレコンサート。６日(火)は、その第３日目です。夏休み前にできなかった学年…３年生と４年生が鑑賞しました。約10分というミニコンサートです。
　今回も、プロのオペラ歌手とピアニストのお二人が来校され、イタリアの曲など２曲と、今年の５月から国府津駅の発車メロディーとなった「みかんの花咲く丘」の合計３曲を披露してくださいました。体育館に響きわたる強弱のある歌声に、どの子も聞き入っていました。
　「みかんの花咲く丘」ファミリーコンサートは11月13日（日）に開催される予定です。夏休み前に一緒に歌ってくれる児童の募集の用紙が配付されましたが、すでに何人かの出演希望者の申し込みが届いています。今週いっぱい（９日・金まで）、申し込みを受け付けています。興味のある子はぜひ！

　生活科の時間を利用して、３クラス総出で中庭をきれいにしました。職員作業の際に刈った草やビオトープから取り除いた草などがそのままになっていたので、まずは、それらの後始末から…。新たに草むしりなどもして、中庭全体をすっきりした状態に変身させました。
　２年生、お疲れさまでした。そして、ありがとうございました。

　理科の時間、校内で秋の生き物を探しました。運動場、緑地帯、中庭…いろいろな所で、いろいろな生き物を見つけました。コオロギやトンボもいました。セミは抜け殻しかありませんでした。

　夏休み中にすっかり実になっていたポップコーンのトウモロコシを、今日、収穫しました。実がおいしいのか、虫に食われてしまっているものもありました。
　どのような実ができたのかを観察。
　おいしいポップコーンになるかな？

　夏休み中、ご家庭に持ち帰っていただいていたアサガオが、再び学校に戻ってきています。たくさん花を咲かせている鉢もあれば、種が多く目立つ鉢もあります。花から種へ…まだまだいろいろな姿で楽しませてくれそうです。
　（保護者の皆様、学校への持ち運びにご協力いただき、ありがとうございます。）

　２日(金)、児童の皆さんが帰った後の午後、職員で各教室のワックスがけをしました。皆さんが帰るときに机やいすなどを廊下に出してくれていたので、作業は比較的スムーズに進みました。
　月曜日、皆さんが登校した時には、ピカピカの床が見られることでしょう。教室に机やいすを入れる作業をお願いします。

　算数で「長さ」を学習します。
　３年生で学習するのは、30cmものさしや１ｍものさしでは、測れないくらいの長さです。巻き尺を使って、廊下の長さを図ってみました。10ｍ以上ありました。

　９月１日(木)、前期再開です。
　まずは、放送朝会。新しい職員の紹介がありました。転入生もいます。新しい仲間とともに、楽しい学校生活が送れるといいですね。10月には大きな行事「運動会」が控えていて、楽しみです。
　各学級では、夏休みの宿題やコンクールに出品する作品集めからスタート。夏休みのみんなの頑張りが見られました。夏休み中の思い出話で盛り上がった学級もあったようです。早速、授業を進める学級もあれば、テストをしている学級もありました。
　楽しかった夏休みも終わり、学校生活のリズムに戻っていきます。

　中庭に植え替えたヘチマ…つるもだいぶ伸び、ついに花も咲き始めました。きっと、これから花もどんどん咲いてくるでしょう。ヘチマの花は大きく分けると２種類あります。９月になって理科の学習が再開したら、ぜひ観察してみてください。その違いが分かるかな？
　そして、次に実ができてきます。どのあたりにできるか、予想してみてください。２年生が生活科で育てた「ある野菜」と似ています。さて、その「ある野菜」とは何でしょう？

　29日(月)の午前は、ＩＣＴ研修会を校内で行いました。
　まずは、本校の情報担当職員から「情報モラル教育」について、本人が受講した研修内容をもとに話がありました。小田原市には「小田原市情報モラル教育の手引き」というものがあり、その内容をもとに、指導のポイントなどを全教員で確認し合いました。
　続いて、ＩＣＴ支援員を中心に、Chromebookを実際に操作しながら、授業での活用の仕方を学びました。小田原市では、全教員に求めるＩＣＴ活用のステップを設定しています。ステップ１は「学習ネットワークを活用して授業を行うことができる」…これは、令和３年度末に全教員が到達することになっていました。そして、ステップ２は「学習ネットワークにより、各教科の学びを深めることができる」…これは令和４年度末に全教員が到達することを求められています。「オクリンク」の授業での活用、「Google Workspace」の授業での活用、そして、校内での事例交流、最後に「Netop Vision for Chromebooks」の基本操作について、研修しました。

　26日(金)の午後は不祥事防止会議です。年間３〜４回、行うことになっています。今日は、第２回目。県西教育事務所より教育指導員さんをお招きし、会議後半、講話をいただきました。
　前半は、ワークショップです。「国府津小学校における課題」として、ヒヤリとしたこと、ハッとしたこと（ヒヤリハット）をもとに、３〜４人ごとの少人数で課題を明らかにし、不祥事や事故にならないようにするための手立てを検討しました。さらに、日常的な場面で「わいせつ・セクハラ事案」につながる恐れのある場面を出し合い、わいせつ・セクハラ事案にならないようにすることはもちろんのこと、誤解を生まないようにするための配慮等についても話し合いました。
　後半は、教育指導員さんの講話です。「教職員による不祥事の根絶に向けて　〜教員による子どもへのわいせつ・セクハラ・性暴力について〜」というテーマでした。「わいせつ・セクハラ・性暴力」は教職員の不祥事の中でも最も多いと言われています。そのような不祥事が起きた場合の影響、防ぐための手立て等について学びました。

　26日(金)の午前中、小中連携児童生徒指導研修会がありました。国府津は１小１中の学区。連携が取りやすい環境にあります。本日は、オンラインで講師の先生、小学校、中学校をそれぞれつなぎ、パソコンの画面を通して、講話を伺いました。講師は「いじめ問題」に詳しい内藤朝雄先生（明治大学文学部准教授）です。
　いじめが発生するメカニズムと、いじめ等の問題行動を減らしていくために学校や教員ができることについて、お話がありました。いろいろな視点から、学校の在り方を考えさせられました。

25日(木)午後の校内研修３本目。

防災研修です。校内と校外の２グループに分かれ、入れ替わりで両方を受けました。この研修も、本校の防災担当職員が中心になって企画しています。校内では、屋内消火栓の使い方、防火扉・防火シャッターの説明。校外では、消火器の使い方について、体験をしました。

25日(木)の午後は、職員校内研修が続きました。

まずは人権教育研修。テーマは「性的マイノリティの人権〜学校や職場でできること〜」です。人権教育担当の職員が、県主催の研修で学んできたことをもとに、全職員対象に講話がありました。性的マイノリティへの正しい理解、相談しやすい環境づくり、学校でできる支援についてなどを学びました。

続いて、外国語教育研修。Today's Menuは、「リズムでＡＢＣ」「クラスルームイングリッシュ」「エコーイング」の３つです。こちらの研修も、外国語教育担当の職員が外部の研修で学んできたことなどをもとに、全職員を対象に研修を行っていました。ペアを作り、英語でのやり取りを楽しみました。