【６年】なぜ、円の面積＝半径×半径×3.14
では、なぜ、「円の面積＝半径×半径×3.14」と言えるのか？ ６年生の子たちは、円の図形を分解し、つなぎ直しながら、その理由を説明しようとがんばっています。 Chromebookも活用しました。 すでに学んだ「円周＝直径×3.14」「平行四辺形の面積＝底辺×高さ」を利用します。 ６年生のみんなは分かったかな？ |
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【６年】なぜ、円の面積＝半径×半径×3.14
では、なぜ、「円の面積＝半径×半径×3.14」と言えるのか？ ６年生の子たちは、円の図形を分解し、つなぎ直しながら、その理由を説明しようとがんばっています。 Chromebookも活用しました。 すでに学んだ「円周＝直径×3.14」「平行四辺形の面積＝底辺×高さ」を利用します。 ６年生のみんなは分かったかな？ |
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