麦入りご飯　いかとじゃがいものチリソース　チンゲンサイとしめじのスープ　牛乳

「チリソース」について
　チリソースとは、赤唐辛子の辛さの中に、甘ずっぱい味のするトマトソースのことです。トマトを赤唐辛子やスパイス、酢、塩、砂糖などで味つけしたものや、玉ねぎ、にんにくなどの野菜を加えたものもあります。魚介類に合うソースで、エビのチリソース炒めでよく知られていますが、揚げ物のたれなどにも使われています。今日は、いかとじゃがいもを揚げてチリソースを合わせました。

ソフト麺　カレーソース　温野菜・玉ねぎドレッシング　牛乳

「ドレッシング」について
　ドレッシングは、お酢と植物油、塩、こしょうを混ぜ合わせて作ります。ドレッシングを野菜にかけると、たくさんの量を食べることができます。植物油の中には、血管のコレステロールをクリーニングする働きもあります。今日は、玉ねぎドレッシングなので、玉ねぎの味も楽しんでください。

　本日、学校運営協議会があり、６名の６年生が出席し、学校運営協議会の皆様に、自分の思いや意見を述べていました。

　テーマは「国府津小学校の思い出」「国府津小のよいところ」「自分たちが生活している国府津地区のよいところ　問題点」「後輩のためにこれからも残してほしい学校や地域の取組」についての４つ。

　まずは、「国府津小学校の思い出」です。
　修学旅行を挙げている児童が２人。他に梅見ハイキング（２年生として１年生をリードした）、宿泊学習、運動会のダンス（自分たちで最初から振り付けを考えたこと）、こうづっ子フェスティバルなどが挙がりました。

　続いて、「国府津小のよいところ」です。
　挨拶が進んでできること、仲間と一緒に元気に遊んでいること。自然いっぱいの中庭やメダカがいる池。学年関係なく、たてわり班でみんなと遊べること。代表委員会で、仲間と協力して学校のルールをみんなで作るなど、自分たちの意見を取り入れてもらえるのがうれしい。１年生のときの「昔遊び」に地域の方が来校されて触れ合えること。

　３点目は、「自分たちが生活している国府津地区のよいところ　問題点」です。
　山や海など自然に囲まれているところ。笑顔で挨拶を返してくれること、西湘バイパスや国府津駅があって交通の便がいい。地域防災訓練を通して、児童にも防災意識が芽生えること。
　一方、海や道路などにごみが落ちていることがある、スマホを見ながら自転車を運転している人がいる、天神祭でちょっとしたもめ事があったなどが課題として挙げられました。

　最後に、「後輩のためにこれからも残してほしい学校や地域の取組」についてです。
　今回のように、児童の意見を取り入れてくれる学校運営協議会。昔の伝統的な遊びに触れ合える機会。お祭り。交通安全教室や薬物乱用防止教室など、危険を知らせてくれる授業。たてわり班遊びやこうづっ子フェスティバル（全学年と絆を深めるため）。地域の方の挨拶があることで一日いい気持ちになれる。子供会。ＰＴＡの「ふれあい広場」を復活させてほしい。

　今回の発表を聞いていて、「６年生ってそこまで考えているんだ」ということを知って、思わず感心しました。１年生から６年生までの異学年交流に価値を見いだしている子もいました。何か問題が生じたら、「自分たちの力で解決する」ということも学んだようです。短い時間でしたが、とても有意義な時間でした。

今年度４回目の学校運営協議会が、小学校で開かれました。
今回は、６年生も参加。
各クラスから代表２名ずつ、計６名の６年生が出席しました。
昼休みと清掃の時間を活用し、学校運営協議会委員の皆様と児童との懇談の場が設定されました。
６年生からは、「国府津小学校の思い出」「国府津小のよいところ」「自分たちが生活している国府津地区のよいところ　問題点」「後輩のためにこれからも残してほしい学校や地域の取組」について、思いや考えが語られました。
学校運営協議会委員の皆様を前にして、自分の思いや考えを堂々と話す６年生。
国府津小のリーダーとして、ここまで頑張ってきたからこそ、委員の皆様に対しても自分の思いや考えを表現できるのだと思います。
あらためて、６年生に素晴らしさ、たくましさを感じました。

体育の時間、タグラグビーに取り組んでいます。
楕円のラグビーボールを使って、前にパスはできないというのは、ラグビーのルールと一緒。
タックルの代わりに腰に付けている２本のタグを取ります。
タックルはボールのを持っているプレイヤーにしかできないのと同様、タグを取るのもボール持っているプレイヤーに対してのみです。
今日は、１対３で行いました。
３人でパスを回しながら、相手を抜いてトライ！
コツをつかむまでは、ちょっと難しいかも…

味噌カツ丼　切り干し大根の煮物　牛乳

「切り干し大根」について
　切り干し大根は、大根を細長く切って、お日様に当てて干したものです。切り干し大根には、カリウム、カルシウム、ビタミンＢ１、Ｂ２も含まれています。これらは、高血圧の予防、骨粗しょう症、疲労回復などに役立ちます。また、食物繊維がたくさんあるので、おなかのお掃除もしてくれます。

美化委員会では、先日、全校を対象に掃除についてのアンケートをとりました。
以前、ビデオで掃除の仕方についての動画を撮影し、全校児童に見てもらいましたが、その後、掃除の仕方がどうであったかを振り返ってもらいました。
今日の朝の委員会活動では、そのアンケートの集計結果をどのようにまとめ、だれがどのように放送で流すかを話し合いました。
Chromebookを使って、放送内容の原稿も作ります。
また、これまで作成したポスターの掲示についても確認をしました。

みんなの清掃への意識が高まっているといいですね。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
４年生の様子です。
みんな真剣に聞いています。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
３年生の様子です。
１組は前に集まっての読み聞かせでした。
みんな、お話の世界に浸っています。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
２年生の様子です。
２組は紙芝居でした。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
１年生の様子です。
１組は、机を後ろに下げて前に集まっての読み聞かせでした。

昨日、お昼の放送でお知らせしましたように、本日、明日とユニセフ募金を行います。
早速、今朝、募金にご協力いただいた方もいました。
「明日、持ってくる！」と言っている子もいました。
ご協力ありがとうございます。

児童会事務局からのお知らせです。

明日の２月20日から21日までの２日間でユニセフ募金を行います。
今回は、トルコ地震やリビア洪水といった発展途上国の自然災害で困っている人たちに向けての緊急募金となります。
100円でできることとして、主に３つあります。

１．ポリオから子どもを守るための経口ワクチン４回分
２．病気にかかりにくくしてくれる栄養素ビタミンＡのカプセル50錠
３．１錠で４〜５リットルの水をきれいにすることができる薬263錠

などがあります。
8時から10分間、昇降口で児童会事務局が立っていますので、世界の子どもたちのためにご協力お願いします。

照り焼きチキンサンド　ポテトチャウダー　スライスチーズ　牛乳

「チーズ」について
　チーズにはナチュラルチーズとプロセスチーズがあります。ナチュラルチーズは、生乳に乳酸菌やレンニンという酵素を入れて固めて作ります。生きたままの乳酸菌や酵素の働きによって成熟され、おいしくなります。プロセスチーズは数種類のナチュラルチーズを混ぜて熱をとかし、固めて食べやすくしています。今日の給食のスライスチーズは、このプロセスチーズに分類されます。

　今週は「６年生ありがとう週間」でした。この１週間、在校生から６年生へ、６年生から在校生へ、それぞれのメッセージがいっぱい詰まっていたように感じます。

　在校生の６年生に対する「感謝」の思い。お昼の放送で各学年から「６年生の素敵なところ」が発表されましたが、どの学年も６年生のことを「優しい」と言います。そして、金曜日に行われた「６年生を送る会」でも…。私も下級生の面倒見がよかった６年生の姿をよく見かけました。昨年度の６年生もそうでしたが、今年度の６年生もまたいろいろな個性をもっている下級生を見事にまとめ、いつも楽しませてくれた、頼りになる６年生と言えます。在校生は、そのような６年生に「感謝」の思いでいっぱいだったようです。そのような６年生に対して、在校生からは「自分たちもいつか今の６年生のようになりたい。」という憧れを感じられる言葉が聞かれました。在校生のみんなの思い、きっと６年生に伝わったと思います。

　６年生からもまた在校生へメッセージが伝えられました。６年生からのメッセージを受けて、どのような小学校生活を送るか、在校生の皆さんもぜひ考えてみてください。

　今回、「送る会」をはじめとした「ありがとう週間」などの企画・運営・準備に携わっていた５年生。その５年生の姿を見ていて、頼もしさを感じました。次の５年生になる４年生もまた、「ミニお別れ会」の遊びを提案するなど、頼もしさが感じられます。

　今年もまた、国府津小の素敵な伝統のたすきが確実に引き継がれた気がします。６年生、本当にありがとうございました。あと１か月ちょっとの小学校生活、素敵な思い出として残るような過ごし方をしてほしいと思います。体育館の後ろに掲示された在校生からのメッセージ「仲間を信じて自分らしく道を切り開こう」の意味をかみしめながら、卒業後も充実した生活を送ってくれることを期待しています。

　企画・運営・準備の中心となってがんばってくれた５年生…大成功でしたね。ありがとうございました。

「６年生ありがとう週間」の最終日：16日(金)の昼休み、「ミニお別れ会」がありました。
５年生が中心になって、たてわり班ごとの活動です。

「遊びタイム」の後は、「プレゼントタイム」です。
各班ごとに、６年生へのメッセージを寄せ書きにしてまとめました。
寄せ書きの表紙は、１年生が書いた６年生の似顔絵です。
在校生の気持ち、６年生に伝わったかな？

最後に、「６年生からメッセージ」。
６年生一人ずつ、在校生へのメッセージを話してもらいました。

心温まるふれあいの時間になりました。

「６年生ありがとう週間」の最終日：16日(金)の昼休み、「ミニお別れ会」がありました。
５年生が中心になって、たてわり班ごとの活動です。

まずは、各部屋で１年生から６年生まで一緒に遊ぶ「遊びタイム」。
この「遊びタイム」に関することは、４年生が計画しました。
各グループ、みんなで楽しめるような遊びが計画されていて、楽しい時間を過ごしました。

今週は、「６年生ありがとう週間」です。
毎日、お昼の放送で６年生に関する放送をします。
今日は最終日。「６年生を送る会」も無事に終わりました。
最終日の今日は、「３・４・５年生の思っている６年生のすてきなところ」です。

まずは、３年生が思っている「６年生のすてきなところ」。
「優しいところ」と答えた３年生が多くいました。
アンケートから２つ紹介。
「こうづっ子フェスティバルなどで、いろいろと下級生のためを考えて行動しているところがすてきです。理由は、下級生のために優しく教えてくれたり、どうやったら楽しんでくれるか、考えてくれているからです。」
「困ったところを見かけたとき、すぐに近くに来て声をかけてくれたので、私も６年生になったら今の６年生みたいな人になりたいです。５年生が、これからも学校を引き継いでくれるので安心して卒業してください。これからも頑張ってください。応援しています。」

次に、４年生が思っている「６年生のすてきなところ」。
「１〜５年生のめんどうを見てくれる」と答えた４年生が多くいました。
アンケートから２つ紹介。
「メリハリがあって面白いところ。理由は、遊んでいるときはとっても面白く、遊びが終わったらきちんとメリハリがあり、『静かにー』と言っているので、そこがすてきなだなあと思いました。」
「頼りになるところがすてきです。理由は、何を質問しても答えてくれるところや、迷子になった子に優しく声をかけて一緒に相手を探してくれるところや、計画を立てられるところから、頼りになると感じました。」

次に、５年生が思っている「６年生のすてきなところ」。
「最高学年として優しいところ」「周りが見えているところ」と答えた５年生が多くいました。
アンケートから２つ紹介。
「分からないところがあったらよく教えてくれるところ。理由は、困ったとき助けてあげることはとてもすてきで、下級生もまねできるようになったら、とてもすてきな学校になれると思うからです。そして、そのお手本になっているところがとてもすてきだと思いました。」
「委員会活動等、６年生と一緒に活動するときに、分からないところを丁寧に教えてくれるところ。理由は、分からなくても教えてくれると分かって安心するから。」

６年生と過ごすのはあと１か月。たくさんの思い出を残したいですね。

１年生の代表児童が「終わりの言葉」を述べました。
みんなからの気持ち、６年生に伝わりました。
最後は、３年生が持つ花のアーチをくぐって６年生が退場します。
２年生は紙吹雪でフラワーシャワーをしました。

みんなの気持ちがつまった素敵な「６年生を送る会」になりました。

在校生からの贈り物が終わり、最後は、６年生から在校生のみんなへお返しです。
６年生は合奏をしました。曲は「アフリカン・シンフォニー」。
合奏に面白さを見いだした６年生からは、「学校生活の中で何か面白いと思えることを見つけてほしい。」というメッセージがありました。
合奏の練習を通して力を合わせることの大切さを感じた６年生からは「協力することの大切さを感じてほしい」というメッセージがありました。
体育館中に響きわたる演奏は圧巻でした。
さすが６年生です。