６年生は、９月３０日（木）の図工の授業で「思い出の場所」という単元の学習をしました。前回の授業で、根府川地区を歩いて回り、自分の思い出に残る場所の写真を学習用端末で撮影してきました。その日の授業では、その写真を見ながら絵の下描きを行いました。教頭の熱心な指導のもと、どの子も、真剣に作業に取り組むことができました。

４年生は、９月３０日（木）の図工の授業で、「わすれられない気持ち」の学習の３回目を行いました。今回が最終回です。これまで学習した技法を活かして、楽しく絵を描くことができました。どの子も、よくがんばりました！

１・２・３年生は、９月３０日（木）の農園活動で、「冬野菜の種まき」を行いました。今年は、大根、人参、ゴボウ、かぶを育てるそうです。大きく育つのが楽しみですね。

しおかぜ級は、朝、体と頭を目覚めさせるために運動の時間を持っています。９月３０日（木）は、バドミントンをしました。どの子も、どんどん上達していったので、とても楽しい時間を持つことができました。一緒に参加した教師も、楽しむことができました。

牛乳　チキンライス　ちゅうかふうコーンスープ　プリン

　今日のメニューはよく食べてくれました。食欲の秋です。しっかり食べて元気にすごしてほしいです。

牛乳　ちゃんこうどん　あげだし豆腐のそぼろあんかけ

　ちゃんこうどんは、かつお節でだしをとり、材料には、ぶたにく・にんじん・だいこん・しいたけ・はんぺん・はくさい・ながねぎを入れ、しょうゆ・みりん・塩で味付けしました。

牛乳　麦ごはん　ドライカレー　ジャーマンポテト

　ドライカレーは辛かった人もいたので、次回はカレー粉などの調味料を調節しようと思いました。辛かったからなのか、牛乳はいつもよりよく飲んでくれました。　

牛乳　しろパン　なすのミートやき　野菜のコンソメスープ

　なすのミート焼きはなすが苦手な人もいましたが、少しでも食べてみようとする姿がみられました。

図書室前の飾りが、またリニューアルされました。９月に入って２度目のリニューアルです。柿や栗、ハロウィンなど、すっかり秋らしくなりました。保護者ボランティアの方が、手作りで作成してくださっているものばかりだと聞き、「素晴らしい！とてもありがたい！」と思いました。

６年生は、９月２９日（水）の音楽の授業で「木星」の合奏に取り組みました。現在、緊急事態宣言下ですので、リコーダーなどのマスクを外して演奏する楽器は授業中に練習できません。制限のある中ですが、工夫して学習に取り組んでいます。子どもたちがとても楽しそうに演奏している様子が伝わってきました。ちなみに、本校の電話の「保留」メロディーもこの曲です。機会があればどうぞお聞きになってみてください。

５年生は、９月２９日（水）の図工の授業で、先週に引き続き「糸のこパズル」作りに取り組みました。糸のこで切る子、切り口を紙やすりで削る子、彩色する子・・・それぞれのペースで、自分の思いや願いを生かして作品作りを進めることができました。次週は、いよいよ作品を完成させる予定ですので、楽しみです。ちなみに、リモートで授業に参加していた子も家庭で一生懸命に作品作りを行うことができたことが、学習用端末を通して伝わってきました。

昇降口前の生け花がリニューアルされました。最近昼間は気温が上昇してやや暑くなり、日中は夏に戻ったような陽気ですが、朝晩は涼しくて秋を感じます。そのような季節感をこの生け花を拝見して感じました。

しおかぜ級の教室を覗きますと、６年生が社会科の歴史の学習をしていました。平安時代を学習しているようです。「どうして鎌倉時代になったのか」「中臣鎌足から藤原道長まで何年ぐらい経過しているのか」など、歴史に関してたくさんの疑問を担任にしているようです。「なぜ」「どうして」は学習をより深める「魔法の言葉」ですね。子ども達から「なぜ」「どうして」が出てくると嬉しくなります。
さて、６年生の社会科では、従来４月に入ってすぐに歴史の学習をしていましたが、今回の学習指導要領に基づく教科書では、政治や税の仕組みといった公民分野からのスタートとなりました。

６年生の廊下には、図工制作した「シーサー」の顔が並んでいます。よくよく一つ一つ眺めていますと、どれも違った顔つきをしています。当たり前なのですが、世界に二つとない作品ばかりです。

４年生の理科では「雨水のゆくえ」を学習しています。
今日は、校庭にしみこんだ水が蒸発するかどうか実験をしていました。お総菜などを入れるプラスチックの容器や割りばしなど、身近なものを使った実験でした。
結果がどうなったか聞いてみようと思います。

運動会を10月27日に延期しましたので、運動会の表現などの練習を一時中断しています。
体育で学習する内容もたくさんありますので、どちらもバランスよく取り組めるように配慮しています。
１・２年生は、いろいろな鬼遊びをしていました。９月はまだまだ暑い日が続いていますが、子ども達も担任も、とても楽しそうに見えました。運動量も確保できたのではないでしょうか。

３年生の教室を覗くと、ローマ字の学習に関連させてタイピングの練習をしていました。
「親指をホームポジションに置いて」と、何やら本格的な感じです。
教職員研修でお招きした講師の先生から「タイピング練習はローマ字を学習する頃から始めるのでも良いと思います」とアドバイスがありました。文字入力に抵抗がないように、１・２年生は音声や手書き入力、そして徐々にキーボードを使って、と学年や個々の状況に応じて指導していきます。

４年生の外国語活動の様子です。ペアワークを取り入れていますが、マスクをしっかり着用して、できるだけ短時間になるようにしています。窓も開けて換気もしています。
今日は自宅からリモートで学習に参加する児童もいましたが、学習用端末を使ってペアワークを実施していました。

２年生は、９月２７日（月）の国語の授業で、「あったらいいな、こんなもの」の単元の学習の発表会を行いました。絵は画用紙に手で描いたものを、原稿は学習用端末に入力したものをテレビに接続して見せながら、スピーチを行いました。必要に応じてデジタルな内容とアナログな内容を組み合わせて授業を行っていました。自宅で学習している子も参加することができました。

９月２７日（月）に、ALTのジェレミー先生が来校され、３・４・５・６年生の教室で担任の先生と楽しく英語を教えてくださいました。
本校では、英語の授業をALTに全面的に任せるのではなく、担任がリーダーシップを発揮して授業デザインを行っています。
また、担任自身が楽しく英語を話す姿や、何とか英語で表現しようとする姿を見せることは、子ども達の良いモデルとなると考えています。