３月４日（金）の１年生の授業です。もうすぐ後輩たちが入学してきます。先輩として、また、中心学年として、そして、自分の進路を意識し始める学年として、今まで以上に授業を大切にしていきましょう。

　今日のメニューは、そぼろ丼（の具）、麦入りご飯、つみれ汁、牛乳です。
　メニューには、そぼろ丼となっているので、食べ方は麦入りご飯に混ぜ込んで食べることを想定していると思います。しかし、丼（どんぶり）ではなく、トレイの上でご飯に混ぜるのはかなり難しいと思います。したがって、交互に食べていくスタイルになってしまうのは寂しい。
　そこで思いつきました。先につみれ汁を完食してから、空になったお椀にご飯とそぼろを入れれば、“そぼろ丼”が完成するのです。
　その温かいつみれ汁には、ニンジン、大根、キャベツがたくさん入っていて、野菜の自然な甘味がしっかりと出ていました。また、つみれからも、ちゃんと旨味が出ているので、とても美味しい汁でした。しかし、私は、丼（どんぶり）を作るために、このような美味しさをゆっくりと味わうこともせず、飲み干してしまいました。
　さて、それから念願の“そぼろれ丼”にしたのですが、思っていたほどの感動もなく、ただの丼飯のようになってしまいました。しかも、汁物がないので食べにくさがアップしたような…。
　もう二度とこのような作戦は行わないと、心に誓いました。

　今日のメニューは、たまねぎのおかか炒め、カレーソース、ソフト麺、ももゼリー、牛乳です。ももゼリーが付いていることで、“ひな祭り献立”ということになっています。
　まず、たまねぎのおかか炒めですが、私の記憶では初めて食べるような感じです。ご飯のおかずとしても合いそうな味で、たまねぎやニンジンなどが、おかかとともに軟らかく仕上げられていて食べやすいと思いました。
　一方、ソフト麺はカレーソースに入れて食べるので、ソフト麺はご飯の代わりなのでしょうか。『もしご飯が付いていたら、カレーライスになるのでは？』と思いつつ、カレーの破片が服に飛ばないように注意しながら食べました。

　今日のメニューは、鶏肉のデミグラスソースがけ、ベーコンポテト、米粉ロールパン、牛乳です。
　ベーコンポテトはサラダです。緑色の彩りとしてインゲンが入っていました。ほくほくのジャガイモがたくさん使われていて、ベーコンの薄塩味が絶妙な味付けとなっています。デミグラスソースがかかっている鶏肉と一緒に、パン挟んでサンドイッチとして食べると、ちょうどいいバランスだと思いました。

　３月１日（火）、今日から“弥生”、いよいよ春本番が近づいてきました。
　今朝の富士山は、山頂に見事な笠雲がかかっていました。富士山に笠雲がきれいにかかって見える日は、それほど多くはありません。山頂付近には、笠雲によってできる影も見ることができました。
　テニスコートでは、ソフトテニス部が朝練習をしていました。グラウンドでは、ランニングをする加藤先生の姿がありました。

　今日のメニューは、こぎつねご飯（の具）、麦入りご飯、豚汁、牛乳です。
　写真から分かるでしょうか。私の豚汁には、豚肉がゴロゴロと入っていました、肉以外には、大根のスライスが２枚、ねぎ少々、豆腐(１センチ立法)が１個、ニンジンの破片が２本でした。汁は、豚骨スープのような濃くがありました。
　こぎつねご飯の具は、ご飯に混ぜることを前提としているので、少し濃いめの醤油ベースの味付けでした。もちろん刻んだ油揚げがたくさん入っていました。

　２月２５日（金）、１、２年生は実力テストを行いました。
　最初の教科は英語科です。両学年とも、英語科の先生が各教室を回って補足の説明をしていました。いつもと勝手が違う問題なので、今までのテストとは別の緊張感を生徒から感じました。

　２月２５日（金）の朝、グラウンドの水飲み場の蛇口先を見ると、久しぶりに残り水が凍っていました。カレンダーはもうすぐ３月ですが、今日も寒い朝を迎えました。このような中でも、男女のバスケットボール部が元気に朝練習を行っていました。

　今日のメニューは、焼きしゅうまい（３個）、味噌ラーメン、牛乳です。
　検食の給食がトレイに乗せられて運ばれてくる途中、廊下はとても冷え込んでいます。私のところに来る頃には、サイズが小さいおかずはしっかりと冷めています。今日の焼きしゅうまいも、まるで電子レンジで温める前のようにヒンヤリとしていました。しかし、味はしっかりとしていて美味しかったので、『これで温かかったらもっと気の利いたコメントが書けるのに』と思いました。
　一方の味噌ラーメンは、はじめは少し温かみが残っていましたが、電話があったり、来客があったりして、やっぱり冷やし味噌ラーメンになってしまいました。それでもいつもなら熱い麺を入れるとちょっと復活するのですが、今日の低い気温が袋に入った麺まで冷ましてしまい、復活は叶いませんでした。美味しいのに残念。

　２月２４日（木）の朝、校門にある掲示板を撮影しました。折り紙でハートがたくさん飾られていました。２月のデザインです。折り紙ボランティアさんたちが、その時期に合わせて飾りを付け替えています。もうすぐ３月、春が近いということもあり、次の掲示物も楽しみです。

　２月２２日（火）１校時の２年生の授業です。体育館では７組が体育実技（バドミントン）を行っていました。教室での写真は、理科Ａ（刺激と反応）、英語科（受動態）の学習の一コマです。

　２月２２日（火）、今日は学校で授業を行っているのは２年生だけです。
　写真は上から、数学科（確率）、理科Ｂ（章末の問題）、社会科（地理・中部地方）の授業の様子です。

　今日のメニューは、鮪のゴマ味噌かけ、里芋の煮物、麦入りご飯、牛乳です。
　里芋の煮物には、里芋が入っているのは当然ですが、それ以外に豚肉、ニンジン、グリーンピース、こんにゃく等もたくさん入っていたので、里芋だけの煮物だと思い込んでいた私にとって嬉しい誤算でした。鮪のゴマ味噌かけは、一見するとフライドチキンのように見えますが、食べればすぐに大きな違いに気づきます。甘く濃い味の味噌にゴマがたくさん混ぜられていて、とても食べやすかったので、ご飯がどんどん進みました。
　明日、千代中は給食ではありません。検食は二日間お休みです。給食好きの中村先生の残念そうな顔が浮かびます。

　今日のメニューは、韓国風肉じゃが、揚げ餃子（２個）、ご飯、牛乳です。
　近隣の２カ国を由来とするメニューです。餃子を食べつつ北京オリンピックの様子を想像し、ピリッとした辛さの肉じゃがの風味から、初めてキムチを食べたときの衝撃を思い出しました。実は、夕べ歯磨きをした後に自分の舌ベロを思いっきり噛んで怪我をしてしまいました。その傷に対して、今日のおかずは容赦のない攻撃をしてきました。気合いで完食しましたが、途中からはけっこう厳しい今日の検食でした。こんな時には、検食が大好きな中村先生にお願いするべきでした。

　今日のメニューは、五目うどん、いかの更紗揚げ、牛乳です。
　さくさくの衣をまとった“いかの更紗揚げ”は、フンワリと柔らかみがあって味もしっかりと濃いめについていました。一口食べたら箸が止まらず、一気に食べきってしまいました。ご飯のおかずとしてもよく合うと思いました。
　当初ナルト巻きのスライスが５枚も重なって入っているように見えた私の五目うどんですが、お椀の底の方にもう１枚ナルトが沈んでいたので、合計６枚入っていました。しかし、梅マークではない通常デザインのナルトでした。豚肉も入っているので、しょうゆベースの出汁の味に肉の旨味と脂分が効果的に合わさって、美味しいうどんに仕上がっていました。

　今日のメニューは、照り焼きチキン、ベーコンとポテトのスープ、コッペパン、牛乳です。
　盛りつけ表を見ると、照り焼きチキンはコッペパンに挟んで“照り焼きチキンバーガー”にして食べるようなイラストになっています。しかし、どうやって食べても、それは人それぞれなので挟まない人もいるとは思います。でもやっぱり私は挟んでしまいました。そのコッペパンは、バンズと言った方が私のイメージに合うと思いつつ、生姜の味と香りがする甘めの照り焼きチキンをしっかりと挟んでガッツリ食べました。
　スープには、ベーコンとポテトだけではなく、インゲン、タマネギ、ニンジンがたっぷり入っていて、ボリューム感もあり、照り焼きチキンバーガーにぴったりの味でした。
　ここのところパンの日に校長の出張が多く、中村先生に記事を書いてもらっていましたが、先週から出張が軒並みリモート会議になったので、パンの日に食べることができました。中村先生がちょっと寂しそうに見えました。

　２月１５日（火）の２年生の授業です。写真は上から、国語科、社会科です。集中して学習に取り組んでいる生徒がたくさんいます。

　２月１５日（火）、７組の国語科の授業です。写真（上・中）は、黒板にしりとり形式で日本語の単語をつなげているところです。写真（下）は、国語辞典を使いながら意味から単語を推測している場面です。

　２月１５日（火）、１年生の授業です。写真は上から、数学科、国語科、英語科の様子です。定期テストの解説や単元の学習状況の振り返りなどを行っていました。

　２月１５日（火）、今日は公立高校の学力検査の日です。写真（上）は、３年生のクラスに貼ってあるカウントダウンの掲示です。受検生は各志望校で筆記試験に臨んでいます。
　１、２年生は、通常授業です。写真（中・下）は、両方とも理科の様子です。先週の定期テストの答案返却と解説をしているクラスと、小テストを行っているクラスが隣り合っていました。