今日のメニューは、キャベツメンチカツ、豆腐とエノキの味噌汁、みかんヨーグルト、牛乳です。
　メンチカツは、思ったよりコンパクトでした。『このサイズだと、食べ盛りの中学生にとっては２個は欲しいなぁ』と思いました。
　ヨーグルトと牛乳は、もともとが同じものなので似たようなものだと思うのですが、個人的には発酵乳のヨーグルトの方が好きです。現在は、様々な機能を売りにしたヨーグルトが発売され、乳酸菌のパワーはどこまですごいのかと感心しています。私は酸っぱくないヨーグルトに何種類かのフルーツを入れる食べ方が好きです。今日は、みかんだけですが、それでも嬉しいデザートです。

　５月１８日（金）の、部活動の朝練の様子です。今朝の体育館の割り振りは、男女バドミントン部です。多目的室で卓球部が練習をしているので見に行くと、ちょうど終了して片付けをしていました。写真が撮れずに、４階まで上がると、途中の窓からグラウンドで練習をしている野球部と女子バスケットボール部が見えました。４階では、音楽室前の広い廊下で練習をしている吹奏楽部員がいました。

　６月１８日（金）の部活動の朝練習の様子です。テニスコートでは男子が練習をしていました。まｔ、校舎内では、体育館の割り当ての日ではない男子バスケットボール部が、３階の廊下で筋力トレーニングをしていました。

　６月１８日（金）の部活動の朝練習の様子です。朝練をしている全ての部活動を写真に収めることができませんでしたが、部員たちは一生懸命に練習に取り組んでいます。

　５月１８日（金）の朝のプールです。昨日の午後、満水になりました。水面が朝日に当たってキラキラとしていました。

　今日のメニューは、味噌ラーメン、焼きシュウマイ（３個）、牛乳です。
　味噌ラーメンは、”肉みそラーメン”と言いたいくらい肉がたくさん入っていて、ボリューム感がありました。
　シュウマイは発音するときには、もちろん「シュウマイ」と発声しますが、横浜に本拠地がある有名な崎〇軒は、”シウマイ”と記述しています。したがって読み方も「シウマイ」となるのでしょう。聞いている方にとっては、どちらでも違いはわかりません。でも、会社としてはきっと何かのこだわりがあるのでしょうね。

　６月１６日（水）、カントリーファームの様子を見に行きました。
　日曜日に植えられたばかりのかわいらしい小さな稲が、気持ちよさそうにそよ風になびいていました。
　今年も田んぼの脇には豆が植えられていて、順調に大きくなっていました。農業プロジェクトのみなさん、どうもありがとうございます。

　今日のメニューは、鶏肉のオーロラソースがけ、下中玉葱とウインナーのソテー、ロールパン、牛乳です。
　オーロラソースがかかっているので、ただの鶏の唐揚げとは一風違っています。私は、少し酸っぱいこの味も好きです。付け合わせは、昨日と同じ調理法のソテーです。『ソテーは“キャンプ飯”のときも、お手軽に選択できそうだなぁ』などと、満足なキャンプもできないくせに、偉そうに思ってしまいました。

　６月１５日（水）、３校時の３年生国語の授業です。
　板書には、“作られた「物語」を超えて”とあります。現在の単元では、クロームブックのクラスルームの機能を使って、文章を「要約」する学習をしています。今日は、各班でキーワードを使って、話し合いながら文章の要約をＰＣに入力し、それを各班でデータ上で共有する学習活動です。今後、プロジェクターで投影して要約内容をクラスで共有し、さらに考えを深めるといった授業計画になっています。

　６月１５日（火）の３校時、３年生の理科では実験レポートの作成をクロームブックを使って行っていました。
　授業では、「水平面上の物体の運動」について、データのグラフ化、そのグラフをＰＣ上で編集して貼り付け、考察を入力して完成させ、それを提出することになっています。わからない操作については、どんどんと手が上がり先生に聞いている姿がありました。
　キーボードをパチパチとたたきながら考察をどんどん入力する多くの生徒を見ながら、ある生徒に「わかりやすい？」と尋ねると「はい」と返事が返ってきました。また、別の生徒に「グラフをＰＣでかくのと、手書きと、どっちがいい？」と言うと、「手書きの方がいいです」という興味深い応えがありました。そのやりとりの最中に「定期テストではグラフは手書きだぞ」と言う先生の声が聞こえてきて、ＧＩＧＡスクール元年の“過渡期”を感じました。

　６月１５日（水）の授業です。２階では、３−２の前の廊下で学年主任の佐々木先生が、静かに蛍光灯の交換をしていました。グラウンドに目を向けると、保健体育科の授業で「走り幅跳び」の記録をとっていました。

　６月１５日（水）の２年生の授業です。写真（上）は、数学科「連立方程式」で代表の生徒が黒板で式を解いていました。写真（中）は、英語科で「不定詞」の学習です。答え合わせをしていました。写真（下）は、理科で「電流」のオームの法則です。

　６月１５日（水）の授業です。音楽室では、１年生が混声三部合唱について学んでいました。同じ４階の教室では、プロジェクターを活用した英語科の授業を行っていました。
　３階の階段を降りていくと、２年生の社会科の地理で「モンスーン」の話をしていました。廊下の壁には、次の単元テストの予告や提出物についての掲示物が貼ってあります。

　６月１５日（水）の授業です。体育館では、７組の体育で準備運動をしていました。第１理科室では、３年生が記録タイマーを使って「等速直線運動」の実験、第２理科室では、２年生が「飽和水蒸気」の雲をつくる実験を行っていました。

　６月１５日（火）、今日からプールの注水を開始しました。二日間をかけて満水にする予定です。１校時に保健体育科の先生３名で作業を行いました。
　プール清掃から数日経ちますが、プールの壁面や床面はとてもきれいになっていて、石井先生に「仕上げは先生方でやったの？」と尋ねると、「全部３年生が清掃をしました」とこたえが返ってきました。さすが、千代中ヒーローの３年生だと感心しました。

　昨日の田植えの時に、千代中学校に置くプランターも用意され、職員室前に設置されました。これから、すくすくと元気に育ち、収穫の日まで枯れずに大きくなってほしいと願っています。

　６月１４日（月）、職員室前の廊下に掲示した「各学年の年間カリキュラム」の表の前に、何やらチェックをしている一人の先生がいました。人権教育と各教科学習とのつながりを俯瞰しているとのことです。「便利です」と言っていました。そう言えば先週も、保健体育科の先生が二人、この表を見ながら話をしていました。
　今後、もっと活用が進めば、生徒にとっても必要なものになっていくのではないかと期待しています。

　今日のメニューは、キャベツとコーンのソテー、ハヤシライス、麦入りご飯、牛乳です。
　ソテーとは、焼いたり、炒めたり、炒め煮にすることなどを意味するらしい。食材は、肉でも魚でも野菜でも、なんでも使える調理方法ということです。それでも『たまには野菜を生野菜として食べたい』とわがままに思ってしまいます。今時の給食では仕方のないことですが…。
　メニューがハヤシライスの時は、麦ごはんが多いような気がしますが、それだからと言って文句があるわけではありません。しっかりとコクがあるルウをじっくりと味わいながら食べました。

　６月１３日（日）に行われたカントリーファームの田植えの様子です。
　昨年は天候がすぐれず、田植えを一日早めなければなりませんでしたが、この日は暑いながらも晴れたので良かったと思いました。
　みなさん、ありがとうございました。

　６月１３日（日）に行われたカントリーファームの田植えの様子です。上府中ちづくり委員会農業プロジェクトの飯倉さんから写真をいただきました。
　この日は、まちづくり委員、ＪＡ職員、市役所職員の３１名が参加されました。