３年３組は、美術の授業です。
篆刻の続きの作業をしています。
一人で黙々と彫っている人、友達とおしゃべりしながら楽しそうに彫っている人など取り組み方は様々ですが、自分らしい作品を作るという目標はみんな同じです。
完成が楽しみですね。

３年４組は、数学の授業です。
やはりテスト返しです。
「数字が変わっても対応できるよう、応用力が必要だよ。」
先生の解説を聞いて、解答用紙に赤ペンで正答を書いていきます。

３年１組は、国語の授業です。
先週実施された定期テストが返却されています。
先生の解説を聞きながら、間違えたところの確認をしています。
漢字の書き取り問題では、「探」と「捜」の使い方の違いや、間違えやすい漢字の「つくり」の部分等説明されていました。

３年２組は、社会の授業です。
今日が最終日の教育実習生が、授業補助に入っています。
２組もテスト返しのようです。
４点問題もあるそうです。間違えてしまうと大きいですね。

昨日、千代中カントリーファームでの田植えに参加した１年生の皆さん、大変貴重な体験ができましたね。
田植えの後、上府中まちづくり委員会の方々が、学校にも「プランター苗」を届けてくれました。職員室前に並べていますので、カントリーファームの稲の成長と合わせて、気にしてみてください。

【今日の献立】

牛乳、鶏ごぼうご飯（麦入りごはん）、高野豆腐の煮物

今日は和食です。
茶系で統一されたおかずの中で、ニンジンの赤や、枝豆の緑が目立ちます。
煮物に入っている大根が、味が染みていておいしいです。
最近はスーパーでも高額なので、ありがたい食材です。
高野豆腐は、学校ではなじみ深い給食の定番食材。
落ち着いた存在感です。

２年４組は、国語の授業です。
論説文の読み取りの続きをしています。
筆者が立てた仮説についてまずは一人ひとり考えています。
なぜこの順番で仮説を立てたのか…
論旨の展開に沿って読み取ります。

２年５組は、英語の授業です。
単元テストが返却されました。
結果はどうでしたか？
先生の解説を聞きながら、間違えたところを確認しています。
学習内容がどの程度理解できたのか確認して、すぐに復習に活かせます。

２年１組は、理科の授業です。
班ごとに、「植物のからだのどの部分で蒸散が行われるのか」考えたことをホワイトボードに書き理由とともに発表します。
ホワイトボードを高く掲げているので、藩の話し合いの結果が一目でわかります。
実は、筋トレも兼ねているようです。

２年２組は、教育実習生による社会の授業です。
研究授業で、多くの先生方が参観しています。
今日のテーマは、「災害時にとるべき行動を考えよう」です。
地震発生時に教室にいるとは限らないので、体育館や登下校時、実験中の理科室、ショッピングモールなどを想定して考えています。

２年３組は、理科の授業です。
鉄と硫黄の化合物を加熱したら何ができるか、実験で確かめています。
匂いが出るので、大型扇風機で空気を入れ替えながらの実験です。
硫黄のにおいは独特です。「うわぁ、めっちゃ臭い!」
匂いに耐えながら頑張っています。

秋の稲刈りが楽しみです。
田植えの後は、かき氷まで用意してくださいました。
本当にありがとうございます。

感謝の言葉を述べて終了です。

今日の作業のビフォーアフター

田植がすんだら足を洗います。
用水路で泥を落として、用意してくださったきれいな水で洗います。

植え終わりました。

だいぶ進みました。
もう一息です。

まっすぐ植えるのは難しそうです。

泥遊びの経験もないのでしょう。
何とも言えない泥の感触に悲鳴は続きます。

泥だらけです。

辺りには「キャー」という絶叫が響いています。
近所の方は、温かく見守ってくださいました。
ご迷惑をおかけします。

田んぼの中央には、すでに農業プロジェクトの方々が植えてくださった稲があります。
その周りを囲むように、後ずさりで植えていきます。

いよいよ田んぼに入ります。

千代中カントリーファームは、看板も素敵です。

いただいた稲をもって、田んぼの周りを全員で囲みます。

稲を受け取ります。