千代中橋から学校に向かう道は、７：３０〜８：３０は一方通行になります。
学校方面に向かう車両は通れません。

標識もあって、地元の方はご存知のようですが、年度初めには毎年知らずに通られる方がいらっしゃるようです。

横断歩道には、毎朝一人で交通整理をしてくださっている方がいらっしゃいます。
今年で９年目になるそうです。
きっかけはお孫さんの登校の見守りだったそうですが、仕事前に小中学生の登校を見守り続けてくださっています。
「おはよう」「いってらっしゃい」と子どもたちに声をかけ、安全に横断できるよう車を停めてくださいます。なかなかの交通量ですので、右左前後と気配りが必要です。
子どもたちは、少しはにかみながら道を渡っていきます。

本当にありがとうございます。

【今日の献立】

牛乳、麦入りご飯、イワシのカリカリフライ、五目豆


麦には米に比べとると約２０倍の食物繊維が含まれているそうです。
体を疲れにくくするビタミンＢ１も豊富とのことです。
美容によさそうですね。

イワシのカリカリフライは、生臭さがなく、骨ごとバリバリ食べられました。

３年４組は、技術の授業です。
金工室でクロームブックを使って学習しています。
生物育成の技術に関わる問題について考えています。
今日は、それぞれ問題を発見し課題を設定する時間のようです。
近くの人と相談したり、先生に質問したりして、真剣に課題設定に向き合っています。

３年５組は、数学の授業です。
今日は、公式の４　和と差の積の形
（x＋a）（x−a）
「aに好きな数字を入れてみて。」
「違っても大丈夫。」
先生の声掛けで安心して取り組めた人もいます。
間違えるのは悪いことではありません。
なぜ間違えたのか考えることが大きな学習です。

今日は、３年生の授業の様子です。

３年１組は、国語の授業です。
ワークシートを使い、詩の学習をしています。
印象に残った言葉と、その理由を書いています。
みんなしっかりと書くことができているようです。
「すごいね。」「人によっていろいろだね。」
先生の言葉も温かいです。

３年２組は、英語の授業です。
これから学習する単元で、どんな力が身につくのか、どんなふうに学ぶのか、確認をします。
一人ひとり、ゴールとなる活動をとらえ、どのように取り組むか考えています。
見通しをもって学ぶことで、理解が深まります。

３年３組は、社会の授業です。
静かだなと思ったら、地理の復習テストに取り組んでいました。
歴史の単元テストも予定されているようですね。
今までの学習内容がしっかり身についていれば、大丈夫です。
とは言っても、復習をしておきましょう。

昇降口の下駄箱を見たら、靴がびしっと揃っていました。
気持ち良いですね。

1年生の自転車置き場も、乗ってきた自転車がきれいに停められていました。

こういうさりげないところに、心の美しさが表れます。
素晴らしいです。

今日は、３年生の一部を対象に歯科検診が行われました。
先生は、わざわざ電車で来てくださったようです。
ありがとうございます。

後日家庭にご連絡する検診の結果によっては、受診が必要になります。
虫歯は放置しておいても治ることはありませんので、早目のご対応をお願いします。

歯科医の先生が帰られるタイミングでグラウンドを見たら、１年生が体育の授業を受けていました。
横並びになり、一斉にクラウチングスタート。
初めて見る光景に思わず、カメラのシャッターをきりました。

先輩が新１年生にいろいろと教えている場面をたくさん見かけました。後輩たちにやさしく教える千代中ヒーローの姿は、とても頼もしかったです。先輩後輩の関係から、いろいろなことを学べるのも部活動の良いところですね。

１年生の仮入部期間ですが、各部活動では、少しずつ慣れてきた様子が見られています。
これから部活動に熱中することで、学校生活が豊かになる人もたくさんいると思います。

【今日の献立】

牛乳、ホットドック、ベーコンポテト

切れ目の入ったコッペパンにフランクフルトを挟んで食べます。
このフランクフルトが、すごーく長いんです。
パンの端から端まで、裕にあります。

ベーコンポテトも塩気がちょうどよいです。
おいしくいただきました。

１年４組は国語の授業です。
図書室で、図書室の使い方や図書の配架の仕方、本の借り方など説明を受けました。
新しい本、きれいな本が多く、どれを読もうかと迷いますね。
学校司書さんもいらしているので、迷ったら相談してみましょう。

１年５組は社会の授業です。
人類の登場から文明の発生について学んでいます。
人類の誕生は、約700万年前、起源はアフリカのようです。
また、今は当たり前に使っている「火」についても考えています。
発生は偶然だったと…
初めて火を見たときはびっくりしたでしょうね。

今日は、３年生が全国学力・学習状況調査を受けています。
気が散らないように、１年生の授業の様子をのぞいてみます。

１年１組は、理科室で理科の授業です。
「身近な生物」についての学習です。
校庭や学校周辺の生物について、テーマを決めて観察する予定のようです。
植物の葉の形の違いや、どこにどんな生き物がいるのか調べます。
ニュースになるような大発見があるかもしれませんよ。

１年２組は数学の授業です。
正負の数について、グラフを使い理解していきます。
教科書の問いに挑戦しながら、数の大小を学びます。

1年３組は英語の授業です。
ALTの先生も指導してくれます。
世界にはたくんの言語があります。
英語を学ぶのはなぜか、みんなで考えています。

本は自分で用意します。
「何の本読んでるの？」
「この本おもしろいよ。」
「えー、読んでみたいな。貸してくれる？」
こんな会話から、読書の幅が広がっていきます。

千代中の朝は、読書でスタートです。
どのクラスも静かです。
担任の先生も一緒に読書します。

　３年生は全国学力・学習状況調査を実施中です。普段のテストとはちょっと違う解答用紙や問題用紙に、緊張気味の生徒たちですが、真剣な眼差し調査に取り組んでいます。
　１・２年生は通常の日課で授業を行っていますが、時間帯が違うので、３年生に気を使って静かに過ごしてくれています。

【今日の献立】

牛乳、ご飯、花型ハンバーグの和風あんかけ、きんぴらごぼう

なんと、「花型ハンバーグ」は新メニューです。
とろりとした甘いあんかけがかかっていて美味しいです。
きんぴらごぼうにも、細かく刻んだにんじんとごぼうの他、
さつま揚げやこんにゃくが入っていて具材が豊富です。
７１５キロカロリー、少なすぎず多すぎず良い感じです。

２年４組は家庭科の授業です。
食事の目的について考えています。
筋肉や骨などの体内組織を作る、活動のためのエネルギーを得る、
そして体内の機能をスムーズに動かす。
「焼肉屋さんに行ってサラダ頼む人？」
結構手が上がりましたが、肉しか食べない人も数名いるようです。

２年５組は理科の授業です。
今日の学習は、「化学式からわかることを考えよう」です。
プリントを使って、物質の構造として考えられるものを書き出しています。
「先生!先生!」書けた人たちが挙手をして先生を呼んでいます。
頑張っていますね。

２年生の授業の様子です。

２年１組は数学の授業です。
多項式の加法についての学習です。
今日の学習目標は、　（　）＋（　）ができること。
みんな落ち着いて、真剣に取り組んでいます。

２年２組は国語の授業です。
椎名誠の著作『アイスプラネット』の文章を学んでいます。
形式段落に番号を振りながら、登場人物を把握していきます。
大人になってから気づくこと…あるんですよ。

２年３組は木工室で技術の授業です。
安定した流通について、鶏肉を例に学んでいます。
社会からの要求、安全性、経済性、環境の負荷など流通のポイントを理解します。
映像を見ながらなので分かりやすいようです。

先日、折り紙ボランティアの方が三名来てくださいました。

廊下の踊り場が５月の雰囲気になりました。

日本ならではの季節感が、学校の中でも感じられます。

ボランティアさん、素敵な掲示をありがとうございます。
お声掛けしたところ「ボランティアの方が増えるとよいな。」とおっしゃっていました。
折り紙ボランティア募集中です。

前を向いての食事です。
落ち着いて食べられるので、一人ひとりがしっかり食べているように思います。
食は命の源です。
しっかりかんで食べましょう。

今日は、２年生の様子を見てみました。
「座ってー」廊下にいる仲間には、声掛けをして着席を促しています。
さすが、２年生。
ここでも自治的な活動が自然に行われています。

では、手を合わせて「いただきます!」