１月２９日（金）の朝、７：３０より少し前、「校長先生！富士山をご覧になりましたか？」と生徒に声をかけられました。その生徒は、このところの富士山を見て、ようやく雪を全面にまとい雲がたなびく姿に気持ちを突き動かされ、私に声をかけたのだと思います。（しかも「ご覧に」という用語まで使いこなして）
　生徒の言うとおり、今日の富士山は青空をバックにとても美しい姿を見せていました。この生徒のように、大自然の美しさをしっかりと心に感じ、それを感情として表現しきれることも“千代中HERO”だと思います。

　職業も様々です。10年後には新たにどんな仕事が生まれているのでしょうか？楽しみですね。
　写真は左から４組、５組です。

　冬休みの課題で行った「職業調べ新聞」の発表会を行いました。生徒は５〜６人のグループに分かれ発表し、その調べてきた職業の内容に興味津々で聞いていました。
　今後は、その職業に就くためにはどのような進路に進んだらいいのかなどの進路学習も行っていきます。
　写真は左から１組、２組、３組の発表の様子です。

　１月２８日（木）、１年生の穏やかな雰囲気での授業風景です。
　写真（上）は数学科です。担当の鯉渕先生の他に、学習補助員の森先生の姿もあります。写真（下）は理科です。谷先生の得意分野の一つである地震の単元です。最新の研究データを反映した説明が展開されています。
　ところでみなさん、穏やかな中であっても集中していますか？実は、中学校生活に慣れてきた今頃が大事なのです。“慣れ”は自分でも気が付かないうちに徐々に“怠け”へと変質していることがあるのです。気をつけましょう。
　授業というものは、いつも一生に一回しかありません。その授業は瞬間瞬間が最初で最後なのです。もうすぐ２年生です。リラックスは大切ですが、ダレてはいないか自己チェックをしてみましょう。あっという間に３年生になりますよ。

　今日のメニューは、ミートソース、ソフト麺、ホットポテト、牛乳です。
　『ホットポテトとはどんな感じなんだろう』と思っていましたが、簡単に言うと温かいポテトサラダでした。
　今日はうっかり白いワイシャツを着てきたので、ミートソーズの飛び散りにとても神経をつかいながら食べました。そのお陰でワイシャツは無事でしたが、ホットポテトを食べたとき、入っていたコーン噛んだ瞬間にコーン汁が飛び散ってズボンにかかってしまいました。油断大敵です。　

　１月２８日（木）、２年生(写真上・中)は保健の授業で生活習慣病のことを学習していました。糖尿病や高脂血漿症、心臓病、高血圧、脳梗塞など、高齢化が進む先生たちにとっては結構身近な病気なのですが、生徒にとっては知らないことが多いのでピンときていない様子でした。そこで伏見先生は「若い人でも発症する人がいる」ことを生徒の生活習慣に絡めて説明を加えていました。
　写真(下)は、１年生の社会科・地理の授業です。羊毛の話に関連して「カーディガンって人の名前なんだよ」と加藤先生が言ったときは、私も知らなかったので『へーっ』と素直に思いました。

　１月２８日（木）、今日は昨日と違って寒い日になりました。トイレの清掃は水を使うことも多く、寒さがとても身にしみます。新型コロナウイルス感染防止対策で本年度配置していただいた非常勤さんは、生徒の安全・安心のためにどんな気候の日であっても、変わらず一生懸命に清掃をしています。とてもありがたいことです。

　１月２８日（木）の２校時、３年生の３クラスが、偶然同じ時間帯に問題練習に集中していました。授業の教科が違うので問題は別のものですが、みんな真剣に取り組んでいました。

　写真は、左から順に4組、5組の朝読書の様子です。
　左から３枚目の写真は、４組数学の授業の様子です。多面体を作っています。

　１年生では、週に１回、担任の先生が他のクラスに行き、「１日担任」として朝学活や給食、帰り学活を行います。
　今日の各クラスの先生は誰でしょう？いつもとは違う感じになりますね。先生たちもお互いのクラスの様子を知り、より良い学校生活を送ることができるように「地道な努力ができる人」になるよう頑張ります。

　写真は左から１組、２組、３組の順番です。朝読書の様子です。

　今日のメニューは、鶏肉の香味焼き、さつま汁、さくら飯、いよかんゼリー、牛乳です。
　鶏肉には、ゴマが「これでもか」とたっぷりかかっていて、皮はパリッとこんがり焼かれ、その反面、肉自体はふんわりと柔らかい、実にコントラストに富んだ美味しい仕上がりでした。
　さつま汁は、主役のさつまいもがゴロゴロとたくさん入っていて、他の野菜と油揚げも負けないくらいの量で、ボリューム感満載でした。
　今日も、おかずや汁がよく合うさくら飯に十分満足しました。
　唯一の失敗は、この記事を書いているときに、箸の手に持つ方をさつま汁の中にボトッと落としてしまったことだけです。

　今日のメニューは、かまぼこのクリームシチュー、コーンソテー、チーズパン、牛乳です。
　メニューの４品中、３品に乳製品が入っています。個人的には、『クリームシチューがビーフシチューになると、さらに牛が主役にできるのだがなぁ』『でも、見た目が茶色ばかりになってしまう』など、どうでもいいことを思いながらシチューの中のかまぼこを探しつつ食べました。かまぼこは、白色で、４cm×３cmくらいのスライス６枚が入っていました。それよりも１辺１cmのサイコロ方型にカットされたジャガイモの方が圧倒的にたくさん入っていました。

　今日のメニューは、牛乳、ご飯、おかかふりかけ、いわしのカリカリフライ、里芋の煮物です。
　いわしの〜はその名の通りカリカリの衣の食感が心地よく、食が進みました。里芋の〜はフライとは逆に里芋が柔らかく煮込まれていて、食感の違いも楽しめました。里芋と一緒にニンジン、タマネギ、枝豆とじゃこの元気ボールも煮込まれていましたが、この元気ボール、時々給食に登場するのですが、元気ボールという名前はどこから命名されたのでしょうか。スーパーで売っているのを見たことはないのですが、商品名なのでしょうか。今月は２９日(金)に甘辛煮として再登場します。

　１年学年委員会では、１月の学年目標「新年初めの月　気をひきしめて生活しよう!!」から学習部・生活部・保健部でそれぞれテーマを決めて活動しています。
　１月２２日(金)には、３年生で行われる公立高校の学力検査と同じような出題傾向の問題で実力テストが行われました。
　３年生での進路に向けて、また２年生に向けて、学校生活を通して成長していくために学年委員では、目標を立て、その目標に少しでも近づけるように活動していきます。「積極的に挑戦し、一生懸命な人」となるよう頑張っていきます。応援よろしくお願いします。

今週、２年生が技術科の授業で栽培していた大根を収穫しました。
畑ではなく、「買い物かご」を使った栽培で９月から育ててきました。

結果は、、、かわいい大根が収穫できました！

中には管理がうまくいかず、小さく仕上がってしまった大根もありましたが、
今後の授業で、作物をよりよく栽培するためにどうすれば良いか、
今回の結果を踏まえて考えていきましょう。

また、収穫していてとてもうれしそうにする生徒のみなさんを見て、
工作物や作物に関わらず、ものを作り、完成させることの喜びを
改めて感じさせられました。

楽しいものづくりを続けていきましょう。

技術科担当　星野永朔

大根、収穫の様子続きです。

　１月２２日（金）、写真（上）は、３年生社会科で定期テストの答案が返却されている場面です。お互いに見せ合ったり、先生に質問や確認をしたりしていました。中学校最後の定期テストが終わりましたが、これからが入試本番です。悔いのない日々を過ごしましょう。
　写真（中）は、３年生の保健体育科の授業です。クラスで選択した種目はドッジボール。実施の方法などは自分たちで考えて、担当の先生に示した方法で実施しています。
　写真（下）の授業は、２年生の理科です。写真は２日前に撮ったものですが、ちょうどフレミングの左手の法則の説明を聞いているところです。
　学校のどの場面もマスクをしているのは当たり前になっています。

　今日のメニューは、きのこたっぷりご飯の具、生揚げの煮物、麦入りご飯、湘南ゴールドゼリーです。
　きのこたっぷりの具と煮物は、両方とも少しの量でもご飯をガツガツ食べられる濃いめでちょっとピリ辛の味付けでした。ちなみに中山先生の食のペースですが、パクパクと止まることなく、あっという間に大盛りのご飯がなくなっていく、実に見事な食べっぷりでした。うらやましい。私は、血糖値やＬＤＬコレステロール値、尿酸値などを医師に見張られているので、おとなしい食事が鉄則です。
　今日は、混ぜご飯にせずに別々食べる言わば“セパレート食べ”をしましたが、そうではなく『丼ご飯に具材をかけて一気に口にかき込む食べ方もしてみたいなぁ』と思ってしまいました。

　１月２２日（金）、１年生は実力テストを行いました。いつもの定期テストは千代中学校の先生がつくった問題ですが、今回はそうではないので問題の雰囲気が大きく異なって感じたことでしょう。先週末は、大学入試共通テストが行われ、英語のリスニングの力はもとより、事象や事実の関連性、データや図の読み取りなど、思考力を問うような問題になっていました。
　さて、今回の実力テストは、どうだったでしょうか。１年生が感じた受験した後の感想や心境の変化などを知りたいものです。

　今日は３年生の第４回定期テストの日です。１・２年生は通常授業なので、階段には写真（上）のような表示が置かれています。
　入学試験で制服を着るのに慣れるように、久しぶりに制服姿で登校した３年生達、だいぶ制服がキツメになって、ちょっと苦しそうな生徒も見受けられました。ズボンもかなり短めで寒そうです。入試の日までに直せると良いけど…。
　さてさて、中学校生活最後の定期テストの結果はどうだったのでしょう、これまでの学習の成果が出せましたか？