今日は終業式を行いました。運動場で行う予定でしたが、あいにくの雨だったので急遽、放送室からテレビ放送で行うことになりました。臨時でできあがったあしがら放送局から中継し、それを子どもたちが教室のテレビを見ながら参加する形です。
　開式の言葉の後、２、３、６年生の代表の言葉がありました。それぞれが前期にがんばったことを振り返り、後期に向けてのめあてをしっかり発表することができました。
　校長からの話として、前期にがんばった姿と、後期に向けてのめあての持ち方について話しました。教室では子どもたちがしっかり聞いてくれていたようです。
　今までとはちがう形でスタートした前期でしたが、子どもたちは本当によくがんばってくれました。この二日間のお休みで、しっかりと前期を振り返り、後期を新しい気持ちで迎えてほしいと思います。

　５年生の廊下を通るととても楽しそうな笑い声が聞こえてきました。
のぞいてみると・・・　英語のジェスチャーゲームをしていました。英語で書かれた動詞のお題を先生から見せてもらって、一人がジェスチャーで表します。それをグループみんなが相談しながら英語で答えるというゲームです。
　ジェスチャー担当の子は「fly」「jump 」「run」などを、一生延命動きで表現し、答える子たちも必死に読み取ろうとしていてとても楽しそうな活動になりました。
　

　２年生で学習するかけ算九九。今、その学習、真っ盛りです。
　２年生の教室の入り口には、かけ算九九を唱えてから教室に入るという張り紙があるクラスもあります。
　「何のまとまりが何個分」というかけ算の仕組みをしっかり理解しながら、九九を覚えているところです。

　２年生の教室では「秋といえば」という題で、文作りをしていました。キンモクセイ、お月見などさまざまな「秋」が黒板に並び、その中から一つ選んだり、新しく自分で思い浮かべたりしながら文章を作ります。
　しーんと静まりかえった教室で、集中してそれぞれのノートに一生懸命書いている姿に、２年生の大きな成長を感じました。

　ひらがな、かたかなと学習を進めてきた１年生。今度は漢字の学習が始まりました。
先生のお手本を見て、なぞり書きをしたあと、しっかり一人一人が集中して取り組む姿を見て、「本当に１年生として成長しているな。」と改めて感じます。。

　先日環境プロジェクトさんと本部の役員さんで、中庭の花壇の整備をしていただきました。伸び放題の雑草を抜いていただき、新しく苗や球根が植えられるように整えてくださいました。抜いた雑草はゴミ袋６個以上はあったようです。
　子どもたちのために、少しでもよい環境をと動いてくださるみなさんに改めて感謝の気持ちです。

　３年生は看板づくりを任されました。体育祭のタイトル看板や花飾りなどを、みんなで協力しながら作り上げていきます。
　発表は全校一緒にはできませんが、みんなで体育祭を盛り上げるためにがんばっています。

　一週間後に迫ったほかいきどん体育祭。
各学年で準備が着々と進んでいます。
　１年生はダンスで使う飾りを自分たちで作りました。きらきら光る飾りでダンスを盛り上げます。
　５年生は応援グッズづくりです。各クラスでさまざまな工夫をして作っています。体育祭を盛り上げるために一生懸命です。

　登校指導を終えて帰ってくると、風に乗って甘い香りが漂ってきました。西門のそばにある大きなキンモクセイです。ここ数日で急に開花したようで、あちらこちらでよい香りがします。
　秋は確実に近づいてきています。子どもたちもさまざまな季節の変化を目や耳、そして鼻も使って感じ取ってくれるとよいです。

　「ポン！」「ポン！」
　中庭から次々と聞こえる音。教室で勉強をしている子たちも気になって仕方がありません。
　この音の正体は４年生が理科の学習で使っている空気でっぽうでした。縮めた空気が一気に玉を押し出すときの軽快な音です。
　子どもたちは空気の抵抗を感じながら次々と玉を飛ばして、楽しみながら学習を進めていました。

　本校のALTの先生が、１年生の朝の時間に登場しました。オーバーアクションと巧みな話術に、すっかり子どもたちがひきつけられ、大きく手を広げて大きな声で「Big]、小さく体も丸めて小さな声で「small」など、体を使って英単語に親しむという活動に、とても楽しそうに取り組んでいました。

　先日１年生がグリーンホールに虫探しに行きました。登校してくるときにうれしそうに虫取り網を持ってくる子がたくさんいて、「今日は虫探しだね？」ときくと、「うん！」と元気よく答えてくれました。
　各クラスで時間をずらしていきましたが、どの子も虫かごにバッタなど捕まえたものを入れてにこにこしながら帰ってきました。
　「おんぶしてるからおんぶばったかな。」「ほら、あそこにしがみついてるんだよ。」とうれしそうに話している様子が見られました。