１校時、南校舎４Ｆの教室で、１年生にとって中学校で初めての定期テストが行われていました。初めての教科は理科でしたが、心地よい緊張感の漂う静かな教室で、みんな科学の問題に全力で取り組んでいます。

担々麺にはんぺんの石垣揚げでした。教室で帰り学活が始まるのを待っている３年生の女子生徒に感想を聞くと、担々麺の具材が思ったよりたくさん入っていて美味しかったですと答えてくれました。

５校時、南校舎３Ｆの教室では、２年生が完成した鎌倉新聞を使って鎌倉の歴史や文化、遠足当日の活動のようすなどを班ごとに発表していました。新聞は各教室の廊下掲示板に掲示する予定です。

５校時、体育館２Ｆアリーナで、３年生が集まって今後の総合的な学習について担当の先生から説明を受けていました。運動会や修学旅行の行事があり、その準備や事後の取り組みが続いていましたが、これからはＳＴＥＡＭ教育の活動が始まります。

午前と午後の２回に分けて、図書室で図書ボランティアの方たちが新刊本の製本作業をしてくださいました。図書ボランティアの方たちには昼の図書室の開室にもご協力をいただいています。

中華風そぼろご飯に卵入りコーンスープでした。帰り学活前に職員室前にいた３年生の女子生徒に感想を聞くと、スープが優しい味付けで、メッチャ美味しかったですと答えてくれました。

お豆のシチューに小松菜とツナのソテーです。主食はスイートコッペパンでした。帰りの学活前に職員室前に配布物を取りに来た３年生の男子生徒に感想を聞くと、シチューに豆はいらないかな、と言っていました。

いかのジンギスカン焼きに根菜の味噌汁です。主食はごはんにデザートはヨーグルトでした。５校時目の授業を終えて廊下にいた３年生の男子生徒は、味噌汁は美味しかったです、でもイカで飯は食えないですと言っていました。

６校時、南校舎２Ｆの教室で、３年生がhyper -ＱＵ検査を実施していました。この検査は学校生活における生徒個々の意欲や満足度、および学級集団の状態を測定する検査です。

６月４日は６（む）と４（し）の語呂合わせで、「むし歯予防の日」とし、今週は「歯の衛生週間」になっています。「歯の衛生週間」の取り組みをきっかけに、歯を長生きさせる歯磨きの習慣を身につけます。

豚キムチ丼にわかめスープでした。放課後に４階の廊下にいた１年生の女子生徒に感想を聞くと、今日の給食はグッドでした、ご飯に合います、わかめスープも美味しかったですと喜んでいました。

「進路だより５号」をホームページに掲載しました。
進路だより５号

今日から定期テスト１週間前になり、部活動がなくなって生徒は一斉に下校しています。３年生の女子生徒は、部活動がなくて少し寂しいですが、早起きしなくて済むので気持ちが楽になりますと言っていました。

３年生が中庭で栽培しているトマトの株に実が付き始めました。このところ、日差しが強くなり、油断していると水切れでしおれてしまいますが、３年生が熱心に水を与えているおかげで、元気に育っています。

中庭に咲く花ザクロです。ザクロには、花が一重でよく結実するものを「実ザクロ」、八重咲きで実を結ばないものを「花ザクロ」と言うそうです。花ザクロは実はできずに、別名「やえざくろ（八重石榴）」とも呼ばれます。

ソフト麺ミートソースにホットポテトでした。昇降口で下校しようとしていた年生の女子生徒に感想を聞くと、ミートソースが美味しかったです、私大好きなんです、と嬉しそうに言っていました。

５・６校時、南校舎３Ｆの教室では、２年生が鎌倉遠足の学習を新聞にする活動を行っていました。クロームブックを活用しながら各自がまとめたものを記事にしていきます。

５・６校時の総合的な学習の時間を利用して、３年生が修学旅行新聞を作成していました。旅行中に撮影した写真の中から、自分たちの記事に必要な写真を選んで印刷して使います。

鯵の醤油干しに新じゃが芋と白滝の炒り煮です。主食はご飯でした。食事を終えた３年生に感想を聞くと、３０人中２３人が美味しかったですと言っていました。

２校時、北校舎２Ｆの理科室では、２年生の理科の授業を行っていました。ステンレス皿に広げた銅粉を加熱して、加熱する前の銅とできた酸化銅の質量をはかり、質量比の規則性を調べます。