２年４組は、理科の授業です。
ワークを使い学習のまとめをしています。
それぞれが自分のペースで学習を進める時間も確保されています。

２年５組は、技術の授業です。
生物育成の技術についての学習です。
露地栽培と工場栽培を比較し、メリットとデメリットを表にまとめています。
ここでもクロームブックが活用されています。

２年１,３組は、保健体育の授業です。
全国体力・運動能力調査を受けています。
紙ベースではなく、一人ひとりクロームブックを使って調査を受けます。
MEXCBTという文部科学省のシステムを使っての調査で、調査用紙を印刷したり配布したり、送り返したりする必要はなくなります。
ですが、事前準備があったりパソコン起動の確認をしたり、思わぬハプニングがあって対応に慌てたりするので慣れた紙のほうが安心だと思う教員も少なくありません。

２年２組は、美術の授業です。
鎌倉彫で小箱を製作中です。
立体感を出すように彫るのが難しいようです。
花びらの重なり方等工夫が見られます。

　６校時に保護者の方においでいただき、進路説明会を行いました。まだ、中学校卒業後のことを考えるのは早い(？)、そんなことはありません。進路を決定するのではなく、進路について考えはじめ、いろいろと知り、自分にとって一番良い選択をするのには時間がかかります。自分がこれからどんな道に進んでいくのか、どんな大人になっていくのか、じっくりと考えていってほしいと思います。
　朝から激しい雨が降る中ご来校いただきました保護者の皆さん、ありがとうございました。

１階西側の廊下には、写真屋さんが撮影してくださったスポーツ交流会の写真がたくさん掲示されています。
写真の注文についてはこれからご案内しますが、保護者の方には7月10日から始まる三者面談の時に見ていただけます。

授業の様子を見ていたら、教室後ろの黒板に「置いていっていいものリスト」と単元テストの予定が掲示されていました。

情報を正しく素早く得る力は社会で必要な力です。

４階の廊下には、上野遠足の新聞が掲示されています。
班ごとに学習した内容が工夫を凝らしてまとめられています。

７組では、修学旅行の振り返りをしています。
京都タワーやお昼ご飯、歩きながら見つけた興味深いものなどがスライドの映像で映されています。
時折笑い声が上がったり、驚いたり…。
楽しかった旅行の思い出に浸ります。

１年４組は、数学の授業です。
文字式の学習をしています。
一本60円の鉛筆a本と一冊100円のノートb冊を買った時の代金の合計は？
文字式で表すとどうなるでしょうか。
少しずつ学習内容が難しくなっていますね。

１年５組は、理科の授業です。
生物の分類について学習しています。
体のつくり、体温、体表の様子、子の産み方など、項目ごとにクロームブックで調べています。
それぞれに特徴があって興味深いですね。

１年１組は、社会の授業です。
学習テーマは「和歌をつくろう」です。
今まで学習してきた飛鳥、平安、奈良時代を振り返り、印象に残っているもの、おもしろいと思ったものを材料にして、現代の日本語で和歌をつくります。
五七五七七の中に伝えたい言葉を収めるのは難しいですね。

１年２組は、音楽の授業です。
『魔王』の鑑賞のまとめをしています。
馬が走っている様子を表している場面を聴いています。
本当だ!
ゲーテの詩にシューベルトがどんな音楽をつけて表現したのか想像が膨らみます。

１年３組は、保健体育の授業です。
体育館でバドミントンをしています。
時間で相手を交代しながら取り組んでいます。
教室から渡り廊下を通って体育館まで、結構距離があります。
雨は若干強いですが、風がないので濡れずに移動できました。
グラウンドは田んぼのようです。

３年生は今日、明日の日程で前期定期テストを実施しています。
学習の成果が発揮できると良いです。
皆落ち着いて取り組んでいます。

【今日の献立】
牛乳、麦ご飯、鯖の竜田揚げ、鶏肉と下中玉ねぎの煮物

竜田揚げというと鶏のイメージもありますが、鯖だと外はサクサク、中がしっとりとしているところに違いを感じました。
ある先生に給食の感想を聞くと、「煮物は少し味がしっかり付いてたから竜田揚げと相性がいいかもね」とコメントをいただきました。
味の相性のよさ、そしてとろっと食べやすくもなりますね。

今後にどのように生かしていきたいか、という振り返りにも、たくさん前向きな反省がありました。これからの生活でも、たくさんの千代中ヒーローが出現することが楽しみです。

振り返りの中には、仲間から応援されたり、励まされたりする嬉しさを感じている感想もありました。確かに当日は、たくさんそのような場面を見ることができました。

みんなで喜びを共有したり、たくさんの交流を感じてくれたことで、「ねらい」に迫れたように感じました。

２階の廊下に「全校スポーツ交流会」の振り返り結果が掲示されています。
足を止め、改めて読んでみました。

職員室前廊下のホワイトボードには、学年ごとに各教科でどのような授業をしているのかわかるように、現在の状況が記載されています。
生徒からは、学年が進むにつれどのような勉強をするのか、今習っていることが来年度以降どうつながっていくのかわかります。
教員も、担当以外の教科については今どのような授業をしているのかわかりにくいのが現状です。
ホワイトボードを見ることで、他の教科の学習とつながるような授業展開を考えられたり、「〇〇の授業でやってるよね。」などと生徒に声掛けができたりします。
教科横断的な学習へのきっかけになっています。

体育館では跳び箱、マット、平均台に挑戦しています。

３年４、５組は、保健体育の授業です。
グラウンドではハードル走、高跳び、幅跳びに分かれて取り組んでいます。

３年１組は、社会の授業です。
修学旅行新聞を作るにあたり、作成準備をしています。
黒板には過去の参考作品が掲示されています。
まずはテーマを決めるところから。
文化や建物、食べ物など様々です。

３年２組は、数学の授業です。
相似の利用（応用）について学習しています。
それぞれ問題を解いています。
今日は12日。
出席番号12番の人が指名されました。

３年３組は、理科の授業です。
学習課題は「位置と運動エネルギー以外のエネルギーの種類を知ろう」です。
音のエネルギーについて、声でグラスを割ることに挑戦した映像を見ています。
声の出し方にコツはあるようですが、本当に割れるのですね。

今朝、ゴミ拾いに出かけてきました！
今日は朝から気温も高く、夏の暑さを感じました。

昨日から３年生はテスト期間に入り、今日は１・２年生のみでのゴミ拾いです。３年生の分までしっかりと拾うことができました！

６月２９日(土)から、３年生にとっては最後の大会が始まります。夏も一戦でも多く仲間達と野球ができるように頑張りますので応援よろしくお願いします。