今週は学校公開週間でもあるので、学校評議員さんたちの他にも、保護者の方々に授業を参観していただいています。

　学校評議員さんたちは、ほとんどの授業は廊下から観ることが多かったのですが、３年生の英語科の授業でデジタル教科書を使っている場面では、教室に入って熱心に参観していました。（写真・上）
　写真（中）は技術科の授業で、実践しながらプログラムの基本を学んでいました。写真（下）は理科の実験です。発熱量を水の温度上昇を元に見出す実験です。

　１０月２５日（火）、今日は学校評議員会（第２回）を開催しました。
　最初に、学校内を巡回して授業の様子や文化活動の発表展示を見ていただきました。

　１０月２５日（火）、朝、丹沢の山々が雪をかぶっていました。まさかと思い、富士山を見ると裾野の方まで雪だらけでした。例年、富士山の初冠雪といえば山頂あたりに薄っすらと雪をまとうくらいなのに、まるで真冬の富士山です。校舎の西階段から見える富士山の姿に、寒さを一段と感じました。

　今日のメニューは、牛乳、ぶどうパン、マカロニのクリーム煮、ウインナーのソテーです。
　今朝の天気予報では、今日は１１月下旬の気候と言っていましたが、本当に冬を思わせる寒さです。こんな日は暖かな給食がありがたいです。マカロニの〜はホッと体を暖めてくれるメニューです。(職員室は今日の気温に負けて、だいぶ冷めていましたが…）教室で食べている生徒たちは、身も心も暖まったことでしょう。ウインナーの〜は定番のメニューで、ウインナーに負けないくらいの量のコーンとタマネギの甘みが良かったです。今日のぶどうパンは、とても懐かしい味に感じられました。
　寒くなってくると残りがちなのが、冷たい牛乳ですが、３年生の教室では１本残らず飲み終えていました。寒さに負けずに、おいしく給食をいただけるのは、とても良いことです。

　１０月２４日（月）、先日稲刈りをしたカントリーファームの新米(はるみ米)が千代中学校に届けられました。今年の作柄は良好で、粒の揃った良質のお米ができたそうです。
　今日は朝から、上府中まちづくり委員会農業プロジェクトの皆さんが、精米して生徒一人ひとり分に小分けにする作業をしたそうです。学校に届けられたときは、まだ少し温かさが残るほど精米したての状態で、『少しでも早く生徒の皆さんに食べてほしい』という気持ちが込められていました。
　まちづくり委員会の皆さま、千代中生のためにどうもありがとうございました。今日いただいたお米は、今日の帰りの学活で１年生全員に配付しました。今度、食べた感想を聞かせてくださいね。

　今日のメニューは、キャベツメンチカツ、生揚げの中華風煮、麦入りご飯、牛乳です。
　昨日とは一転、気温が急降下した今日は給食が冷めるのが何と早いことか。ちょっと電話で話していると、あっという間に常温になってしまいます。それでも生揚げはまだ少し生温かかったので、何とか食事感を感じることができました。
　メンチカツも生揚げの中華風煮も、おかずとしてはしっかりとできているので、私にとっては申し分のない味でした。

　１０月２３日（日）の千代小学校会場で開催された上府中地区の小田原市いっせい総合防災訓練では、千代中生が大切な受付の仕事を任され、しっかりと行っていました。
　また、受付終了後の各種の訓練にも積極的に参加する中学生の姿が、地域の方々からは頼もしく感じられたのではないでしょうか。訓練を視察中の守屋市長の中学生を見る温かな目差しが印象的でした。

土のうを作るために、大型の重機やダンプが小学校のグラウンドに入っていましたが、小田原市土木建設協同組合の方々や業者のみなさんに、声をかけていただき、普段触れることのないショベルカーやクレーンのついた大きな車を見せていただきました。運転席等まで座らせていただき、ありがとうございました。
いっせい防災訓練に地域の方々とともに参加させていただき、生徒も何か感じることがあったと思います。関係の皆様に心より感謝申しあげます。

今回の千代小学校での訓練の目玉のひとつに、大型の重機による大型土のう作成の実演がありました。小田原市長や、防災対策課の皆さんも視察されていました。

また、ケガをした方への対応として、三角巾の使い方も地域の皆さんから教えていただきました。保健体育の授業でも少し触れる内容ですが、実物を巻いて実習できたことは良い経験となりました。

地域の方が避難してくる際の「受付」業務をお手伝いした後、３つのグループに分かれて、有事の際に役立つ訓練、体験を地域の皆さんとともに行いました。
本物の消火器と同じ仕組みの「水消火器」を練習しました。
「火事だ！」と大声で皆さんに知らせることの大切さを、中学生が大声を出して実演してくれたので、拍手が巻き起こっていました。大きな声でデモンストレーションしてくれた皆さん、ありがとう。

本日、10月23日（日）の午前中に、全市一斉に総合防災訓練が行われました。千代小学校でも地域の防災訓練が行われ、中学校からも、有志で数名と女子バスケットボールの皆さんが参加しました。

　新チームとなり、文部科学大臣杯「準優勝」、西湘地区大会「優勝」とマネージャー含め、1、2年生部員11人の少数精鋭で頑張っています。
　千代中では、23年もの長い間、地域指導者として支えてくださってる方もいます。新たなチームになったので、保護者会を行いました。生徒の決意、保護者あいさつ、顧問、地域指導者の話など、軟式野球部に関わる人たちが顔を合わせ、気持ちを一つにする良い機会となりました。
　来年夏の県大会出場をめざし、今年度最後の大会となる地区新人戦で優勝できるように頑張っていきます。千代中ヒーロー像『積極的に挑戦し一生懸命な人』になるように頑張ります。応援よろしくお願いします。
　部員が少なく、新入部員もお待ちしています。
　さらに他の部活動からのサポートも募集中です。自分の新たな可能性を見つけてみませんか？

　10/22(土)吹奏楽部は、小田原・足柄下地区中学校音楽会に参加しました♪

　今年は千代中学校が常設打楽器ということもあり、自分たちの演奏以外でも仕事がありましたが、全員で協力してテキパキと仕事をこなしました。

　もちろん、周りの先生や他校の出演者へのフォルテッシモでの挨拶が、素晴らしかったことは言うまでもありません。

　本番の演奏は、部員１人ひとりがキラキラした表情でとても楽しい10分間になりました。
　千代中の演奏をたくさんの音楽科の先生に褒めていただけて嬉しかったですね♪

　３年生は今日で引退です。
　たくさん失敗し、たくさん悔しい思いをしてきた３年生。これまでの集大成を披露することができましたね。３年間、お疲れ様でした。そして濃い３年間をありがとう！
　聴きに来てくださった保護者の方々に、感謝の気持ちが少しでも届いていたら嬉しいです。

　指揮をしながら、３年生それぞれとの思い出が蘇り、少し泣きそうになったことはここだけの秘密にしておきます。

　１、２年生は、３年生から受け継いだ良いところを伸ばしながら、自分たちらしい部活動を創っていきましょう！

　ご来場いただいた保護者の皆さん、ありがとうございました。

　生徒会役員選挙、委嘱式が終わり、新たに第72代生徒会本部役員を中心とした生徒会活動が始まります。11月10日(木)の生徒総会に向けて、各クラスで議案書読み合わせを行いました。
　千代中の生徒会活動を活発にするために意欲的に発言し、より良い学校をめざしていきます。千代中ヒーロー像『積極的に挑戦し一生懸命な人』になるように頑張っていきましょう。

　今日のメニューは、鶏肉の玉ねぎソースがけ、野菜炒め、さくら飯、牛乳です。
　ご飯とは不思議なもので、おかずと一緒に食べることで、美味しさの相乗効果なのか食事の味わいが数段アップすると思っています。今日の野菜炒めや鶏肉も、単品だけを食べても、その料理のもつ独自の味を感じる楽しさはありますが、食事として総合的に満足するのはご飯とおかずが口の中で一緒になっているときだと思います。
　しかし、こんな屁理屈を考えていては『せっかくの給食に申し訳ない』と思いなおし、無心になってゆっくりと味わいながら食べ進みました。

　今日のメニューは、ハムとコーンのソテー、カレーソース、ソフト麺、牛乳です。
　「これは甘くておいしい！」と思ったのが“ハムとコーンのソテー”でした。千切りのニンジンがたくさん入っていて、その甘味が強く感じられたのだと思います。きっとコーンの甘味も合わさっていたのでしょうが、料理名にないニンジンの方に存在感を感じたからでしょう。
　カレーソースにソフト麺を入れて食べるスタイルですが、一般的な“カレーうどん”と同じように感じました。加えて、“汁を飛ばさないように気を遣う食べ物”ということも同じです。

各学年の昇降口や職員玄関に、年間を通してきれいなお花が飾られています。美化委員会や生徒の皆さんを中心に整備することもありますが、定期的に、園芸ボランティアの皆様にお越しいただき、これらのお花を含めて整備していただいています。
千代中カラーのオレンジ色、「マリーゴールド」はあんなに咲き広がるものなんですね。
きれいに整備いただき本当にありがとうございます。

今日のメニューは、栗ご飯、さくら飯、すまし汁、牛乳、ヨーグルト、です。
今日、注目した食材は「栗」です。今日の栗ご飯は、ご飯と一緒に炊きこまれたものではなく、お皿の上では、さくら飯と別のスペースに、栗を含めたきのこや野菜の入った「あん」が配膳されていました。黄色い宝石のような「栗」がゴロゴロ、とまではいかないまでも、十分に甘さを感じ、旬の食材を楽しむことができました。みなさんのお皿には栗がいくつ入っていたでしょうか？