◆◆◆◆　1月22日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
くろパン
かまぼことさけのマヨネーズやき
きのこスパゲティ
（リクエストきゅうしょく）

◆◆◆◆　1月21日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
にこみハンバーグ
こんにゃくのピリからいため
（こうりゅうきゅうしょく）

　新しい年を迎えました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　先週、数本に細く分かれた先に団子を一つずつ通した木の枝を片方の手に持ち、小さなお子さんの手を引きながら歩いていられる方を見かけました。「どんど（ん）焼き」に行かれたのでしょうか。
　今も続いているかわかりませんが、私の子どもたちが小学生だった頃、「どんど（ん）焼き」の日には、公民館や道祖神のある所など地域のいくつかの場所に子どもたちを「お迎え」する場所が設けられ、係の人が訪れる子どもたちに甘酒やお汁粉、豚汁などを振る舞ったり、お菓子をあげたりしていました。また、近所の人たちが持ち寄った正月飾りなどを燃やし、その火を使って枝につけた団子を焼いて食べました。正月に書いた書き初めも、その火にくべました。
　書き初めといえば、本校では１月12・13日に席書会を行い、14日から29日まで書き初め展を行っています。子どもたちの書き初めがずらっと掲示されている様は新年らしく、気持ちが引き締まります。
　ところで、私も小学生だった頃、冬休みには書き初めの練習を宿題として出され、親戚への新年の挨拶回りを楽しんだ後の１月５日頃にやらされました。飽きやすい性質の上、もともと習字に興味が薄かったため、ささっと短い時間で書いて、後はボードゲームなどで遊ぼうと思っているのに、１枚書く度に親からあれこれ注意を受けるので、苦痛の時間が続きます。何枚か書いたものの中で何とか１枚を選び、柱に留めてやっと解放されました。
　でも、どんなに悪戦苦闘しても書き初めが貼ってある部屋へ入ると、墨の臭いと張り詰めたような空気で、自然と背筋が伸びるような気持ちになりました。不思議なものです。
　先日、「洗心照水」という言葉を教えていただきました。「清らかな澄んだ水に照らして、心を清らかにする」という意味だそうです。
　子どもたちの真剣な気持ちがこもった書き初めだけに、見ているだけで心が洗われるのでしょう。そう思うと、日々子どもたちのひたむきさや熱意に触れて心を動かすことができることは、とても幸せなことだと思います。教師という仕事の「役得」です。ただ、子どもたちを見る目が決して曇ることがないように、磨く努力を怠ってはいけないと思いました。

◆◆◆◆　1月20日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
きつねうどん
だいがくいも

◆◆◆◆　1月19日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
たきこみチャーハン
ちゅうかスープ
フルーツミックスゼリー

◆◆◆◆　1月18日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
いさきはんぺんのこうみあげ
おだわらやさいのみそしる
やさいふりかけ
（おだわらこんだて）

新しい年を迎え、意気込みや目標となるように書き初めをしました。１・２年生は鉛筆で、３〜６年生は太筆で、３年「美しい心」・４年「流れる星」・５年「進む勇気」・６年「新たな決意」と、堂々とそして丁寧に書きました。作品を掲示すると、「今年も頑張るぞ」という意欲がより文字から伝わってきて清々しいです。

◆◆◆◆　1月15日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
しろパン
さといものチーズやき
ミネストローネ

１月１２日（火）の１，２時間目、体育館で席書会（書き初め）を行いました。子どもたちは「進む勇気」という字を、心をこめて、ていねいに書いていました。

◆◆◆◆　1月14日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
カレーライス
やさいソテー
（リクエストきゅうしょく）

◆◆◆◆　1月13日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
みそラーメン
いかのたつたあげ
みかん

◆◆◆◆　1月12日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
さけのしおやき
しらたまぞうに