オリジナルのちょうちん（５年）
先日ボランティアの方に来ていただき、小田原ちょうちんを製作しました。
自分のアイデアが形になり、とても貴重な経験をすることができました。 
つなぐんぐん（４年）
今週の図工は、新聞紙を細く丸めて、いろいろなつなぎ方を試しながら、さまざまな形を作りました。作った作品の中に入って見てみたり友達に手伝ってもらいながら大きな作品をつくったり。楽しそうに活動していました。テントや家、ロケットなどをつくる子もいました。
６月の最終日です
学校は、新学期から3か月が終わり、これから夏休みまで今までのまとめ等を行っていきます。 先週末から暑さがずっと続いています。暑さに慣れていない体には、とても堪えるものです。お子さんの健康観察や体調管理をよろしくお願いします。 学校でも気温や湿度そして暑さ指数を測りながら、安全第一に教育活動を行っていきます。 夏休みまであと２０日、よろしくお願いいたします。 （写真は、今朝校庭で見つけたかわいい花たちです。） 左：池の中の朝咲【アサザ】（朝の早い時刻に咲きます。） 中：池のそばのシロシキブ（紫式部の品種の1つ。白い実ができます。） 右：ゴーヤの花 まちたんけんパート２（２年)
昨日よりも暑さが厳しい中、２日目のまちたんけんも無事に終えることができました。今日は、たか美・スウィートベリーに伺いました。飲食店のお店の様子やお好み焼き・お菓子の作り方を学ぶことができました。保護者ボランティアの皆様、２日間にわたりご協力をいただきありがとうございました。
ちょうちんが完成しました（５年）
教室前廊下に展示してあります。
「小田原ちょうちん光のアート(仮)」への搬出のため７月上旬には発送してしまいます。イベントを楽しみにしていてください。 
ちょうちん製作体験３（５年）
指導者の話をよく聞いて製作しました。
完成まであと少しです。 
ちょうちん製作体験２（５年）
指導者の話をよく聞いて製作しました。
ボンドを使って、接着します。 
ちょうちん製作体験１（５年）
指導者の話をよく聞いて、製作しました。
まずは組み立てるところからです。 
☆墨と水から広がる世界（６年）☆
今日の図工は「墨と水から広がる世界」の学習をしました。この単元では、墨の特徴を生かして、自分の表したいものを表現します。今日は、墨を使ったさまざまな表現方法について学習しました。濃淡・にじみ・かすれ・筆を使った表現など、実際に半紙や画用紙に試して見ると、墨のよさが感じられるさまざまな表現を見つけることができました。また、その表現が、どのようなイメージなのかを考えることで、自分の表したい表現にどの技法が使えるのかも考えることができました。来週は、今週学んだ表現方法を生かして、１枚の絵に自分の表したいものを表現していきたいと思います。
まちたんけん１日目（２年）
まちたんけん１日目は、小田原ガス・小田原サンプル・ファミリーマートおかべ荻窪店・ヤオマサ久野店・荻窪保育園に伺いました。
それぞれのお店や工場の様子を見せていただいたあと、一人一人が質問をしました。練習した成果が発揮され、とても上手に質問することができました。 とても暑い中でしたが、たくさんの保護者ボランティアさんにご協力いただきました。本当に、ありがとうございました。明日もありますので、よろしくお願いいたします。 
ボタンをつけよう（５年）
今日の家庭科は、３種類のボタンをつけました。
付け方の違いに気をつけて縫っていました。 もうすぐ小物づくりが始まります。 ボタンを付ける際には、今日の活動を忘れないようにしましょう。 
ちょうちん製作体験にむけて（５年）
ちょうちん製作体験にむけて、最後の作業を行いました。
明日どんなオリジナルちょうちんが完成するか楽しみです。 
☆行ってみたい国（６年）☆
今日の外国語では、自分の行ってみたい国を決め、そこの国に行って見たいもの・食べたいものを英語で表現していきました。見たいもの・食べたいものが分からない時には、タブレットを使って調べ、自分の力で英語の文章を完成させようと頑張りました。次の時間は、今日作った英文を使って、友達と交流をしていきます。子どもたちは、学習を通してたくさんの英語表現を身につけています。
梅雨が明けました
学校では、１日に何回も（朝・中休み・昼・体育の学習ごと・下校時など）、気温・湿度・暑さ指数を測っています。 暑さ指数（ＷＢＧＴ）を基準として、マスクを外す・体育の学習の有無・休み時間の過ごし方などを判断し、校内放送で全校に周知します。 また、下校時に気温が33度を超えた場合、学校からフェアキャストで連絡することがあります。 本日も、先ほどフェアキャストを送信しました。学校からは、「マスクをとって水分補給をしながら下校する」ことを指導します。もしご自宅に保護者の方がいらっしゃいましたら、お子さんが安全に帰宅できるよう見守りをお願いします。 
ゴーヤ日記
卒業アルバムの写真撮影でした☆（６年）
20日（月）のクラブ活動では、卒業アルバムの写真撮影がありました。活動計画やめあてを立てる活動が中心だった１回目の活動と違い、この日は本格的に活動が始まるということで子どもたちもとても楽しみにしていた様子でした。写真に映る表情も生き生きしていますね。
撮影できなかったクラブは次回に撮影します。７月には個人写真や授業スナップの写真撮影があります。最高の笑顔を準備しておきましょう。 
マット遊び（１年）
今週から、「体育の時間はマスクを外す」ことを行っています。
今日は曇り空で、今のところ暑さ指数も２３です。ただ、屋内運動場は、湿気がこもりやすいので十分に注意しなければなりません。 １年生もマスクを外してマット遊びをしました。転がったり回ったり制止してポーズをとったり。楽しそうに活動していました。 体育の時間は水筒を携行し、休憩をとって水分補給をするようにします。 
俳句の鑑賞会（５年）
前回の国語の時間で作った俳句の鑑賞会を行いました。
今回は友達の作品を読み、良いと思ったところを付箋に書いて伝えるという活動を行いました。 学習の最後の感想では、「読んでいるうちに、もっと他の人の俳句も読んでみたいと思いました。」と書いている子もいて、友達からもらったたくさんのコメントをみんなうれしそうに読んでいました。 
図工の学習で絵の具を使いました！（１年）
図工の学習で初めて絵の具を使いました！初めての体験にどきどきだった様子で、慎重に活動を進めていました。色鉛筆やクレヨンとは違った色ぬりの感覚が新鮮だったようで、学習が終わると「たのしかったー！」とにこにこしている姿が見られました。
新聞を作ろう（４年）
相手や目的を意識して書くことを選び、調べたことなどを効果的に新聞にまとめることが目標です。先週から、校内のあちこちで取材やインタビューをしている４年生を見かけます。校長室にインタビューに来る子もいます。今日も何組かの取材がありました。 「芦子小学校のよいところは何ですか？」「どうしてなかよし班で活動するのですか？」「いつもどんなことを大事にしていますか？」など、さまざまな質問がありました。 こちらからも、「芦子小のどこが好き？」「なかよし班活動で４年生としてどんなことをめあてにしていますか？」など子どもたちに質問してみました。 子どもたちの聞き方や答え方がとてもていねいで上手でした。上学年の仲間入りをしたことをつくづく感じました。 新聞作りの学習は、これから他教科のまとめの学習にもいかすことができます。 グループで力を合わせて、新聞を完成させてくださいね。 |
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