５月１２日（木）ツバメ
　正面玄関上に巣を作っているツバメたちは今日も元気です。巣の中に卵がいくつあるのかは下から見えないのでわかりません。近いうちに雛が孵り、大きく口を開けて、えさをほしがる姿が見られるのが楽しみです。
　ツバメについて調べると、日本では昔から農作物を守ってくれる鳥として大切にされ、様々な縁起が言われています。それはツバメが「安全と思える家にしか巣をつくらない」という習性があるから…というのが理由です。中国では「ツバメが安全に家に戻ってくる」ということから、「幸運の守り鳥」として崇められているそうです。また、ギリシャやローマでは、愛と美の女神『アプロディーテー』の聖鳥とされ、ヨーロッパ圏でも大切にされているのがこのツバメ。ツバメが家に巣を作ってくれたら「認められた幸運の家」とも言われているそうです。…ということで、『フンを落として汚い』といって、巣を壊してしまう非情な人もいますが、千代中にはあと３つもツバメの巣があるので、優しく温かく見守っていこうと思います。
　巣といえば、グラウンドに面している体育倉庫の屋根と壁の隙間に、スズメの巣があります。突然この隙間から、私のように太ったスズメが出てきてびっくりしました。

５月１２日（木）運動会練習　その７
　体操の隊形に開くときにも、てきぱきと動いていました。写真（上）から（下）までにかかった時間は、ほんの数秒でした。

５月１２日（木）運動会練習　その６
　写真は、運動会練習中の１年生です。体育科の日渡雄太先生の指示をよく聞いています。日渡先生が「わかったかなぁ？」と言うと、大きな声で「ハイッ」と返事をするのは、まるでどこかの運動部並みです。１年生全員が先生の言うことに対して「ハイ」と返事をすると、すごい迫力があります。
　写真（中）は、各クラスの体育委員の紹介場面です。「よろしくお願いします」の体育委員の声も大きかったです。一番左に写っているのが日渡先生です。お腹の出具合は私の体型とそっくりです。
　１年生の体操服は、とても白いです。黄ばんでいないところが１年生らしく見えます。

５月１２日（木）今日の給食
　今日の給食のメニューは、ミートソース、アスパラのソテー、牛乳です。
　“ミートソース”は、いつものようにソフト麺を半分にしてからお椀に入れて食べました。勢いよくすすって食べたら、ワイシャツ胸元にミートソースが飛んでしまいました。
　“アスパラ〜”は、塩加減がちょうどよく、ハムと人参、玉葱も一緒に炒められ美味しかったです。以前、北海道産のアスパラを食べたことがありましたが、それに匹敵するくらいの…とはいきませんでしたが、なかなかいい味でした。

５月１２日（木）何気ない掲示物
　写真は、３階廊下の掲示物です。国語の時間で作った川柳のようです。自分が毎日通るところで見知らぬ人とは言え、自分と同じ地域に住んでいる人、もしくはその地域に用事がある人のはずなので、この川柳のように「通り道、見知らぬ人にも、あいさつを」の実践はとても大切です。
　川柳と言えば「“ちょっと”来い、“ちょっと”で済んだことはない」これは、私が千代中学校の教員時代に、当時の校長先生から「“ちょっと”桑畑くんっ！」と校長室に呼ばれるときこそ、ぜんぜん“ちょっと”ではなくて、すごく長い話ばかりだったことから作った私の川柳です。

５月１２日（木）運動会練習　その５
　２年生は、３階廊下に写真（下）のような掲示をしています。千代中学校の「運動会特別日課」は他校に比べ短期決戦型です。短期間、短時間で集中して取り組むことが大切です。

５月１２日（木）運動会練習　その４
　写真は、２年生の運動会の練習風景です。体育科の板東芳先生の指示をよく聞いています。今日は学年種目の練習からです。写真（中）（下）にあるように最後は担任の先生が台車の上に乗って行くそうですが、サーフィンやスケートボードが得意な先生は上手にのっていけると思います。

５月１２日（木）運動会練習　その３
　男子の方が女子のムカデに比べ、足に手ぬぐいをつけるのが早かったです。
「手ぬぐい」と言えば、以前剣道部の生徒が、面の下、頭に被る手ぬぐいをムカデの足の手ぬぐいに使った生徒がいて、当時顧問だった私は「ふざけるな！」と怒ったことがありましたが、そんなことで怒るなんて「若気の至り」だったと今になって思います。

５月１２日（木）運動会練習　その２
　写真は、「大ムカデ」の練習です。上下ジャージを着て先頭の生徒は「膝当て」もしているのは怪我の防止のためです。担当の岩崎英恵先生の指示をよく聞いている３年生です。ムカデの手ぬぐいを足に結びつける時間が早ければ早いほど有利になります。

５月１２日（木）運動会練習　その１
　今日から運動会の練習が始まりました。写真は、３年生の練習風景です。体育科の石井豪先生の明確な指示で、３年生はきびきびと動いています。さすが学校のリーダーです。「３６０度、体操服は中に入っているかぁ？」という石井豪先生の指示に、誰一人反抗する生徒がいないところもすばらしいです。
　遠くに富士山が見え、透き通るような青空の下、夏が近づいているのが実感できます。女性の先生方は、紫外線対策が大変です。

５月１１日（水）今日の給食
　今日の給食のメニューは、コロッケ、生揚げの中華風煮、さくら飯、牛乳です。
　“コロッケ”は、じゃが芋がたくさん入っていました。今日はご飯でしたが、パンだったら挟んで食べたいところでした。“千切りキャベツ”か“レタス”も一緒に添えられていたら最高でしたが、残念ながら給食には生野菜は出すことはできません。
　“生揚げ〜”は、厚揚げにかかっているとろみのついたあんの中には、豚肉とインゲン、玉葱、人参、きのこなどが入っていて、ご飯のおかずにぴったりです。最後に残ったあんを“さくら飯”の上にかけて“丼風”にして食べました。

５月１１日（水）４校時の授業　その２
　３年生になると、こんなに細かい文字で書くというのが、この写真でよくわかります。加藤先生の熱く語る授業をとてもよく聞く３年１組の生徒たちです。

５月１１日（水）４校時の授業　その１
　写真は、４校時の授業の様子です。加藤太一先生の３年１組の社会科の授業です。私が教室に入ろうとすると「こんにちは〜」と元気よく挨拶をしてくれました。
大正デモクラシーについて学習しているところですが、加藤先生の投げかけに真剣に考えています。教育実習生の関野先生も欠席者の机に座って一緒に授業を受けています。
　写真（下）は、板書してくれている女子３人です。先生の言うことをよく聞き、書いてくれるところもポイントを押さえた内容ですばらしいです。

５月１１日（水）３校時の授業
　写真は、３校時、１年１組の数学の授業の様子です。鰺坂先生と志澤先生とのＴＴでの授業です。今日はさらに教育実習の古庄先生も授業を参観しています。古庄先生は社会科の先生ですが、この１年１組が担当クラスなので、生徒の社会科の授業時の顔と数学の時の顔の違いを見てくれているはずです。
　ちなみに、私の教員人生で最後の学級担任をしたのが、１年１組で、まさにこの教室でした。もう１６年も前の平成１２年でしたが、「光陰矢のごとし」あっという間に時は過ぎてしまいました。教室表示板も当時の大輪仁教頭先生が作ってくれたものが今でも残っています。

５月１０日（火）傘立て
　写真は、生徒用昇降口の「傘立て」です。こんなに整然となっている「傘立て」を久しぶりに見ました。思わず写真に撮ってしまいました。こういう所もなにげなくしっかりとできる千代中生はすばらしいです。そういえば、生徒用トイレのサンダルもいつもきれいに並んでいます。きっと、気づいた誰かが、そっとサンダルを直してくれているんだと思います。そういう生徒がたくさんいることが、私はとてもうれしいです。

５月１０日（火）給食委員会
　写真は、給食委員会で作成した掲示物です。２階廊下に掲示されています。「“責任”と書いて“きゅうしょく”と読む」というフレーズに、思わず見入ってしまいました。このアイデアはすばらしいです。何事にも責任が伴うことを自覚して委員会活動をしていくことの重要性を訴えています。

５月１０日（火）今日の給食
　今日の給食のメニューは、ラビオリのクリーム煮、コーンソテー、黒パン、牛乳です。
　“ラビオリの〜”は、ポークラビオリがたくさん入っていて、ほうれんそう、人参、玉葱の彩りもよく美味しいクリームスープでした。私はこのスープで「つけパン」にして食べました。
　“コーン〜”は、ベーコンの塩加減がちょうどよく、これに人参、玉葱が入り、人参の赤と粒コーンの黄色がとてもきれいで、カラフルソテーと言ってもいい美味しい“野菜炒め”でした。

５月１０日（火）４校時
　写真は、４校時３年５組の英語の授業風景です。「ビンゴ」をやっているところでした。松田先生の発音する単語を一生懸命聞いていました。教室のうしろには、河瀬先生もＴ２としています。ＴＴの授業は、ちょっとでもわからないときにすぐに聞けるメリットがあります。

５月１０日（火）校長講話
　写真は、今日の２時間目、教育実習生に対する「校長講話」の場面です。私からの資料を熟読しているところです。３人の実習生はとても緊張して私の話を聞いてくれました。教育実習の心構えの他に「インクルーシブ教育」「合理的配慮」の２つのキーワードについて話しました。『この２つのキーワードは教員採用試験に出るよ』と言って終わりました。

５月９日（月）ミニ研修会
　今日の放課後の「ミニ研修会」の様子です。小田原市教育委員会の楠喜久子指導主事さんを講師に「インクルーシブ教育と合理的配慮」について、いつものように早口でしたがとてもわかりやすいお話をしていただきました。
　先生方の意識改革が必要な今、再度楠指導主事さんにお越しいただき、お話をしていただこうと、さっそく教育指導課長さんにお願いをしたところです。