国語では，春の季語をグループになって考えていました。「桜」や「桜餅」など聞こえました。グループごとに考えたことを発表していました。

　６年生の学習参観は，算数の「文字と式」と国語の「カレーライス」と「春はあたたか」でした。
　算数は，ＸとＹを使った立式と問題作りを行っていました。

　５年生の学習参観は，理科の「ふりこの運動」，道徳の「こんな人をさがせ！ビンゴ！」，外国語を楽しもうでした。ふりこのゆれをストップウォッチ片手に数えていました。じゃんけんをして質問者を決めて尋ねていました。誕生月の１〜１２月の紹介と同じ人さがしをしていました。

　４年生の学習参観は，算数の「角の大きさの表し方を調べよう」でした。三角定規と同じ大きさを調べたり，角の大きさとはさむ直線の長さについて考えたりしていました。
　クラス目標が３クラスに掲示してありましたが，これから一年かけて育ちを期待します。

　３年生の学習参観は，国語の「きつつきの商売」の音読発表会でした。グループごとに発表を行っていました。終わると（う）美しい心の拍手がありました。緊張する中で頑張っていました。

　２年生の学習参観は，算数の「たし算のしかたを考えよう」でした。お店の品物の組み合わせから「式」を考えていました。２年生も廊下に入りきれないほどでした。

　１年生の学習参観は，国語「うたにあわせて　あいうえお」でした。元気一杯の朗読ができました。廊下にも入りきれないほどの保護者でした。

　小田原市教育委員会より，教育相談員のお手伝いについて通知がありました。相談などできますので，ご利用ください。詳しくは，３３−１７２９へ。

　放送があってから，避難完了まで７分でした。「あ」あんぜんな避難がしっかりできるように話しました。
　終了後は，教室で今日の訓練の振り返りをしました。

　「避難を開始します。」の放送で，机の下から廊下に出ます。屋上への避難となりました。どの学年も，大変静かに行動できました。

　今年度初めての避難訓練を行いました。地震から大津波警報を想定しての訓練です。
１年生の教室では，「おかしも」などの事前指導をしていました。
　どの学年も，静かに速やかに行動できました。

　４月２５日（金）の朝は，学級タイムでした。それぞれの学年・クラスでは，思い思いの過ごし方でした。
　ドッジボールの興じる２・４・５・６年生。長縄大会に向けての練習を始める２・３年生。国府津小学校の自慢できる「緑地帯」でおにごっこをする４年生。
　五月晴れの元，すがすがしい一日の始まりでした。笑顔一杯のスタートです。

　５月を前に，すがすがしい天気でした。校庭では，「さつき」や「フジ」の花が咲き始めました。４月２５日（金）の朝は，学級タイムで学年・クラス毎に過ごしていました。

　４月２４日（木）１年生の教室では，国語の授業を行っていました。教室の前面には，学級の目標が掲示してあり一人一人の似顔絵もありました。みんなでがんばっていくんだなという意欲を感じることができました。
　さて，国語の授業では「あいうえお」の文を，元気に順番に読んでいました。

　４月２４日（木）の朝の時間に，ＬＲ級のみんなで畑の草取りを行っていました。落花生や唐辛子などを育てる予定だそうです。
　移植ごてを片手に草を取る子，その草を運ぶ子など自然と役割分担ができていました。
みんなで協力して作業する（う）美しい心の場面でした。これからが楽しみです。

　４月２２日（火）昼休みの時間に，委員会の代表者の会議がありました。各委員長が参加して，今年度の計画や予定を発表していました。事前に話し合ってきた内容をしっかり伝えることができました。
　全校のための当番活動など（づ）強い心で取り組んでくれることでしょう。

　送る会の最後は，校歌です。２年生の近くにいたせいなのか，１年生の一つ先輩ということなのか，２年生の歌声が一番元気があり伝わってきました。
　終了後は，拍手で１年生を送りました。

　全員が集合できるとゲームやクイズがありました。司会進行は児童会事務局です。
　最初は，じゃんけん列車です。「いろいろな学年とじゃんけんをしましょう。」のことばで始まりました。体育館に６５３名の「こうづっ子」ですが，楽しくできました。クイズの答えにも一喜一憂していました。

　４月２３日(水）の長昼休みに，１年生を迎える会がありました。体育館に２〜５年生は先に集合しています。６年生が１年生と手をつないで入場です。
　一人一人担任の呼名に「はい。」と元気に返事をしていました。迎える在校生は拍手しながら手を振る児童もいました。「こうづっ子」の（う）美しい心の場面でした。

　２年生が手をつなぎながら１年生を案内しています。「ここは，・・・・だよ。」と説明をして，部屋のところに用意してあるシールを地図に貼っていました。
　２年生のうれしそうに説明をする姿に成長を感じました。