７月１４日（木）、４年１組の教室です。物語「一つの花」。子どもたちは叙述から読み取ったことを本文に書き込み、物語の世界に入っていきます。地の文と会話文から、自分が思ったこと考えられること、登場人物の心情とに分けて整理しながら伝え合いました。
　叙述を根拠として考えられることを伝え合うことで生じた”ずれ”から活発な意見交流をすることができました。