高学年の表現の練習の一幕。

５、６年生のかっこいいフラッグを見たい！ということで、

前日、そして今日、他学年の子どもたちが練習を見学しました。

本番の完成された表現を見ることも大切ですが、

練習の過程で、表現の実行委員がどのような声をかけているのか、

全員がどのような思いで練習しているのか。

これらを４年生以下の子どもたちが目の当たりにすることで、

今度は自分たちがあんなふうになりたい！という憧れをもち、

次につながり、それが学校の文化となっていくのです。