１校時、教育実習の先生が５組にて「正しい水分補給で熱中症を予防しよう」を題材として研究授業を行いました。ペットボトルに色の違った水を準備し３体の人形も登場して、とても分かりやすい内容でした。生徒の発表の数々に「主体的・対話的な授業展開」が見てとれました。