外から元気な声が聞こえてきました。
　６年生が体育でタグラグビーに取り組んでいます。

　もちろん北條君の手作りです。ほかにもたくさんあるそうですが、その中でもお気に入りの作品を用意してくれました。大好きな電車の車両は中のいすなども作られています。
　　

　以前から紹介していた６年生の北條君が制作した作品を、多くの方に見ていただきたいと考え会議室前の廊下に展示しています。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　マーボーどん　ちゅうかふうコーンスープ　”　です。

　３年生が体育でボールを使っています。高く投げ上げてキャッチしたり、地面にバウンドさせてみたり、ボールになれる動作です。
　公園ではボールが使えないし、家の近所では苦情があるし、となかなかボール遊びを自由にできません。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　ごはん　ぶたにくとじゃがいものごまがらめ　はくさいのとうにゅうスープ　”　です。
　明日は２０日。２回目の給食費の引き落としで、今年度最終となります。１回目の引き落としで残高不足などで引き落とせなかったご家庭は８６１０円の残高が必要ですのでご準備をお願いいたします。

　５年生が体育でがサッカーをしています。
　体育のサッカーですから、みんなで協力してできるだけ多くの人がボールに触りゴールを目指したり、ディフェンスをして相手のゴールを阻んだりして勝利につなげられるとよいと思います。

　スクールボランティアコーディネーターの石井さんからお話をしてもらった後、児童を代表して６年生畑野さんがお礼の言葉を伝えました。最後に、毎日水やりをして育ててきた鉢植えを山王クリーン委員会から手渡し、心を込めて「ありがとうございました」を全員で声をそろえ伝えました。
　学校は、児童と教職員だけでなく、保護者の皆さんや地域の皆さんの善意や奉仕で成り立っています。それは、学校への期待でもあると思いますので、その思いに応えられる児童の育成・学校運営をしていきたいと思います。本当にありがとうございます。今後もよろしくお願いいたします。

　今日は、スクールボランティアコーディネーターの石井さんとスクールボランティアとして読み聞かせや算数タイムの丸付けなど協力していただいた谷岡さん、星崎さんに来ていただき、朝会で感謝の気持ちを伝えました。
　最初に、みんなで「あなたにありがとう」を合唱しました。

　１年生が体育で長縄跳びに取り組んでいます。
　今日は二手に分かれて練習していますが、ちょっと気が抜けると列の後ろではお砂遊びが始まってしまいます。
　おーい、もう少しで２年生だよー！
　１年生の在籍は３５人。まだまだ手がかかる年齢ですが教員の配置は一人です。トイレに行く暇もありません。なのに世の中では小学校の教員の現状については多くが語られません。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　ソフトめん　トマトソース　マーブルケーキ　”　です。

　６年生の北條君が新作を持ってきてくれました。
　大好きな黄色で作った「ペネロペ」と「かご」と「うさちゃん」、そして、「６」です。

　５年生の体育です。サッカーをしています。みんなでパスを回しながら楽しめているでしょうか？一人でドリブルしてゴールしてイエーイ！なんていうのは・・・・ね。

　小田原市では二宮尊徳についての学習をしています。
　多くの学校で４年生が取り組み、毎年その成果を市役所２階ロビーに展示しています。　本校の学習成果の展示期間は終わってしまいましたが、後日、栢山の尊徳記念館でも展示されます。日程等がわかりました、改めてご連絡いたします。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　チキンライス　ハートのスープ　シューアイス（チョコ）　”　です。

　２年生がドッジボールをしています。
　投げること、キャッチすること、よけること、個人差がありますがチームで協力しています。でも、足元のボールが地面についたか、つかずにあたったか微妙なところはお互いに真剣さゆえに言葉が強くなってしまします。そんな時には、担任が登場！大岡裁きをしているはずです！

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　てりやきチキンバーガー　ワンタンスープ　”　です。

　２月は２８日までですから、半分が終わります。
　２年生は１月から「九九マスターのたび」に取り組んでいます。合格すると掲示してもらえるのですが、最近校長室に足が向かなくなっているようです。
　３年生は「いいところポスト」の取り組みをしています。友達への感謝のきもちや善い行いを張り付けていきます。
　教室の片隅に「どんぐりトトロ」がいました。もうずいぶん前からありますが、心が和みますね。

　４年生は国語「手で食べるはしで食べる」です。いつごろから「はし」を使うようになったか文中から読み取っていました。

　１年生はオーディションをしていました。一人ひとりが担当したい箇所を読み上げて声の大きさなどをみんなで検討しながら決定していました。