コロナウイルス感染症の影響が少なくなったことから、今学校では、いろいろな取組をコロナ禍前に戻そうとしています。その一つがクラスの座席の配置方法です。２年生のあるクラスの子どもたち。授業中の集中と一体感が違う感じがしませんか。
　本校では、「ひびき合う　三の丸の子どもたち」を合言葉にして、「主体的、対話的で深い学び」を創造する取組を進めています。ひびき合うためには、教師と子どもだけでなく、子ども同士も視線を合わせ、身振り手振りや表情を確認しながら対話を進めることが欠かせません。些細なことかもしれませんが、大きく向きを変えなくても互いの顔が見えることは、とても重要なことなのです。
　これから、もっともっと対面型の座席が広がってくると思います。

　６年生のあるクラスの学級文庫です。このように、その時々の学習や生活に関連して、子どもたちが興味・関心を示しそうな書籍を、表紙が見えるようにして展示しているようです。ちょっとした展示の工夫ですが、子どもたちが手に取ってみたくなる方法ですね。書店に行くと、様々なディスプレイの仕方の工夫が学べます。ちょっとした工夫が、子どもたちの読書意欲をかき立てます。

　今日の昼休み後、3年1組の子どもたちが「見せたい物がある。」と言って呼びに来ました。「こんにちはー！」の元気な挨拶の後に見せてくれたのが、大きなヒキガエルです。なんと、土塁近くの湿った土の場所で見つけたのだそうです。街中の学校ですが、近くにお堀や城址公園内の菖蒲園があるので、カエルのすむ場所に適しているのかもしれません。
　3年１組では、生態を調べて飼育したいとの声があがっていました。これからどのようになるのか、楽しみです。

　今日の４時間目に、１年生が生活科の「さかせたいな　わたしの　はな」の学習で、アサガオの種まきを行っていました。栽培セットの鉢に土を入れ、人差し指で穴を開けて種を埋めていました。どの子も丁寧に優しく種を蒔き、そっと土をかぶせている姿が印象的でした。肥料も蒔き、校舎の窓際に置いて水をあげました。きっと素敵な花を咲かせてくれることでしょう。

　三の丸小では、１階の中央昇降口前の廊下に落とし物を展示しています。その内容を見てみると、圧倒的に多いのがハンカチや衣類なのです。運動場で遊んでいて、暑くなって脱いでおいたまま忘れられている上着。水道場付近で使った後、ポケットからするりと落ちてしまったハンカチ。落とし物は、ついうっかりという状況で生まれます。
　落とし物をしたくてしている人はいません。誰にでも起こりうることだと思います。けれど、大切にしていた物を落としてなくしてしまうのは大変残念です。そこで大切になってくることが記名です。残念ながら、落とし物の大半が無記名なのです。記名をすることで、一つでも多くの落とし物が持ち主の手元に戻ることを願っています。

　６月３日の運動会に向けて、学年種目の練習が始まりました。急に暑さが厳しくなってきたので、水分補給を欠かさずに行いながら頑張っています。短い期間での取組ですが、どの学年の子どもたちも、一生懸命です。当日が楽しみです。

　今日の３校時目から給食の時間にかけて、第１回学校運営協議会が開催されました。今回は、授業参観後、本校の課題や今年度一年間の学校運営方針について協議をしていただきました。挨拶の日常化やICTの積極的な活用、読書活動の推進や登校支援室の運営等に関わって、忌憚のないご意見をいただきました。挨拶については、最近、地域でもしっかり実践できている子が増えてきたというお話もうかがい、うれしい限りでした。また、授業参観については、複数時間の公開を希望したいという声もいただき、今後の計画の参考にしていきたいとお答えしました。
　学校運営協議会は、地域やPTA活動、ボランティア活動に精通した方々から貴重なご意見をいただける場です。今後も大切にしていきたいと考えています。

　今日の２校時には、今年度初めての避難訓練を行いました。今回は、給食調理場から出火したことを想定しての訓練です。初めての訓練ということで、事前に目的や避難方法、避難経路、留意事項等を丁寧に指導して実施しました。
　火災の場合の一番の死因は、煙や有毒ガスによる窒息だそうです。煙や有毒ガスが建物全体に回るのに要する時間は約５分間だそうで、５分以内に全員屋外に避難することが重要です。今回は、先生方の指示や誘導もあり、４分３０秒で全員が校舎の外に出られました。
　避難訓練は、自分の命を自分で守る術を身に付ける大切な学びです。万が一の時には、練習で行った以上のことはできないと言われています。今後も、真剣に取り組ませていきたいと思うのです。

　今日から、読み聞かせボランティアさんによる朝の読み聞かせが始まりました。昨年度は感染症予防により、子どもたちは座席に座った状態で参加していましたが、対策が緩和された今年度は、以前行っていたように、オープンスペースに座って聞くように戻しました。本やボランティアさんとの距離が近いので、楽しさが伝わりやすいです。みんな真剣に耳を傾けていました。

　6年生の修学旅行が終わり、次は6月に予定されている運動会の準備が本格的にスタートしました。今朝は、なかよし班で集まって、児童会種目「なかよし３」のやりたい種目を、6年生を中心にやりたい順に第３希望まで決める話し合いをしていました。
　この話し合いに向け、6年生は、修学旅行前日にしっかり段取りを確認していました。いろいろな取組が同時進行で大変ですが、見事にこなしていました。頼りになる6年生です。

　1泊2日の修学旅行から無事に帰ってきた6年生。今日は早速、学んできたことをもとに事後学習を進めていました。あるクラスでは、学習成果を発表するために、学び取ったことをもとにタブレット端末を使ってクイズづくりをしていました。「日光東照宮には誰が祀られているでしょうか？　１織田信長　２豊臣秀吉　３徳川家康　４武田信玄」等の4択クイズです。皆さんは分かりますか。

　約一週間前に植えた芝生のポット苗から、新しい芽が出始めました。植えた次の日は、苗が茶色になっていて枯れてしまったのではないかと思っていましたが、新緑の新芽が出てきてほっとしました。植物の生命力を感じました。１年生と６年生が協力して作ったポット苗です。しっかりと生長してくれることを期待しています。運動場の夏芝も、地中の根から新芽を出し始め、少しずつ緑の面が広がり始めました。運動場の芝生化は、まだまだ試行錯誤の段階ですが、専門家の方のアドバイスをいただきながら、より望ましい維持・管理の仕方を模索していきます。

　６年生は今週の１０日（水）から１１日（木）にかけて、日光修学旅行に出かけます。今のところ天気予報も晴天が期待でき、絶好の修学旅行日和になりそうです。旅行前の事前学習も佳境を迎えています。今日は、お土産を誰にどんな物を買うか、インターネットで見られるお土産リストとにらめっこしながら決めていました。限られた予算で計画的な買い物をすることも勉強です。家族のために何を買うか悩んでいる６年生の姿が、微笑ましかったです。

　ゴールデンウィーク狭間の課業日、少し暑いと感じる陽気の中の昼休みです。子どもたちの、元気に外遊びをする姿がありました。子どもたちは、遊具を使った遊びが大好きです。身軽な年頃だからこそ楽しめる遊びなのでしょう。私だけかもしれませんが、大人になってからやろうとすると、日頃の運動不足もあってか恐怖を感じるものですが、子どもたちは実に楽しそうです。遊具を使った遊びによって、手足の筋力やバランス感覚なども養われます。鉄棒運動もそうですが、興じるのに適した年齢がありますので、子どものうちにめいっぱい楽しんでほしいと思います。

　昨年度植えた芝生は、６００人を超える児童の踏圧により、どうしても枯れてしまう部分があります。そこで、その部分の補植を行うためのポット苗を、１年生と６年生が協力して作りました。子どもたちが直接苗作りに関わることで、みんなの芝生を大切にする気持ちを育てることもねらいとしています。
　１年生と６年生を合わせた２２０人で、約２７００株のポット苗を作りました。出来上がったポット苗には毎日水やりをして、約１ヶ月後の６月１０日に移植作業を行う予定です。また、緑一面の運動場をめざして頑張っていきます。