そのまま徒歩で栃木県立日光自然博物館に行きました！
奥日光の歴史と自然を学びました。

華厳の滝に着きました！
壮大な自然の中クラス写真を撮りました。
晴れてよかったです！

日光に着き、バス移動をしています。先程、いろは坂を通過しました。天気は快晴です！一年生の皆さん、お守りありがとうございます！

日光駅に到着しました！
風が心地よく、自然が豊かな日光！
これから華厳の滝へ向かいます！

待ちに待ったお昼の時間です。
電車から見える景色と友達の笑顔を見ながら食べるご飯は格別ですね。
あと約2時間で日光に着きます！

電車内では、カードゲームをして楽しんだり楽しみにしていたおやつを食べたり。賑やかな声が響き渡りとても楽しく過ごしています。
この電車の時間も、子どもたちにとっては大切な思い出を作る時間です。
まだまだ電車の旅は続きます。

ただいま小田原駅を出発しました。
修学旅行と表示された電車に拍手が起きました。

４年生みんなで学年種目を考え、障害物リレーに決まりました。
どの子も一生懸命に取り組み、「がんばれー！」という応援の声に包まれています。

　本日より、なかよし班種目「なかよし３」の練習が始まりました！
　三の丸小学校の運動会の目玉は、なんといっても縦割り班（１〜６年）で仲を深めながら競技するなかよし班種目です。今年度は、「じゅうたんバウンドボール」「ぐるぐる台風」「メディシングヨコボール」に挑戦します！
　本日は、初めての練習でしたが、６年生がリーダーシップを発揮してじょうずに下学年をまとめ、みんなで力を合わせてがんばっていました。

4月に1年生たちをつれて学校探検に行きました。なかよし班ごとに分かれて、子どもたちだけで教室や校内の施設を案内、紹介して回りました。

　今日は反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体起こし、ソフトボール投げを行いました。よい記録を出し喜ぶ姿、思い通りの結果が出ず悔しがる姿がありました。みんな一生懸命取り組んでおり、素晴らしかったです。

　今週、１年生だけで学校たんけんを行いました。入学してすぐにクラスで見て回ったり、５月の初めに２年生に連れて行ってもらったりはしましたが、１年生だけで班活動で回るのは初めての体験でした。
　教室を見つけては、校舎の地図で確認をして〇をつけていきました。初めて入った教室にはわくわくしている様子が見られました。また、お兄さんお姉さんが授業をしている姿を廊下からのぞかせてもらい、知っている人を見つけるととてもうれしそうでした。入学して１か月が経ち、学校にもだいぶ慣れてきたようでした。

　先日植えたあさがおの種から芽が出てきました。すでに何個も双葉に育っている子がいたり、まだ芽が出ていない子がいたりと違いはありますが、みんな毎日の水やりを頑張っています。観察ではじっくりと双葉を見て、細かい形や色、模様を確認していました。

　先日朝の時間で、初めての外国語活動が行われました。今回は１年１組での活動でした。ALTのコフィ先生の自己紹介を聞いたり、質問をしてみたりと積極的にコミュニケーションをとっていました。子供たちからは「楽しかった！」と笑顔が見られました。
　今後、順に２組、３組でも実施していきます。

先日、天気の良い日にあさがおの種を植えました。自分の鉢植えに、一人一袋の土を入れ、７粒ほどの種を間隔をあけて上手に植えることができました。種を入れるための穴を指でやさしく開けたり、種の上にそっと土を重ねたりと、子供たちがあさがおを大切にしようとする気持ちが感じられました。

　今年度のなかよし班活動がスタートしました。第１回目は、自己紹介、遊びの年間計画決め、運動会種目の希望決めをしました。６年生は、班をまとめる立場として初めてでしたが、どの班も協力して活動していました。全校のために準備したり、進行したりする姿は、とても頼もしく格好いい姿でした。

　学んだ表現を使って自分のことを伝えたり、相手のことを聞いたりしました。
　自分の表現したいことや相手に聞きたいことが分からないときには、友達に教えたり、先生に質問したりして、積極的に活動していました。

　５月８日（水）に大村楽器さんをお招きしてリコーダー講習会が行われました。
　初めてリコーダーを学習する子どもたちは、真剣に話を聞いてリコーダーの扱い方を学びました。実際に吹いてみた際には、とても素敵な音色を奏でることができました。
　

　４月の体育は、学年で「リレー」を行いました。入学してから１か月。少しずつクラスごとの仲間意識も生まれてきて、「〇組頑張れー！」と大きな声で応援しながら行う姿がたくさん見られました。

　４月２３日（火）生活科の学習で小田原城に行ってきました。学習の内容は「春探し」です。初めての校外学習にうきうきの１年生。子供たちはそれぞれ、きれいな草花や、虫、鳥など様々な春を探してきました。学校に帰ってきてから見つけたものを絵で表現することができました。