この日の５年生の理科は、メダカの観察。オスとメスの見分け方を学習したので、教室にいるメダカを写真に撮り、実際に見分けてみることに。写真撮影に苦戦しながらも、ベストショットを撮り、「これでわかる！」と満足そうな様子も見られました。さてさて、しっかり見分けられたかな？

宿泊学習を来週に控えた５年生。考え隊、おはよう隊、司会進行隊、あいさつ隊、キャンファー隊、ファイヤーレク隊、しおり隊、星観察隊、記録隊、森のビンゴ隊にわかれ、自分たちの宿泊学習を自分たちの手で創り上げるために協力しながら活動を進めている真っ最中。プログラムや台本作り、必要な情報を調べ、まとめと大忙し。ここからは、いよいよ本番に向けて最終調整やリハーサルを行っていきます。

25日(木)に、総合学習の一環で、小田原市経済部農政課の方をお招きして、森林について講話を聴きました。

昔と今を比べると、森林は増えているのか、減っているのか。子どもたちは減っているだろうと予想を立てていました。

結果は意外、森林は増えているそうです。昔と比べて木が使われなくなったことが、増えている要因となっているとのことです。

ほかにも、列に並んだ子どもたちで例えることで、木を大きく育てるために間伐すること大切さについても教えていただきました。

森林について各クラスで調べ学習を重ねていますが、調べていた内容と講話の内容がつながり、「そうなっていたのか。」と納得しながら聞いている子どもたち。

次回は、いこいの森での体験学習があります。今後も、森林についての学びを広げていきます。

３年生の理科では昆虫の育ち方について学習しています。
キャベツの葉からモンシロチョウの卵をとって、大事に大事に育てていると…
「あれ！？いもむしが茶色いよ！？どうして？？」「教科書の写真を見ると、モンシロチョウのいもむしはずっと緑色のはずだよ。」「葉っぱを食べるから体が緑になるって調べてくれてたから…葉っぱが枯れてたのかな？」「フンが多かったからじゃない？」いろいろな予想をたててみましたが、結局分からず、みんなで調べてみることに！
図鑑と幼虫を照らし合わせて似ているものを探してみたり、緑から茶色に変わる虫がいないか調べたり、タブレットを使ってみたり、話し合いながら夢中で調べていました。
色々調べた結果、きっとモンシロチョウではなく、違う生き物ということが分かりました。オオムラサキか蛾か、子どもたちが予想した生き物たちが生まれてくるのか、とても楽しみです。

先週の木曜日、３回目のまち探検に行って来ました。
屋上から見えた学校が何という学校だったのか確認することができました。また、川や田んぼが多いことに気づき、「川の水が田んぼに入っていってる！」「このお米を自分達が食べてるのかな？」「お米作りって大変だね。」など、土地の様子から農作業のことなどいろいろな視点で町を見て回ることができました。
次回は、東コース。最後の町探検です。いったいどんな発見をするのか、今からとても楽しみです。

５年生の理科の学習で飼っているメダカ。
朝から何やら水槽を覗きこみ、みんなで作業する様子が。見ると、メダカにたまごが！早速たまごを別の容器に移す姿や５分休憩ごとに水槽前に集まり様子を伺う姿も見られます。たまごから赤ちゃんメダカが生まれてくるのを心待ちにしている５年生なのでした。

１年生は、先日のサツマイモに引き続き、今日はアサガオの種をまきました。ピカピカの青い鉢に、こぼれないように少しずつ土を入れていく子もいれば、豪快に流し入れる子も。「何色の花が咲くのかなあ」「ぼくは青がいいなあ」と、早くも花が咲くのを楽しみにしている様子でした。しっかりとお水をあげ、教室まで少し遠回りをして自然を感じながら帰りました。これからサツマイモとアサガオのお世話、頑張っていきます！！

第１回代表委員会がありました。議題は、スローガン、あいさつ運動についてです。学校をさらによくしていくために、矢作ッズ委員会を中心に各クラスの代表が集まり、話し合いました。50周年を迎えた矢作小学校を創り上げていく第一歩です。

大村楽器の先生をお招きして、鍵盤ハーモニカ講習会を開きました。準備や片付けの仕方や、息の入れ方、指の置き方などについて学びました。講師の先生の奏でる「ホールニューワールド」にうっとり・・・。クラスごとの音楽でも鍵盤ハーモニカの学習が始まっています。これからみんなで楽しく合奏ができるように、練習中の1年生です。

　畑にサツマイモの苗を植えました。
　「たくさん育ってほしいなあ」「早く食べたいなあ」と植える前からワクワクした様子の１年生。
　軍手を装着していざ、畑へ！
　やさしく土をかけたり、たっぷり水をあげたりしていました。
　これからお世話を頑張っていきます。
　大きくたくさんできますように！収穫が楽しみです♪

　体育でバスケットボールの学習中の５年生。
　最近は自主学習でチームの作戦を立ててくる児童がちらほらと。
　この日は、体育の授業前に、自学ノート片手に作戦会議。
　チームのためにできることを考え、協力してプレーしています。

　メダカを教室で飼い始めた５年生。毎日眺めたり、名前をつけてみたり、クラスの一員として可愛がる姿が見られます。そんな中、図書委員の児童が図書室でメダカ関連の本を見つけて紹介してくれました。
　ここから、よりメダカについて調べ、みんなでメダカ博士になっていきたいです。

　今日（５／１６）の朝会でボランティアさんの紹介がありました。日々たくさんの方々に見守っていただき、安全に、快適に生活できていることを実感するとともに、自分たちにできることはどんなことか考えるよい機会となりました。
　今年度もたくさんのボランティアさんに支えていただいている矢作小学校です。

　火曜日にリコーダー講習会がありました。
　３年生は、初めてのリコーダーです。どの子も話をよく聞いて一生懸命、そして、楽しみながら取り組みました。
　講習会の最後には、ソプラノリコーダー以外にもクライネソプラニーノリコーダー（ソプラノリコーダーよりも高い音のリコーダー）やテナーリコーダー（ソプラノリコーダーよりも低い音のリコーダー）などの演奏を聴く機会がありました。子どもたちは興味津々！「先生！家で練習してくるね！」と意欲も湧いていました。

理科で学習するメダカが来ました！
心待ちにしていた子どもたちは早速食い入るように元気なメダカたちをのぞきこんでいました。
各教室での観察が楽しみで待ちきれない５年生なのでした。

　金曜日と月曜日は修学旅行のため、６年生がいませんでした。そこで、２日間、最高学年として頑張った５年生。まだまだ慣れない委員会の活動ですが、みんなで協力して６年生の分までしっかり働きました！当番の子だけでなく、声をかけ合い、教え合いながら６年生のいない２日間を無事乗り切りました。高学年としての自覚と成長を感じる５年生の姿でした。

　３年生の社会科では、自分たちの町についての学習をしています。
　前回は学校の西側へ、今回は学校の南側へ行きました。
　西側と比べてみると、「ずっと川がある！」「電柱の数も多い！」「お店もたくさんある！」「新幹線が通ってる！」などなど、多くの発見がありました。
　地域の人やお店の人に会うと、気持ちのよい挨拶ができる姿がみられました。

楽しかった修学旅行も残すは帰るのみになりました。

天気もなんとかもちました。子どもたちの日頃の行いでしょうか…!

最後の思い出を作ろうと、電車の時間を楽しんでいます。
なかにはすやすや夢の中の子も…
楽しかったけれどいっぱい歩いた修学旅行だったので今日はゆっくり休んでほしいと思います。

いっぱい歩いてお腹ぺこぺこの子どもたち。

お昼は休憩店でカレーライスです。

そして、最後のお土産タイムは残りのお小遣いと相談しながら真剣に選んでいました。

1日目、日光の自然を味わった子どもたち。
2日目は、日本の歴史に関わる寺社を巡ります。
事前に調べ学習をしていましたが、実際に見る東照宮、陽明門の迫力に感動の声があがっていました。
かの有名な眠り猫は意外と小さくてびっくり！

日光での時間もあと少しです。