今週は、読書週間です。読み聞かせや図書朝会、ブックメニュー、読書チャンピオンの紹介など、色々な活動が計画されています。この機会を生かし、さらに読書が好きな下曽我っ子が増えることを期待しています。

千代中学校から、２年生３名が職場体験に来ました。１年、２年、５年の教室で体験してもらいました。３人とも、子どもが好きなので、子どもと関わることができる体験を希望したとのことでした。緊張している様子も見られましたが、貴重な経験となれば嬉しいです。

２回目の会議では、誰がどのゲームに参加するかなどを決めました。自分のことだけを考えるのではなく、上級生が下級生を思いやり、下級生が上級生を助けるチームになると嬉しいです。

子ども達がとても楽しみにしているイベントの１つが、「下曽我レクリエーション」です。PTA主催で、楽しいイベントを計画してくださいました。工作や実験、ゲーム、スポーツ体験など、時間が足りないくらい楽しめるイベントばかりです。看護専門学校の方も来てくださり、普段では経験できない「看護師なりきり体験」のブースも開いていただきました。協力くださった方々、ありがとうございました！

６年生は、１７日の本番に備え、探検ウォークの下見に出かけました。登りの多いコースですが、責任感をもって下見をしてきました。当日は、下級生を一緒に歩くので、下見ができたことで自信がついたと思います。頼りになる６年生です！

５年生は、家庭科でご飯とみそ汁を作りました。煮干しからとった出汁の美味しさに驚いていました。昨日は「明日、調理実習です！」と職員室前で叫び、とても楽しみにしている様子が伝わりました。今日の実習を生かし、家族にもごちそうしてもらいたいです。
きれいな歌声が聞こえてきたので生活科室へ行ってみると、３年生が音楽の学習をしていました。とても澄んだ歌声でした。リコーダーの練習も、真剣にしていました。

今年は、３年生以上が多目的室に集まって実施することができました。テーマは、「毎日食べて元気に過ごそう！〜朝ごはんえスイッチオン〜」です。なぜ朝ごはんを食べることが大切なのか、保健委員会が作成したビデオなどをもとに考えることができました。また、学校医の富田先生にもお話をしていただきました。最後に、「これからは、朝ごはんをしっかり食べて、１日を元気に過ごせるようにしたい。」などの素晴らしい感想が聞かれました。

６年生は、「下曽我応援団ぷらむ」の椎野さんと平沢さんをゲストティーチャーにお招きし、弓張の滝へ出かけました。理科の「土地のつくりと変化」の学習として、地層の様子を見学するためにでかけました。キュオ箇所だけでは学ぶことができない貴重な機会となりました！

１７日の探検ウォークに向けて、班で集まり話し合いをしました。６年生を中心に話し合いを進めることができました。

６日から赤い羽根募金を行っています。多くの募金にご協力くださりありがとうございました。

「伊勢原市立子ども科学館」や「平塚市馬入ふれあい公園」「日産車体湘南工場」へ出かけました。子ども科学館では、「子ども」らしく、大はしゃぎでした！

「読書の秋」「芸術の秋」ですね。
今日の昼休みは、いつも読み聞かせをしてくださっている【おはなしランプ】さんによる参加型のおはなし会『虫たちの音楽会』がありました。エレクトーンのメロディーや打楽器のリズム、効果音や光の演出で子どもたちは物語の世界に心地よく浸っていました。最後は、子どもたちも鈴やタンバリンなどの打楽器を鳴らして登場人物の虫たちと一緒に音楽会ができました。

少し時間があったので、素敵な景色をバックに集合写真を撮りました。とても楽しく思い出に残る校外学習になりました！

最高の天気の中、美しい海と美しい建物を眺めながらの移動です。神奈川県警察本部へ向かっています。

秋晴れの中、美味しそうにお弁当を食べる子ども達！幸せそうです。

美しいプラネタリウムを見た後、はまぎんこども宇宙科学館の中での色々な体験を楽しみました！

晴天に恵まれる中、横浜へ向けて出発しました。多くの保護者の皆様、見送りに来てくださりありがとうございました。

避難所運営委員の方を中心に、避難場所の確認や安否確認、資機材等の取り扱い訓練などを目的に行われました。ピロティでは、実際に炊き出し器を使う訓練も行いました。器具の扱い等の難しさもありましたが、実際の災害に備えて訓練をすることの大切さを学ぶことができました。

教育委員会から指導主事を招き、道徳の研究授業を行いました。２年のクラスでの授業です。「何日も前から楽しみにしていた映画を見に行く途中、持ち主のわからない家の鍵を拾ったらどうするか？」について、自分だったらどうするか考えて話し合いました。

「マイナス１９６度の不思議な世界」を授業テーマに出前授業を実施しました。一瞬で凍り、手で砕けるバラの花に驚いていました。マシュマロを使った実験では、味見をすることもできました。子ども達は、理科の不思議に触れ、「理科のことがもっと好きになった！」と話していました。