梅雨の雲の合間をぬって、５・６年生が水泳の学習を５・６校時に行いました。５・６年生の水泳は今年度は今日が初めてです。
　今日はみんなで協力して波を起こしました。プールの中で５ｍ程を行ったり来たり歩くだけなのですが、それがいつしか波となります。見ていた私は、５・６年生のパワーを感じました。９月には運動会があります。プレイはもとより「縁の下の力持ち」的な活躍も見せてくれるかと思います。今年も運動会が楽しみです。
　

　地域のスポーツ店にお願いし、グランド整備をしていただいています。砂を入れたり、整地をお願いしたり、定期的に様子を見に来てくださいます。
　昨日、きれいにしていただいた運動場で、今日は４年生がポートボールの学習を行いました。ドリブルができる運動場です。

　５年生の委員会活動に向けた所信表明・・・が掲示されました。「こういうリーダーにをめざします！」シリーズです。
　・積極的に仕事をする。失敗しても前向きに考える。
　・自分たちで考えることのできるリーダーになる。
　・下級生に優しく教えてあげる。わかりやすく伝える。
　・みんなと協力して、みんなをまとめる。
　・ルールをしっかり守って、自分から働く。
　・しっかり仕事をやり遂げる。　　　　　　　etc・・・。

　みんな、頼もしい上級生です。５年生の学級目標は「ＡＬＬ−ＩＮ」。『自分で考えて行動できる』をめざしています。『自分で考えて行動できるように、周りはすべてを包み込めるような仲間でいよう！』が担任の先生の願い。まずは、７月の宿泊学習で実践です。

　製作したちょうちんは、７月３０・３１日に行われる「小田原ちょうちん夏まつり」で小田原城の大堀に飾られ、夜には灯りがともされます。

６月２７日（月）読書タイム
　　　　　　　　
　　２８日（火）係活動(朝)
　　　　　　　　クラブ活動
　　　　　　　　スクール
　　　　　　　　　カウンセラー来校
　　　　　　　　　　１４：００〜
　　　　　　　　　　　　１６：３０
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　２９日（水）キラキラタイム　　〈４年ヘチマ・ゴーヤ・ひょうたん〉
　　　　　　　　しらうめタイム
　　　　　　　　ＰＴＡパトロール

　　３０日（木）ステップタイム
　　　　　　　　なかよし級宿泊学習

７月　１日（金）ステップタイム
　　　　　　　　なかよし級宿泊学習

　今年度、第１回の児童代表者委員会がしらうめタイムの時間に行われました。
　議題は「今年度の全校テーマを決めよう。」「あいさつ運動であいさつあふれる学校にしよう。」の２つです。
　修学旅行や体育大会があり、日々忙しいなか、代表委員会の児童が準備を進めてきました。例年より若干遅いスタートになってしまいましたが、今年度のテーマは『元気いっぱい笑顔満開の学校にしよう。』に決定。このテーマのもと、誘い合って外で遊ぶことやあいさつ運動に取り組んでいきます。
　　
　　　　　　　

　６年生が小田原提灯作りに挑戦しました。製作ボランティアの会に来校していただき、教えていただきました。シーンと静かな体育館、ちょうちん作りに集中する６年生。いつもの体育館が今日は製作の場となりました。
　

　先日３年生がもいだ梅を冷凍させ、その梅でシロップ作りをしました。学校で採れた梅を使って、１年生もシロップ作りに挑戦する予定です。梅がしわしわになり、氷砂糖が溶けていく様子を見て、どんな味にしあがるか、思いをはせています。

　市の小学校体育大会で優秀な成績をおさめた６年生の表彰を、朝会終了後に行いました。市内２５校１５９７人の６年生の中での入賞は、見事です。大きな自信と喜びにつながったことでしょう。
　また、入賞の有無に関わらず、だれもが前向きな姿勢で取り組み、自分の力を出しきりました。仲間とともにがんばり、仲間のことを精一杯応援しました。校長先生から、「団結のメダルをみんなに贈りたい。」との話もありました。
　体育大会をとおして、自分を高め、絆を深めたすばらしい６年生に、大きな拍手をおくりたいです。
　

　今日の朝会は３・４年生の担当。３・４年生が体育の学習で取り組んできた「Jポップダンス」の発表を行いました。
　始めに３年生。今年度、小学校生活で初めて講師の先生からダンスを教わりました。「君に夢中」の曲にのって楽しく、かわいく、すてきに踊ってくれました。
　続いて４年生。２年間、講師の先生に教わってきたステップや動きを取り入れ、「ミュージックマジック」の曲にのって、明るく、元気に、スピーディーに踊ってくれました。
　全身を使って表現する気持ちよさがとても伝わってきました。練習の成果もよく発揮できていました。
　参観・応援いただいた保護者のみなさま、ご指導いただいた講師の先生、ありがとうございました。

　〈競技場に到着〉　〈男子400m継走で２位！！〉　　　　

第４９回小田原市小学校体育大会が城山陸上競技場で開催されました。例年１０月に行われる大会ですが、今年度は競技場の改修工事のために６月開催となりました。天候が心配されましたが、当日は気温がどんどん上がり、昼食時には痛いくらいの陽ざしでした。
　本校の６年生は、６日から朝練習を開始しました。途中、卒業生(千代中陸上部)に短距離走やリレー、ソフトボール投げの指導をしてもらいました。
　結果、９つのメダルをいただくことができました。陸上競技ですからメダルの貰い手は個人です。が、皆で毎日練習し、一人ひとりが「自分に挑戦」と努力していたからの、団結の結果だと思います。
　

　今日から水泳学習が始まりました。トップバッターは、１・２年生。３・４校時、地域の先生をお招きし、ご指導いただきました。１年生にとって初めてのプールの学習でしたが、プールの中で歩く、もぐる、あそぶなどをとおして楽しんで活動ができました。終わったあとに「楽しかった。」「また、やりたい。」との感想が聞こえてきました。これからも安全に気をつけて楽しく水泳（水遊び）を行っていきたいです。

　６年生が理科の学習用にと作年度末に植えたジャガイモの収穫をしました。みごとなジャガイモが収穫できました。子どもたちは理科の学習より、これを使って何をつくろうか・・・「スウィートポテト」「ポテトサラダ」「フライドポテト」・・・と調理実習に興味深々です。

　　　　　　　　<３階の掲示>　　　　　　　<食堂前の連絡コーナー>　

　児童会活動は自分たちの学校生活を楽しく充実したものにするために５・６年生を中心に進められています。
　今回、活動をアピールするために６年生が所信表明さながらのアピール文を３階廊下に掲示しました。追って、５年生が掲示をします。また、食堂の廊下スペースにも各委員会の連絡コーナーがつくられました。
「幸せとは」１：人に愛されること、２：人にほめられること、３：人の役に立つこと、４：人に必要とされること、との話は５月１７日の朝会での話です。２３４の実現の場として、児童会活動を主体的に進めていけるとよいと思っています。

　ＰＴＡ保健給食委員会主催の救急救命講習会が多目的室で行われました。参加者は１２名。消防署から５名の消防士さんが来てご指導をしてくださいました。
　今回の講習会は３時間日程です。この講習に合格すると、普通救命講習修了証が発行され、救命技能を有すると認定されます。
　いざという有事の際に人を助けることのできる術を身につけておくことは、とても大切なことと思います。こういう機会をご活用していただければと思います。

　今日の図書ボラさんによる読み聞かせはなかよし級と６年生。なかよし級には「ぼくらはうまいもんフライヤーズ」「むしたちのおまつり」、６年生には「ふしぎなキャンディーやさん」「地雷ではなく、花をください」を読んでくださいました。
　６年生には、世界の出来事にアンテナを持つきっかけにしてほしいなと思いました。

　今日の３校時、ベルマーレのコーチや選手の方々が、３、４年生にサッカーを中心とした体育の授業を行ってくださいました。
　ボールを使った遊びやゲームをとおして、あきらめずにチャレンジすること、自分で工夫して考えること、相手のことを考えること（思いやること）、の大切さを実感させていただきました。ベルマーレのみなさま、貴重な学びの機会をありがとうございました。

　今日は、３時間目に６年生が国語の授業を公開してくれました。「相手や場面に応じたことば」について、書き言葉（「この柵に触れるべからず」）を話し言葉に言い換えることを通じて具体的に学びました。
　「1人だけが発言する、先生だけが話している」ということが全くなく、みんながかかわり、つなげる双方向のすばらしい授業でした。さずが、６年生！授業でも他学年のよきお手本となっています。

６月２０日（月）読書タイム
　　　　　　　　読み聞かせ
　　　　　　　　(６年・なかよし)

　　２１日（火）朝会(３・４年
　　　　　　　　ヒップホップ発表）

　　２２日（水）キラキラタイム
　　　　　　　　しらうめタイム
　　　　　　　　ちょうちん作り(６年)
　　　　　　　　代表委員会(昼休み)

　　２３日（木）ステップタイム
　　　　　　　　
　　２４日（金）ステップタイム
　　　　　　　　体育大会予備日(６年)

　今朝の集会は、プールでの学習についての説明。
清掃前のプールを見て、１・２年生が「きたなぁ〜い！」と叫び、きれいになったプールを見ては「わぁ〜！」と感嘆し・・・。
　少し騒がしくなり、なかなか静かにならなかったところに、４年生の手があがりました。グーの合図です。これは１年生のときにこの学級で作られたルールで「静かにしよう！」という合図です。気づいた他の学年の子から「静かに・・・」という声がありました。
　「言葉でなくとも人に思いが伝えられる」ってすごいことです。「合図を出した子もすごい、気づいた子もすごい」。「自分たちで学校を創っていく」ということはこれだ、と思いました。