今日の献立は“　ぎゅうにゅう　セルフサービスえほうまき　けんちんじる　せつぶんまめ　”です。節分は明日ですが、今日がご飯（お米）の日なのでこの献立です。今年の恵方は北北西です。

　今日も３時間目になってしまいました。
　５年生は体育ですグランドでティーボールです。ティーの上にボールを置いてちからいっぱい振るとボールが前に飛んでいきます。ということになっています。
　６年生は書写です。教科書から写し書きすることも求められています。中学生に向けて相手が読みやすい字を書くことを心がけましょう。
　
　

　３年生も算数です。「２けたをかけるかけ算」です。ほとんどの人が前を向いてしっかり取り組めています。
　４年生は外国語（英語）です。今日は命令に対して学習用端末のカメラを目にして動くことになりそうです。
　

　１年生は算数のテストです。「２０よりおおきいかず〜おおきいかずのたしざんひきざん」です。担任の合図で１０分間集中します。
　２年生は図工です。前の時間まで取り組んでいた「たのしくうつして」から新しい単元に入ります。前の作品が終わっていない人もいるので確認しています。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　やきにく　きんぴらごぼう　”です。

　５年生は家庭科です。めあては「暖かい着方の特ちょうを理解しよう」ということで生地の厚さ、素材など特徴としてあげていきます。
　６年生は算数です。いろいろな問題を解決しよう、ということでテレビに映し出された資料のどこに何が表されているかを確認しています。

　３年生は生活です。小田原のすごいところを学習用端末のアプリを利用してこれからまとめていきます。子供はＰＣの操作などあっという間にできてしまいます。
　４年生は算数と理科のテストです。「少数のかけ算とわり算」「計算のしかたを考えよう」「ものの温度と体積」「冬の星」です。
　

　２年生は図工です。型紙を作って周りを絵の具のついてタンポでたたいたりローラーで色をつけて形を出します。
　それぞれテーマを持って画面構成しています。

　１年生は体育です。大きなボールでキャッチボールですがなかなか思ったところにコントロールできません。
　しばらくすると、担任からの指示でゲームになりました。四角い枠の中と外に分かれて外にいる人が中にいる人をあてます。始まった瞬間に「キャー！」となりましたがすぐに集中して外も中も協力していました。

　月の最初の日は登校指導です。ＰＴＡ校外成人保健委員のみなさんが順番に東町交番前・山王小学校入り口・東高校前（土木センター入り口）を担当しています。子どもたちは元気よくあいさつできたでしょうか。
　さて、１月に小学校入り口の歩道に小田原市地域安全課で注意を喚起するシールが貼られましたが、わずか数日でこのような状態です。故意にはがさなければこのようなことにはなりません。とても残念なことです。
＊最初の表記は地域政策課となっていましたが、正確には地域安全課が所管しこの作業が行われていました。お詫びして訂正します。

今日の献立は、「　牛乳・しおバターラーメン・みかんむしパン」です。

　４年生が、社会「北条五代祭りについて調べよう」の学習で、地域の祭りに参加している方から話を聞きました。校務用員の天野さんが講師として、自分が住んでいる地域の祭りがどのように行われているか、おみこしや三車（だし）について話をしてくださいました。子供たちは、集中して話を聞き、山王や八幡神社の祭りを思い出しながら話の後にも質問をしていました。

新しい1週間が始まりました。
子供たちは、毎朝登校するとすぐにパンジーの水やりをしています。
パンジーの株が大きくなり、きれいな花を咲かせています。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごしきどん　とうふとわかめのみそしる　”です。

　５年生は理科です。「電磁石の性質」で自分たちで組み立てた電磁石の観察が終わり班ごとに話し合います。学習用端末の向こうにリモートで授業を受けている児童の姿も見えます。
　６年生は社会です。「戦争と人々の暮らし」で太平洋戦争までの道のりを確認しています。

　３年生は理科の実験が早く終わって図書室で読書をするようです。読みたい本を探して貸し出しカードに記入をしています。
　４年生は国語です。「プラタナスの木」という題材で、この時間はこの物語の魅力を探るようです。「で、○○さん「鬼滅の刃の魅力はなんですか？」と・・・。

　１年生は体育です。どうやら作戦タイムのようです。この後の活動を撮影しようと待っていましたが電話対応している間に終わってしましました。残念。
　２年生は算数です。黒板に赤いポチポチ、教科書にも、全部で１００００個あります。単元「１００００までの数」で１０００のまとまりを鉛筆で囲んで１００００確認しています。

　３・４時間目は図工です。「未来のわたし」というテーマで塑像を作っています。
　時々、アドバイスを頼んだり、それに答えたりする声は聞こえますが、後はほとんど音がしないぐらいに静かです。楽しそうですが。
　昔は台になる板に釘を打って、針金で形を作り、麻紐を巻いて粘土がつくようにして芯を作るという作業だけで２時間費やしたのですが、今はキットで簡単にプロポーションのよい芯ができます。反面、デフォルメができないので野球の投手を思い描いた作品のボールとリリースする瞬間の手が手前に大きく伸びていたり、サッカーでボールと蹴っている足が大きく誇張されることはなくなりました。
　みんなが同じ程度で失敗が少ない。ということも必要ですが、上のような表現を思いついたり、偶然できたりということも大事だと思います。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　くろパン　タンドリーチキン　ジャーマンポテト　”です。

　５年生は図工です。小田原提灯の和紙に装飾をしています。
　６年生は算数です。教師からの説明がしっかり聞けているようです。次は問題を解いていくのでしょう。