今日の献立は“　ぎゅうにゅう　☆しょうゆラーメン　☆マーブルケーキ　”です。

　４年生は社会です。「昔のよさを未来へ伝えるまちづくり」で「鎌倉の地図を見て気がついたこと」を発表します。
　小田原市には旧大窪支所など昭和初期のすてきな建物があります。外から見るだけでなく室内の意匠も素晴らしいものがあります。
　他にも国府津駅前の木造モルタル建築（看板建築）の意匠も数は少なくなりました素敵です。
　もし今残っていたらと思うのは、国府津駅の転車台、国府津・箱根板橋間の路面電車・旧小田原駅舎などなどたくさんあります。
　５年生は家庭です。「身近なものの選び方、買い方を考えよう」というめあてでどのようなところに注意するかを話し合っています。
　６年生は学活です。先生方へのメッセージカードを作っているようです。
　

　１年生は音楽です。国歌の斉唱をしていました。卒業式や入学式に参加しないので最近は歌うことが少なくなっています。
　２年生は算数です。Ｐ１０４「できるようになったこと」Ｐ１０５「まなびをためそう」が終わると「お助けマン・ウーマン」に変身して友達を助けにいっています。
　３年生は総合です。「小田原のかまぼこについて」自分で調べてきたことを発表できるように学習用端末のプレゼントアプリを使って資料を作成しています。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　むぎごはん　☆とりのからあげ　さといものそぼろに　”です。

　６年生は理科です。ロボットを使ってプログラミングをしています。今日はどのぐらいの明るさでセンサーライトを点灯させるか考えて入力するというものです。
　この境にする数値を「しきい（閾）値」といい、プログラミングでは重要な値になります。

　３年生も図工です。マグネットで誘導するおもちゃを作りました。そこで、みんなでおもちゃを試しています。
　４年生は音楽です。歌唱発表のグループ決めをしているようです。
　５年生は家庭科です。「消費者の役割りを知り、よりよい買い物の仕方を考えよう」ということでまずは「買い物の失敗談」をプリントに記入します。

　１年生は図工です。亀に水彩絵の具で色をつけます。机の上には画用紙・絵の具・パレット・水入れ・ぞうきんが所狭しと並んでいます。
　机は１９９９年に新ＪＩＳ規格になっていますが、一台２０，０００円ぐらいする机を一気に入れ替えるだけの予算はありません。
　また、教室は１９５０年頃に建てた規格のままです。この間に１１歳の身長は約１５ｃｍ、１４歳の身長は約２０ｃｍも伸びています。
　つくし級はみんなで図工に取り組んでいます。友達の作品について質問したり感想を言ったりしながら作品を完成させていきます。
　２年生は算数です。ここまで学習してきた「テープ図」を使った問題を作成しています。

　５時間目の国語の様子です。今日は「組み立てを考え、発表げんこうを作ろう」という課題です。大きな目標として「山王小学校や３年生のよいところ動画で紹介する」を掲げています。
　グループでこれまで考えてきた原稿を分担して、動画撮影をしていきます。
　原稿を考える中で適切な言葉や適切な言い回しを選択するなど国語的な見方・考え方も押さえる必要がありますが、このように、「自分たちが学んだこと（input）を形にしていく(output)。」という作業は学習の定着など高い学習効果が望めるものです。
　どんな動画ができるのでしょう。発表の機会を楽しみにしています。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　☆ココアトースト　ポークシチュー　カスタードプリン　”です。

　最後は４年生が作った花飾りの下を退場しました。　
　残すところ１４日、６年生最高学年としてしっかり過ごしてくださいね！

　下級生から６年生へ、６年生から下級生へ相互の贈り物がありました。
　６年生からの贈り物はこれから大事に使っていけるもののようです。

　各学年ここまで練習を重ねてきました。
　送る会の中では、「ありがとう」「楽しかった」「うれしかった」という言葉がたくさん出てきました。

　１０時から第５回学校運営協議会を行い令和４年度の学校経営計画（案）とグランドデザイン（案）を協議し承認していただきました。
　その後、体育館で行われている「６年生を送る会」を参観していただきました。
　前半は３年生（出し物に間に合いませんでした。ごめんなさい。）２年生が披露し、６年生が呼びかけと歌のお返しをしました。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　さんしょくごはん　なのはなのすましじる　”です。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　☆カレーライス　☆カラフルソテー　☆すだちゼリー　”です。
　今月は６年生のリクエストに応えたメニュー☆がたくさん出ます。お楽しみに。

　６年生は理科です。ロボットを使ってのプログラミングの授業です。
　言語（今回は日本語）で動きを指定してロボットに送信し動かします。「何をさせたいか、そのための適切な言葉を選んでいるか」など言葉で相手に伝える難しさをこんなところでも感じます。と同時に、ロボットと違って人と人は心で会話できるというよさも感じてくれるといいなと思います。

　３年生は社会です。７０〜１００年前の小田原の様子を資料から読み取っています。
　令和は３年、平成は３０年、昭和は６３年、大正は１４年・・・明治はこの時間に入ってこないんだ！と・・・。
　４年生は音楽です。グループで合唱しています。聴く態度はできていますか？鑑賞することも大切な学習です。
　５年生は社会です。「災害を防ぐための取り組み」という単元で「暮らしを守るためにどのような防災対策をしているか調べよう。」思いつく対策をみんなであげています。
　

　１年生は体育です。みんなで縄跳びをしてウォーミングアップですこの後鉄棒に移動します。
　つくし１組は算数です。九九の確認をしています。お友達が答えているのをしっかり聞き取ることでも学習は進みます。
　２年生も算数です。「図を使って考えよう」でテープ図を使って考えていきます。どこにどの数字が入るかを確認しながら進みます。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　みそにこみうどん　さつまいものてんぷら　”です。

　５年生は総合です。あさったに迫った「６年生を送る会」の準備をしています。
　６年生は国語です。「海の命」の最後の感想をノートに書いています。
　２月最終日、明日からいよいよ３月です。今年度もあとわずかです。