小田原産きくらげ入り醬油ラーメン
久野小産じゃがいものふかし芋
牛乳

　６月１７日（金）、２年生は慣れてくると上手にタマネギを回しながら土から抜いていました。２年生の人数は、約５０人ほど一人１０個収穫できたとすると・・・今年もたくさんとれました。農園ボランティアの方にお礼を言い、一人３個おみやげに持って帰りました。収穫の喜びを味わうことができ、そして食べ物のおいしさも感じることができます。こんな活動ができる久野っ子は幸せですね。農園ボランティアの方に感謝です。

　６月１７日（金）、２年生はタマネギの収穫をしました。昨年１１月３０日に植えた苗です。今回も農園ボランティアの方のご協力のおかげで、収穫を迎えることができました。農園ボランティアの方からタマネギの抜き方を教わり、一人１０個くらいタマネギを収穫することができました。みんな楽しそうでした。

　６月１７日（金）、１年生は体育館でなわとびをしていました。「こうさとび」「あやとび」をしていました。以前見たときは、「前回し」や「後ろ回し」でした。技のレベルが上がっていました。みんな頑張ってチャレンジしていました。
見ている友達から「○○ちゃん、じょうず。」など褒めている子もいて、すばらしいですね。
　

　６月１７日（金）、５年生は図工で「心のもよう」を色や模様で表していました。「うれしい」「楽しい」「いや」など人は様々な気持ちを持っています。
それをどう表現するのか？
「なんとなく」という思いから始まった子もいましたが、だんだんに「うれしい気持ち」「悪い気持ち」など絵と心がつながった表現になりました。

　６月１６日（木）、６年生は市文化財課の方を講師にお招きして久野古墳について事前学習をしました。来週、実際に久野古墳群を見学します。出土した土器を実際に触ったりもったりすることができ、昔のくらしに触れることができました。

米粉パン
マカロニグラタン
コンソメ野菜スープ
牛乳

　６月１６日（木）、６年生が音楽で合奏に取り組んでいました。合奏曲は、アニメの主題歌「残酷な天使のテーゼ」でした。久しぶりに合奏を聴くことができました。テンポもよく音もそろっており、ほかの学年にも聴かせてあげたいと思いました。

　６月１６日（木）、先日は１組が小田原ちょうちんの絵を描いていましたが今日は、２組が取り組んでいました。自分のオリジナルであり、世界にたった一つの小田原ちょうちんです。どんなデザインにするのか？学習端末を使って調べながら、そして考えながら取り組んでいました。

　６月１６日（木）、２年生は、自分で育てている野菜の観察をしていました。ずいぶん大きく育ち、野菜の形がしっかりしています。観察だけでなく草取りもしていました。さらに大きく成長するのが楽しみですね。

　６月１６日（木）、３年生は道徳で教材文から外国の人との付き合い方について話し合いをしていました。学校に外国の人が来て１か月後、言葉・文化などの壁にぶつかり、どう付き合っていくのか？
国際社会において起きる課題です。その壁に当たったときお互いを尊重しながら自分で考え、行動できるように今から考えておくことが大切ですね。

　６月１６日（木）、５年生が青菜のゆで野菜とゆで卵の調理実習をしていました。感染レベルが１となり、感染対策をしての実習です。人数は１３人ほどで交代制（ほかの児童はテストなどしています。）、マスク着用、用具の共有はさけるなどして行いました。少し緊張しているように感じましたが、調理実習の経験ができよかったです。
味は？ご家庭で話題にしていただけたらと思います。

キムタクご飯
鶏のとろみ汁
牛乳

　６月１５日（水）、久野っ子班ごとに「なんでもバスケット」「しんげんちゲーム」「いす取りゲーム」「ダンス」など楽しんでいました。
６年生が中心になって盛り上げています。頼りになる最高学年であり、久野小のリーダーです。６年生、ありがとうございます。

　６月１５日（水）、今日の昼休みは久野っ子タイムで、久野っ子班ごとに遊ぶ時間でした。あいにくの天気で、外遊びは中止になりましたが、室内で楽しそうに遊んでいる姿がたくさん見られました。
６年生は、遊びのルールや注意点をしっかりと説明したり、困っている子にやさしい言葉をかけたりしていました。すばらしいですね。

　６月１５日（水）、５年生は川口先生と外国語の学習をしていました。はじめに英語で「Beautiful Sunday」という曲を歌っていました。英語で！と驚きましたが、みんな上手に歌っており、すばらしいと思いました。次は、リレー方式で英語で質問したり応えたりしていました。リズムよく進んでいて、英語に慣れていますね。

　６月１５日（水）、６年生は７月１日に予定している小田原ちょうちんづくりに向けてちょうちんの絵を描いていました。ちょうちんの中心には、一人一人が選んだ文字を書き、文字の周りに絵や模様を描いています。世界に一つだけのちょうちんです。小田原の歴史や文化、伝統を感じながら、気持ちを込めてしっかり仕上げてほしいですね。

　６月１５日（水）、３年生は、国語の物語文「まいごのかぎ」を読んでの感想を書き、友達の感想を読み合い、交流をしていました。感想交流後、「くわしく書いてあるな。」「いっぱい書いてある。」「私の考えと違う。」「性格についてくわしく書いてある」など思ったことも発表していました。

　６月１５日（水）、４年生は国語の物語文「一つの花」の学習をしていました。戦争時代の話で家族の絆を考えさせられる物語です。
今日は、２の場面で「中心人物はだれだろう？」」と話し合っていました。中心人物は、「お父さん？」「おにぎり？」など発表され、賛成意見や反対意見もありました。

カレーピラフ
イタリアンスープ
牛乳