朝の冷え込みが少しずつ厳しくなり、布団から出るのが辛くなりつつあります。人はその時、その時で常に自分の歩む道を選択しながら生きているのでしょう。「厳しい道」を選ぶのか「少し楽な道」を選ぶのか…。どちらも大切な選択かもしれません。

秋から冬へと季節が移ろいで行きます。黄や紅の葉もまた緑となる時が来るのでしょう。人の心の中にも四季があるのかもしれません…。時には自然の流れに身をまかせ「その時の色」になるのもいいのかもしれません。月曜日の朝も生徒は淡々と歩を進めていました。

図書室には一輪挿しが置かれ、その壁面にはクリスマスツリーが飾られています。司書さんやスクボラの方々のご尽力により、いつもきれいにされています。図書室は人でいえば「心」のような存在ではないでしょうか。図書室に行くと何故か「ほっ」と気持ちがなごみます。いつもありがとうございます。

城北中学校の敷地内にも「小さい秋」が見られます。「秋思」という言葉に出会いました。秋に感じるもの寂しい思い…。生徒たちは元気に朝練に取り組んでいます。お互いに秋を味わう心の余白を少し残しておきたいものです。

３校時、グラウンドでは１年生が保健体育でサッカーに取り組んでいました。「健全な精神は健全な肉体に宿る」という言葉が蘇りました。季節の変わりめで体調を崩しやすい時です。少し体を動かすことで体調管理につながることもあるようです。

４日(水)朝、落ち葉の紅色が鮮やかです。空は青く、富士山頂は白く輝いています。「色」とは人の目のフィルターを通したもので、正に「人だけ」の見え方なのかもしれません。我々はものの見方、考え方には多様性があることを心に留めなくてはいけないのでしょう…。

授業の後、研究協議が行われ、大学の先生や教育委員会の方々からアドバイスをいただきました。何事にも明るく取り組めるといいものができそうです。

午後からは、１年生二クラス、２年生一クラスで授業研究が行われました。生徒と指導教諭の協働により、ひとつの授業が丁寧につくり上げられていました。「分からないこと」「できないこと」が学習のスタートとなるはずです。授業研究は生徒のものであることをあらためて感じました。

２校時、１年生家庭科ではブックカバーが完成に近づき、ミシンのテストも並行して行われていました。それぞれのブックカバーは、手作りの味があり作業過程の思いもぎっしり詰まった逸品です。

１１月２日(月)、地域の方々のご協力により「あいさつ運動」が展開された朝でした。空を見ると、３年生の合唱した「虹」に出会うことができました。秋から冬へと移行する霜月、落ち着いた心をお互いにつくっていきましょう。

３年生理科では班別にまとめたレポートの発表会が行われていました。「電子」「イオン」「電圧」…難しい事柄が生徒の言葉で分かりやすく説明されていました。途中に指導教諭の説明もあり、生徒の声と教諭の声の両方で授業がつくられていました。教室はお互いをリスペクトする優しい雰囲気に満ちていました。

今日の給食はハロウィン献立です。色合いがとても美しく映りました。デザートの外装に「袋のどこかに、おばけが１匹かくれているよ、みつけてね」とありました…。

図書委員会や学年委員会作成の掲示物、そして体育の授業風景を眺めていると「読書の秋」「勉強の秋」「スポーツの秋」等々が連想されます。秋は何をするにも落ち着いて取り組める季節なのかもしれません。「秋深し 隣は何をする人ぞ」…。

ちょっとした心遣いに心がなごむ時があります。校内には「小さな思いやり」がたくさんあります。１０月も終わりが近づきました。２つの行事を何とかつくり上げ、次の目標をそれぞれが計画していく時でしょうか…。たまには休息も大切に。

午後、日本気象協会の方が来校され屋上の計測装置の点検や風向計の交換が行われました。「人間の健康診断みたいなものです」と気象協会の方が言っていました。

４校時は３年生…、すべてに感動があり…とても文では表現できない感じです。雨上がりの空に「虹」が出て、学年の「結」が強まり、絆の深さが「証」明された合唱祭でした。流石、３年生です。ほろりときました…。

３校時は２年生の合唱祭です。各学年に個性があり、味わいがしみ出ています。変声期で声を出すことが難しい２年生ですが、明るく楽しく整然と合唱祭をつくりあげることができていました。各クラスの「color」が出て「個性を大切」に歌いきる姿がありました。

２校時、１年生の合唱祭です。いつもとは異なる形の合唱祭。１年生にとってははじめてのことばかりです。しかし、どのクラスも落ち着いて堂々と歌いきる姿がありました。この経験が次へのホップとなったことでしょう。

１校時、３年生理科では「電池とイオン」をテーマに小グループで学習を深めていました。難しい分野をヒントを得ながら、仲間との話し合いでまとめていく思考をともなう作業です。誰もが「対話的活動」に取り組み、全員参加の授業が為されていました。

２８日(水)、空には鰯雲が泳いでいました。朝練習の前に大根に水をあげている生徒がいました…。「だいたい同じような毎日だけど、ひとつも同じ日なんてないんだ…」そんな歌詞が思い出された合唱祭の朝でした。