土曜日、雨の中をオヤジの会の皆様に、花壇の草取りをしていただきましたが、本日１７日に花植えを行いました。ポーチュラカ、ニチニチソウ、ヒマワリ、ホウセンカ等が植えられています。実生から育てた苗は、ナメクジにより壊滅的なダメージを受けましたが、駆除剤を使用してなんとか初夏からの花壇を花々で飾りたいと思っているところです。

　小田原市が食育を推進する中で、生徒の「朝食欠食」や「孤食」、「好き嫌いによる食べ残し」などの実態が浮かび上がり、それらの課題解決を図るために、小田原市では家庭と連携した食育を推進する一つの手立てとして「お弁当の日」を実施することになりました。
　5月18日にプリントでお知らせしましたが、本校では今年度から「お弁当の日」を年2回実施することになりました。　第1回目は6月4日（日）スクボラの日、第2回目は10月10日（火）50周年記念式典の日です。「お弁当の日」の主旨をご理解いただき、ご協力をお願いいたします。下の写真は昨年度のものです。

　この本は、野球の選手や監督やコーチの言葉を集めたものです。どんな場面で役立つかはわかりません。それでも、読んだ人の心に火をともすスイッチになるような言葉が見つかるといいですね。では、まもなく運動会当日を迎える泉中学校の生徒の皆さんに一言紹介します。
「勝つことよりも、チームが一つになることのほうが、はるかに難しい。どうせなら、難しいことにチャレンジしよう。その目標が達成できれば、自然に『勝つ』ということはクリアしているはずです。」
（佐々木順一朗・仙台育英高校野球部監督の言葉）
■「熱球　〜心を熱くする野球の名言〜」926円（本体）英和出版社【分類７８３】

　今年も泉中学校のシンボル泉の敷地内に、カルガモさんが産卵しているようで、じっとうずくまり抱卵しているように見取れます。運動会をいよいよ土曜に控え、本日予行練習の中で、カルガモ担当の西山先生より、カルガモを大切に見守っていきましょうという話がありました。昨年度は、泉周辺の草刈りを行っていたところの発見で、草刈り機の音に驚き、卵を置き去りにカルガモさんは巣から離れてしまいました。今年は、この反省から、シンボル泉を立ち入り禁止にして、何とか巣立ちまで見守っていきたいものです。鳥も安全に産卵できる学校を目指し、ご理解とご協力をお願いします。
　さて、カルガモのヒナは孵化までに25日くらいかかるようです。そして、子育てをするのはメスだけで、ほとんどすわりっぱなしとのこと。そして、孵化したら、その日のうちか翌日には全部のヒナが親鳥について巣を離れ、巣にいるヒナに親が餌を運ぶということはないようです。猫もカラスも心配ですが、カルガモがその場所をもっとも安全だと判断して選んだのでしょう。人間の感覚で「安全なところ」に移すよりは、遠くから見守ってあげるのが一番だとネットに書いてありました。そのままの環境を保ち、そっと見守っていきましょう。

　放課後の時間を使用しての学級旗やシンボルマークの色塗りがを完成に近づいてきました。今年の運動会の全体と各のスローガンは次のようになりました。全体スローガン「泉の力は無限大！　心を１つに笑利へと！」１年３組宮田大地さんの作品です。赤ブロックは、「意気衝天」。黄色ブロックは、「Happy End 〜五郎と愉快な仲間たち〜」。緑ブロックは、「万里一空」。白ブロックは、「驚天動地」。水色ブロックは、「英知颯爽」。ピンクブロックは、「百花繚乱」。これらを学級旗に反映させるよう、一生懸命に学級の有志が色塗りを頑張っていました。また、シンボルマークの考案者は、３年１組桑原楓さんで、美化委員と有志が色塗りをしました。いよいよ運動会の週となり、マナーを守り、全力で練習に取り組み、全力で楽しむことを期待しています。

　5月14日（日）に、近くに流れる酒匂川の清掃がありました。報徳橋から酒匂の海岸までを９ブロックに分け、川西と川東に分かれて行う清掃活動は「クリーンさかわ」と言われる地域清掃活動です。今年は、１・２年生２７人の有志とサッカー部・バスケットボール部が、第５−Ａブロックの市営霞の瀬住宅の酒匂川土手を、３年生２０人の有志とテニス部が、第５−Ｂブロックの富士道橋付近の酒匂川土手の清掃に参加しました。今回は８０人を超える生徒のボランティアの申し出があり、地域に貢献できる泉中学校を目指しての取組第一弾になります。学校外でもボランティアでがんばる姿は、泉中学校の誇りです。今後も積極的に参加していきたいと思います。

　平成２９年度のオヤジの会による第一回目の活動を５月１３日（土）に実施しました。今年度はオヤジの会への登録数３３名で、内訳は現役会員２０名・ＯＢ１３名です。本日は雨の中でしたが１１名の参加がありました。運動会を２０日（土）に控えて、雨の中でしたが、正門側の花壇を中心に草刈りや枝打ちを約１時間ほど行いました。いつもながら、オヤジの会の皆さんのパワーに驚かされ、あっという間に見違えるほど綺麗になりました。４５Ｌのゴミ袋は数にして２７個です。
　オヤジの会は、子どもたちの明るい学校生活をサポートするために活動しています。草取りや昇降口のお掃除等の環境整備、運動会のＰＴＡ種目である綱引きに参加、スクボラの日のあいさつ運動や猫の手ボランティア、バザーでのピザ作り販売、各小学校との交流など、活動は多岐に渡りますが、お気軽に参加していただければと思っています。環境整備作業終了後に、会議室で総会を行いました。スクボラコーディネーターの椎野さんも参加し、自己紹介から始まり、年間の活動計画を確認すると共に、創立５０周年に向けてオヤジの会としてどんなことができるかを模索し、有意義な総会となりました。今年度もオヤジの会の活躍に期待したいところです。

　８日(月)の全校集会で教育実習生の紹介がありました。実習生は３名でいずれも本校の卒業生で、期間は３週間です。石川　裕賀さん（社会、１年１組）、小山　華奈さん（保健体育、２年３組）、佐藤　彩夏さん（保健体育、３年４組）が、それぞれ全校生徒の前で挨拶しました。限られた期間ではありますが、教育そのものの実態を知り、教師として必要な基礎を確立するための実習になります。生徒のみなさんとのふれあいを通して、有意義な教育実習になることを期待しています。

　本校では、正門北側のヒマラヤスギ、北校舎裏のサクラやマツの高木を好んで、毎年カラスが巣を作ります。ゴミの集積所が近いことも影響しているのかもしれません。生ゴミの食い散らかしや糞で近隣に迷惑をかけており申し訳なく思っています。今年度は、４月２４日に除去したばかりですが、今週、またカラスが巣を作っているが、北校舎３階より確認されたため、本日午後三時過ぎに、高所作業車が入って、抱卵中のカラスの巣に近づき、無事に巣が除去されました。巣が作れないようにサクラの枝も切ってもらいましたが、クリーニングのハンガーや枝を使った巣は匠の技が光っていました。巣から３個の卵を確認しています。雛になっていると除去は難しいとのことで、タイミングがよく何よりでした。

　５月８日(月)から、学級旗の作成が始まりました。放課後の時間を利用して、１・３年生は美術室、２年生は第二理科室を使用して、学級の有志が集まり着色作業に励んでいます。担任の先生も、出来映えを見ながら手伝う姿が見られました。この学級旗は、昨年度より運動会終了後、体育館に掲示されます。学年練習や昼・放課後の練習も始まり、運動会に向けて学校全体が活気づいてきました。

　運動会シーズンですね。走るのは得意ですか？　この本によると、速く走るとは「自分の体重を上手にスタートからゴールへ運ぶこと」。体全体を使って効率良く体重を移動できるようになると、速く走れるようになるそうです。
　そのキーワードが「こけし」。こけしの「こ」は骨盤、「け」は肩甲骨、「し」は姿勢だそうです。さあ、この本を読んで「こけし」の３つをトレーニングし、運動会で大活躍してください！
■「足が速くなる　こけし走り」齊藤太郎監修（池田書店）1,000円（本体）【分類782】

　本日２日(火)の１３時３５分から、各クラス、担任の先生による授業を保護者の皆さまが参観しました。新クラスになって、ようやく一ヶ月が経過しようとしていますが、子ども達の姿はどのように映りましたでしょうか。予想以上に参観の保護者が多く、本校の教育活動への関心と期待の表れと受け止めています。授業参観後は、体育館で部活動保護者全体会、その後は各部に分かれての保護者会が開催されました。生徒の自主的、自発的な参加により行われる中学校の部活動は、勝利を目指して一生懸命に努力をしていく中で、将来社会で活躍できる人間を育てていくことが目的となります。やる以上はしっかりやってほしい部活動ですが、まずは学校生活、家庭生活がきちんとできるようにご家庭でもご指導をお願いいたします。「お子様の成長のために」部活動はあるのだという確認の下に，ご協力いただけるとありがたいです。本日は、保護者の皆様との相互の信頼関係を深めていく機会となればと思っています。今後ともよろしくお願いいたします。

　２８日(金)に、体力テストを全校で実施しました。小田原市では、健やかな体の育成を施策にあげ、「新体力テスト」等により生徒の体力・運動能力の現状を把握し、その結果を体育・スポーツ活動等の指導に生かし、体力向上に取り組むことに力を入れています。本日は、１・２校時に２年生、３・４校時に１年生、５・６校時に３年生が、次の種目をグラウンドや体育館で行いました。上体起こし・長座体前屈・反復横跳び・立ち幅跳びは体育館で、持久走・５０ｍ走(体育の授業の中で実施)・握力・ボール投げは好天に恵まれたグラウンドでした。今回の体力テストに先立ち、体育科より保健体育科通信が発行されています。自分の体力がどの程度なのか、学年の平均と比べてどの位置なのか、神奈川県や全国の平均と比較して、自分の体力を見直すきっかけになればと思っています。学年によって優れている種目・劣っている種目は異なりますが、本日は全国平均突破を目指して、どの学年も頑張っていました。

　秋が深まると全ての葉を落葉して春を待つアオギリが、本校には校地内に何本かあります。その中で、二年前に小田原市より広島に派遣された本校の生徒会役員二名が、記念に被爆アオギリを頂き、正門の右側に植樹されています。その被爆アオギリ二世が今年も芽吹くことが出来ました。平和の尊さも忘れてはいけませんね。

　軽くて丈夫な、ラセン形状で結束のいらないトマト支柱を立てました。これからの生長が楽しみです。

　皆さん、こんにちは。学校図書館の担当者です。今年度も本の紹介や学校図書館からのお知らせを不定期ですが掲載していきます。よろしくお願いします。
　それでは前回（昨年度の学校図書館より30）のクイズの答えです。「大地の出ているところ＝シルエトゥク」が語源になった北海道の地名は……知床（しれとこ）でした。知床は世界自然遺産に登録されています。行ってみたいですね。
　さて、新年度がスタートした泉中学校では、運動会の色別ブロックが決定し準備が始まりました。「青」ブロックが無くで「水色」ブロックなのは、「青」は泉中の学校カラーだからだそうですよ。カラフルな色のことがわかるこんな本も図書館にありますので、ぜひ読みに来てください。昼休みに開館しています。
■「イタリアの色」コロナブックス編集部　1,800円（本体）平凡社【分類757】

　本日１８日(火)は、全国学力・学習状況調査を３年生で実施しました。この調査は、平成１９年度の開始以来、今回の調査で１１年目を迎えます。この間、国・教育委員会・学校では、調査を通じて、教育施策や教育指導の課題を把握・分析し、改善・充実を図るという、継続的な検証改善サイクルを確立する取組が行われています。具体的には、一人ひとりの生徒の学力や学習状況を把握して、全国的な状況との比較などにより、指導に生かすと共に、泉中学校区の小学校とも結果を共有しながら、教育指導の改善・充実を図る取組を進めています。また、調査結果の分析を踏まえて、本校の校内研究を行う際の資料として、指導方法等の改善につなげる取組にも活用しているところです。本日は、国語Ａ・国語Ｂ・数学Ａ・数学Ｂの終了後に、生徒質問紙を実施しています。調査問題については、明日の朝刊にも掲載されますのでご覧ください。

　２年生の技術科の生物育成の授業でトマト(夏野菜)の栽培を始めました。今年は、家庭菜園用「桃太郎」トマトの代表品種であるＦ１・ホーム桃太郎Ｒを選んでいます。作りやすく甘い、素晴らしい食味の完熟トマトで、多花性で着果が良く、家庭菜園に最適な大玉のトマトです。また、接木苗のため、耐病性があります。容器は寒冷紗を使った透水ポットを使用しています。１３日(木)の授業で、トマト苗の植え付けが終わりました。これから輪番で水やり当番が毎朝水やりを行います。今後のトマトの生長につきましては、校地内の四季の草花でもお知らせします。お楽しみに・・・

　１２日(水)の全校集会の中で、新しく着任された榊原スクールカウンセラーの紹介がありました。これまでの久保スクールカウンセラーは木曜日勤務、榊原スクールカウンセラーは水曜日勤務となり、今年度より二人体制になりましたことをお知らせします。その後、委員会委嘱式を経て、運動会の色別の決定を公開抽選という形で行いました。３年生体育委員が趣向を凝らし、学年ごとに先生当てクイズを実施しました。各クラスの代表者が前に出て、出題者が先生の特徴をヒントとして与えたりして、どの先生かを答えるクイズです。３年生はどの先生が歌っているのか、シルエットの中の先生を当てるクイズでした。どの学年も正解するとステージに上がり、ダンボールマンと握手して後方に付き、全クラスがステージに上がり終わった段階でかぶっていた段ボールをとることで色がわかるようにして決めました。和やかな雰囲気の中、抽選会場は笑いにつつまれ、盛り上がっての公開抽選となりました。併せて、運動会スローガンとシンボルマーク募集が告知されましたので、いい作品を心待ちにしています。

　７日(金)より、ＬＨの時間を使って身体計測が始まりました。コーディネーターさんからの依頼により、延べ２１名もの協力の申し出がありました。本日は３年生の計測の際に、２名のスクールボランティアさんが、身長や体重等の計測のお手伝いをしていただき大変助かっています。今年度も授業をはじめ、行事等の様々な生徒の活動に、スクールボランティアさんのお力を借りる場面が多々あります。スクールボランティアの登録をはじめとして、ご協力とご理解をお願いいたします。