今年１年ありがとうございました。
明日から冬休みになります。
今朝、子どもたちの登校してくる様子を見ていると、明らかにウキウキしているのがわかりました。冬休みは、楽しい行事が待っているので楽しみで仕方がないのでしょう。 学校では、普段通りの授業に加え、１年間お世話になった教室や下駄箱を一生けんめいに掃除したり、クラスや学年でお楽しみ会をしたりしました。 朝会で、帰るときに今日は「よいお年を！」と言いましょう と話をしたのですが、みんなうれしくてたまらないという表情で「よいおとしを！」と元気に挨拶をして帰っていきました。 冬休み中、病気や事故にあうことのないように。そしてたくさんの楽しい思い出を作って１月10日に元気に学校に戻ってきてほしいと願っています。 
４年生 久しぶりの遠足
とても良い天気で、大桟橋では、気持ちのよい海風に当たりながら、横浜の名所をたくさん見つけました。 はまぎん子ども宇宙科学館では、まずおいしいお弁当をいただきました。その後、プラネタリウムまでの短い時間ではありましたが、マナー良く、グループごとに各階を見学しました。世界一かもしれないというプラネタリウムに感動し、月や星の動きについても理解を深めました。 「バス旅行なんて幼稚園の時以来」という子もいました。バスの中も大いに楽しんでいました。 帰りは予定より少し遅くなってしまい、保護者の皆様にはご心配をおかけしました。また、朝早くからのお弁当作りや準備等ありがとうございました。おかげで子どもたちにはまた一つ、忘れられない思い出ができました。 ４年生 書き初めの練習
12月20日（火）の３，４時間めに４年生が体育館で書き初めの練習をしました。
今年は大きな紙に「明るい心」と書きます。 下敷きも紙も長いので準備をするのにも時間がかかってしまいます。静かに心を落ち着かせていざ、紙に書き始めます。 大きく書いたつもりなのに、上の方に寄ってしまい、下にあと2文字くらい入りそうなくらい余ってしまったり、大きい字を書くため、文字の途中で墨がかすれてしまったりと苦戦していました。 冬休み中にも練習し、１月の席書会で太く、のびのびとした「明るい心」が書けるようになるといいですね・・・ 
５年生 報徳幼稚園生との交流
１２月９日（金）３校時 と１２月１５日（木）３校時に
幼稚園生との交流会がありました。 特に、５年生がこだわったのは 「どうしたら幼稚園生が喜んでくれるのか」 でした。 交流会の計画を立てるだけでなく、 幼稚園生へのプレゼントを作ったり、招待状の渡し方を工夫したりと 思いのこもった会になりました。 また、 交流会では、幼稚園生の希望を聞き、 だるまさんが転んだや遊具遊びや鬼ごっこなどの 遊びも一緒にやりました。 
５年生 理科「ふりこの動き」
「ふりこが往復する時間を調べよう」という学習内容で、前回、自分たちで予想を立て、今回は実験です。 「糸の長さを変えてみる」「ふりはばを変えてみる」「重さを変えてみる」という３つのパターンでそれぞれ条件を変えて調べていきます。 ストップウォッチを片手に、１０往復の時間を計測し、３回の平均値をとります。「１．２．３・・・１０！」とグループみんなで数えていきます。 ３回の平均値もさっと計算して出すことができていました。 ３パターンの実験を通して、どんなことに気が付くことができるでしょうか・・・ ２年生 大根の収穫
大根畑は青々とした葉っぱが生い茂っていたので、地面の中の大根もきっと大きくなっていると期待していました。 名前を書いた自分の看板のついた大根を一人２本ずつ抜きます。葉の根元を両手でつかんで少しずつ左右に動かし、すき間のできたところを一気に引き抜きます。 「スポン！」と抜けるととても立派な大根で、ボランティアさんと一緒に歓声を上げていました。 「あんなに小さい種の大根がこーんなに大きくなるなんて！」とびっくりです。 「僕は大根おろしがいいな」「私はおでん！」「僕は生で食べる！」とどうやって食べるか口々に言い合い、盛り上がります。２本の大きな大根を袋に入れて持ち上げると重い、重い！「赤ちゃん抱っこするみたいに持つと持ちやすいよ」と一人が言うと、みんな大事そうに赤ちゃんを抱くように持ち替えていました。 無事に家まで持ち帰ることができたでしょうか？ ２年生がフーフー言いながら大根を抱えて帰宅する場面は、報徳小のこのシーズンの風物詩になっています。 1年生 ようこそ おもちゃらんどへ
今日の日のために、自分たちで幼稚園のお友達に喜んで遊んでもらえるよう、さまざまな秋のものを使っておもちゃを作りました。 どんぐりこま、ボーリング（ボールがまつぼっくり）、どんぐりのやじろべえ、でんでんだいこ、けんだま、まとあて、マラカスなど遊びの種類も豊富です。 ルールも自分たちで考え、お客さんとして来てくれたお友達にわかりやすく、丁寧に、優しく説明をします。できたら折り紙の景品も用意してあります。 先々週の「学校へ行こうの日」には、保護者の皆様に手伝っていただいたり、お客さんになっていただいたりしました。今日はその練習の甲斐あって上手に園児の皆さんをエスコートできました。 来春、２年生になることを意識して、準備をしています。 3年生 理科「太陽の光」
そんな中、３年生がグランドの隅で夢中になって理科の実験をしています。 「太陽の光」の学習で、手鏡と温度計を持ってグループごとに取り組んでいます。「鏡で太陽の光を反射させるとその部分は温かいのか」「鏡を何枚か使って反射した光を２枚、３枚と重ねるとその部分の温度や明るさは変わるのか」について、予想を立てながら実験をしていました。 「そうじゃないよ、もう少し上に光を当てて！」「すっごい、この部分明るいね！」などと夢中になっていました。中にはこの寒風にも関わらず半袖の子もいて、心配になりました。 この次は、虫眼鏡で光を一点に集める実験があるようです。理科は実験をするとワクワクします。理科の好きな子たちが増えるといいです。 あいさつ週間
児童会事務局の児童が各学年の教室前の廊下に待機していて、その日に家族や地域の方、友達や先生にあいさつができた子は自己申告で「あいさつカード」にスタンプを押してもらうという取り組みを行っています。 だいぶ寒くなってきたため、少し背中を丸めてうつむき加減に登校してくる子が少し増えてしまった気がしますが、このカードのおかげでいつもより大きい声であいさつができています。 あいさつ週間が過ぎても、元気なあいさつは続けていきたいです。 感謝の会
まず畑ボランティアさんと稲作ボランティアの皆さんにお越しいただき、報徳ランドでできたもち米の入ったおこわと、里芋の芋煮汁を召し上がっていただきました。 その後、児童会の６年生が中心となって感謝の会を開催しました。学校を代表して２年生数人が畑ボランティアさんに、５年生数人が稲作ボランティアさんに感謝の気持ちを述べ、お礼の気持ちをまとめた手作りのメッセージカードなどをお渡ししました。 代表でない児童は、教室でリモートで参加をしました。 会が終わった後、ボランティアさんたちが、受け取ったメッセージカードを嬉しそうに眺め、とても喜んでくださいました。毎年この会に参加してくだっさっている井上さんは、今までのメッセージカードなど、すべて大事に保管してくださっているそうです。 報徳ランドの畑や田んぼの管理はボランティアさんのご協力がないとできません。本当にありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします！ 長なわ大会に向けて
休み時間になると、クラスにある長なわをもって外に出てきて、練習している子が増えてきています。今日も寒空の下でいくつかのクラス、何人もの子たちが練習をしていました。先生が必死になって縄を回して練習しているクラス、子どもたちだけで声を掛け合って練習しているクラス、クラスでは集まっていないけれど、個人的に縄を遊具に縛って少人数で練習している子たち など練習方法はさまざまです。 本番は１回３分で２回チャレンジできます。どのクラスも目標回数を上回ることができますように・・・この取り組みによってクラスの仲が深まりますように・・・ 芸術鑑賞会（人形劇）
今回は、劇団ひとみ座さんによる「弥次さん喜多さんトンちんカン 珍道中」という人形劇です。ちょっぴりマヌケで愉快な弥次さん喜多さんが、東海道を江戸から伊勢まで旅する物語。途中でさまざまな騒動に巻き込まれていくお話です。 内容は時代劇風で少し難しいかなと思いましたが、低学年の子たちにも理解できたようで、笑うところでみんな笑えていました。まるで命がふきこまれたかのように人形が人間らしく動き、それに合わせてぴったりの効果音が入ります。始まりと同時に劇の世界に引き込まれてしまいました。 午前中の部は、１．２．４年生が鑑賞し、午後は３．５．６年生が鑑賞しました。今回４年生は午前の部の休憩をはさんだ後半部分に共演する時間がありました。10月のワークショップで劇団の皆さんのご指導を受け、教室でも練習し、自分で人形も作りました。朝、少しリハーサルをして、今日の本番にのぞみました。 共演部分は10分ほどでしたが、４年生の熱演で劇全体がほんわか温かい雰囲気になった気がしました。 80分という長時間にわたる劇でしたが、あっという間でした。ひとみ座のみなさんは、今朝6：00に来校し準備してくださいました。本物に触れ、芸術の面白さやすばらしさを肌で感じたとてもよいひと時でした。 学校へ行こうの日
今回も各家庭１名まで、地区別、２．３時間目の入れ替え制と制限をつけての参観とさせていただきました。 保護者の方に参加していただいての学習や、参観していただいている保護者を意識して発表形式の学習、さまざまな教科で取り入れているグループでの話し合い活動など、見ていただけたのではないかと思います。 各学級を回っているときに、ある保護者の方から「外国語の授業を初めて見たのですが、子どもたちが自分の話したいことを英語を使って話すのが楽しそうですね。見られてよかったです。」と声をかけていただきました。 保護者の方々の中には、ご自分が小学生の時に受けていた授業を思い出しながら見てくださっている方も多いようです。 教育の内容も指導方法も時代とともに変わってきています。疑問に思ったことや何かお知りになりたいことなどがありましたら、遠慮なく聞きに来ていただきたいと思います。 ５年生 もみすり
井上さんが学校にあるもみすり機を出して準備してくださいました。 先日、もみとわらに分けた状態のものを持ってきて、もみすり機の入り口に入れます。 「ザー、パラパラ」といい音がします。すると出口部分からもみがらを削られた玄米が出てきます。機械には２回かけます。初めの量の半分になってしまうことを知り、驚きの声が上がりました。 「あんな大変な思いをして米作りをしたのに、これだけになっちゃうの？」「私たちが給食で食べている量のお米を育てるのってどんだけ広いところで時間かけてやっているんだろう」などとつぶやいていました。こんなに大変なら少しも無駄にしてはいけないと思ったのか、テーブルにこぼれた米粒やざるに残っている米粒を手で集めていました。 今回、もみすり後のお米の重さをはかると約４キログラムでした。 「スーパーで売っている小さい方の袋のお米にもならないんだー！」と、今回が一番稲作の大変さを実感したようでした。 これで報徳ランドでの今年度の一連の稲作活動は終了です。 井上さん、本当にお世話になりました。ありがとうございました！！ |
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