今日は「環境デー」です。朝活動の時間に、全校でグラウンドの落ち葉拾いや石拾いをしました。

ふだんから校務用員さんがこまめに掃除をしてくれているので、もう落ち葉はないのではないかと思っていた子もいたようです。

グラウンドのすみずみまで行ってみると、それでもたくさんの落ち葉が集まりました。石もたくさん拾いました。またきれいなグラウンドになりましたね。

手に持っているのは、マシュマロとさつまあげです。さつまげは、社会「工場ではたらく人と仕事」の見学でお世話になった土岩蒲鉾さんのさつまあげです。炭火であぶると、また一段とおいしく感じられました。（もちろん黙食は徹底しましたよ。）

社会「昔の道具のうつりかわり」で、七輪を使う体験をしました。

２年生の書写で、硬筆の漢字練習中です。

テレビモニターをじっと見ている子がいますね。ノートにまるつけをしている先生の手元が拡大して映されています。
ある子へのアドバイスを、他の子も見たり聞いたりできるのが便利です。

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■広い野原の真ん中に、巨大なものがさまざま出現し、子どもたちがそこで自由に遊び、奇想天外な出来事をまきおこします。


『きょだいなきょだいな』
　長谷川摂子　作
　降矢なな　絵
　（福音館書店）

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■少年バスチアンは、いじめられて飛び込んだ古本屋さんで『はてしない物語』という本に出会います。

■バスチアンは本の中の登場人物に話しかけられ、ついにお話の世界ファンタ−ジェン国の中に入り、国の危機を救った英雄になってしまいます。

■はたしてバスチアンは、その後どうなるのでしょう。


『はてしない物語』
　ミヒャエル・エンデ　作
　上田真而子／佐藤真理子　訳
　（岩波少年文庫）

４年生の総合で、みかんを研究しています。家庭科室は、いい香りがします。

どんな研究をしているのか４年生に聞いてみたら、「地域の人にみかんを紹介するために、どんな品種があるのかとかを調べている」と教えてくれました。

６年生の家庭科です。端切れを使って、組み合わせて、縫い合わせて、何かを作っています。布を５枚重ねて糸で手縫いするのは、難しそうに見えますが、どうだったでしょう？

何を作っているのかは秘密だそうです……。

川沿いに１本、紅梅が植わっています。きれいですね。校舎の上の階からちらりと見えますよ。

３年生の理科です。「電気のとおりみち」を学習中です。近くの子が、乾電池と豆電球をつないで見せてくれました。

４年生の外国語です。「（学校の中で）好きな場所はどこですか？」と相手にインタビューする活動です。英語専科の先生と担任の先生が、前で見本をやっています。

そのあとは、インタビュータイムになりました。もちろん英会話なので、はじめに「Hello！」と話しかけています。

６年生です。２つの場所に分かれて、真剣に作業しています。それもそのはず。卒業文集の準備のようです。

大勢の子どもたちがグラウンドに集まっていますが、何をしているのでしょう？

３年生と４年生が大縄跳びの練習をしていました。跳ぶリズムに慣れてくると、テンポよくピョンと飛び越えられますが、慣れるまでには練習を重ねるのがコツですね。

「順番を待つのはここがいいよ」とか「〇〇回を目標にしよう」とか、声をかけ合ってがんばっています。

５年生の道徳です。「許せますか？」というテーマで、少し難しい単元だったそうですが、相談タイムにはいろいろな意見が飛び交っていました。

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■たべものたちが、もんだいをだすよ！　ぜんぶこたえられるかな？

■だじゃれ、回文、早口ことば……やさいたちがみんなで楽しいクイズを出してくれます。


『たべもんどう』
　鈴木のりたけ　作
　ブロンズ新社

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■ある日、弟のゆういちが白血病になってしまいます。白血病は直すのがとてもむずかしい病気です。つとむは、ゆういちのために骨髄移植（こつずいいしょく）を決心するのでした。


『金色のクジラ』
　岸川悦子　作
　狩野富貴子　絵
　（ひくまの出版）

よいお天気で明るい日差しのなか、外遊びグループはグラウンドではりきって遊んでいます。

教える立場になった２年生の頼もしさがとても感じられ、１年生も楽しそうでした。

２年生が先生になって、１年生に昔遊びを教える授業です。この日のために、２年生は休み時間にも練習していました。

やさしくていねいに１年生に教えてあげている様子が見えて、担当の先生がとてもほめていました。２年生、がんばりましたね。

６年生の体育です。４チームに分かれてサッカーに取り組んでいます。色鮮やかなビブスを着ると、やる気が増しますね。

ボール運動の技能を身につけるだけでなく、だれもが楽しく参加できるようルールを工夫したり、自分やチームの特徴に応じた作戦を選んだりすることも、５・６年生で学んでいます。

４年生が、校舎内の防災倉庫を見学しました。社会で「地震にそなえるまちづくり」を学んでいます。

見学して、どんなことに気づいたでしょうか？　新聞づくりが楽しみです。