２月３日は節分です。この日の給食は、恵方巻きだったので、みんなで今年の恵方（南南東）を向いて静かに食べました。他の学年はどうしていたかな？　みんなにご利益がありますように。

図書室に新しい本が入りました。


■ことばのくぎるところをかえると、意味がかわってしまう。

　「ぱんつくったよ」

　「ぽけっとからとりだします」

■楽しいことばあそびの絵本です。


『ぱんつくったよ』
　平田昌広　作
　平田景　絵
　（国土社）

図書室に、新しい本が入りました。


■「にげちゃダメ！」と言われることが多い世の中ですが、どうするかは自分で決めていいし、自分で決めること。

■「逃げずに戦うことの大切さを説くお話」がある一方で、「逃げることで新しい可能性に出会うお話」があってもよいのではないか。著者のそんな思いが込められた絵本です。


『にげてさがして』
　ヨシタケシンスケ
　（赤ちゃんとママ社）

本日の５校時は授業参観でした。授業だけでなく、今までの授業で作った作品や掲示物も見ていただけたことと思います。参観してくださった皆さま、ありがとうございました。

給食の片付けを終えると、掃除の時間です。掃除中の子どもに「昨日は風が強かったから、砂が多いね」と話しかけると、「いつもだよ」と教えてくれました。確かにそうですね。

モップをかけている１年生の近くにいるのは、６年生です。数人ずつ交流して、一緒に掃除をしています。

みんなできれいな学校にしています。

１月２６日（木）社会科の学習で、「Amazon　Japan　小田原フルフィルメントセンター」の見学に行きました。

アマゾンを利用したことがある人も多く、「どういうシステムで商品が届くのだろう」「商品はどうやって管理されているのかな」など、みんな課題を持って見学しました。

センターでは、商品がベルトコンベアに流れていく様子、レーザーでバーコードを読み取るシステムなど、自動化されたオペレーションにみんな驚いていました。

「同じ種類の商品が大量にあった」
「商品の図書館みたいだった」
「エレベーターがかわいい。オフィスがすてき」
見学の最後には、梱包（こんぽう）の体験活動をさせていただき、国内最大の物流拠点である小田原から全国に発送されていることを知り、物流に興味が高まりました。

今日は「環境デー」です。朝活動の時間に、全校でグラウンドの落ち葉拾いや石拾いをしました。

ふだんから校務用員さんがこまめに掃除をしてくれているので、もう落ち葉はないのではないかと思っていた子もいたようです。

グラウンドのすみずみまで行ってみると、それでもたくさんの落ち葉が集まりました。石もたくさん拾いました。またきれいなグラウンドになりましたね。

手に持っているのは、マシュマロとさつまあげです。さつまげは、社会「工場ではたらく人と仕事」の見学でお世話になった土岩蒲鉾さんのさつまあげです。炭火であぶると、また一段とおいしく感じられました。（もちろん黙食は徹底しましたよ。）

社会「昔の道具のうつりかわり」で、七輪を使う体験をしました。

２年生の書写で、硬筆の漢字練習中です。

テレビモニターをじっと見ている子がいますね。ノートにまるつけをしている先生の手元が拡大して映されています。
ある子へのアドバイスを、他の子も見たり聞いたりできるのが便利です。

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■広い野原の真ん中に、巨大なものがさまざま出現し、子どもたちがそこで自由に遊び、奇想天外な出来事をまきおこします。


『きょだいなきょだいな』
　長谷川摂子　作
　降矢なな　絵
　（福音館書店）

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■少年バスチアンは、いじめられて飛び込んだ古本屋さんで『はてしない物語』という本に出会います。

■バスチアンは本の中の登場人物に話しかけられ、ついにお話の世界ファンタ−ジェン国の中に入り、国の危機を救った英雄になってしまいます。

■はたしてバスチアンは、その後どうなるのでしょう。


『はてしない物語』
　ミヒャエル・エンデ　作
　上田真而子／佐藤真理子　訳
　（岩波少年文庫）

４年生の総合で、みかんを研究しています。家庭科室は、いい香りがします。

どんな研究をしているのか４年生に聞いてみたら、「地域の人にみかんを紹介するために、どんな品種があるのかとかを調べている」と教えてくれました。

６年生の家庭科です。端切れを使って、組み合わせて、縫い合わせて、何かを作っています。布を５枚重ねて糸で手縫いするのは、難しそうに見えますが、どうだったでしょう？

何を作っているのかは秘密だそうです……。

川沿いに１本、紅梅が植わっています。きれいですね。校舎の上の階からちらりと見えますよ。

３年生の理科です。「電気のとおりみち」を学習中です。近くの子が、乾電池と豆電球をつないで見せてくれました。

４年生の外国語です。「（学校の中で）好きな場所はどこですか？」と相手にインタビューする活動です。英語専科の先生と担任の先生が、前で見本をやっています。

そのあとは、インタビュータイムになりました。もちろん英会話なので、はじめに「Hello！」と話しかけています。

６年生です。２つの場所に分かれて、真剣に作業しています。それもそのはず。卒業文集の準備のようです。

大勢の子どもたちがグラウンドに集まっていますが、何をしているのでしょう？

３年生と４年生が大縄跳びの練習をしていました。跳ぶリズムに慣れてくると、テンポよくピョンと飛び越えられますが、慣れるまでには練習を重ねるのがコツですね。

「順番を待つのはここがいいよ」とか「〇〇回を目標にしよう」とか、声をかけ合ってがんばっています。

５年生の道徳です。「許せますか？」というテーマで、少し難しい単元だったそうですが、相談タイムにはいろいろな意見が飛び交っていました。