５年生の国語「きいて　きいて　きいてみよう」の時間です。友達のよさをインタビューしあって紹介するという活動です。

身近にいるけど、意外と知らないことが聞き出せたようです。

記録者は、報告会に向けてタブレットに整理していきます。報告会が楽しみです。

図書室にある本を、学校司書が紹介します。


■定年退職をむかえた元小学校の先生が、子どもたちとの日々の中にあった小さな謎を奥さんに語る物語。

謎がとけたとき、幸せな子ども時代がよみがえります。ほっこりするミステリー短編集です。

■『ぼくらの先生!』
　はやみねかおる　著
　（講談社）

５年生は、自画像を描いています。

タブレットのカメラ機能を使って、いちばん描きたい感じの顔を、描きたい大きさにしながらじっくり描いています。２時間みんな集中して取り組んでいました。

完成が待ち遠しいです。

「もっと知りたいともだちのこと」では、もっとくわしく相手のことを知るために「いつ・どこで・何を・なぜ・どのように」を使って質問する学習をしました。
グループでは、時間が足りなくなるほど、たくさんの質問をし合っていました。

授業が終わって廊下に出ると……「あっ！　モンシロチョウが羽化したよ。」と教えてくれた人がいて、みんなで大喜び。
モンシロチョウ第１号ちゃんは、下校のときに、みんなで畑に放しました。

今日はふれあい遠足でした。日が差していたので、歩くと暑くなったそうです。

出発前に、「作ってもらったお弁当を広場で食べるのが楽しみ」と話してくれた子がいました。行き帰りは、多くの班で、先頭を歩く上級生が下級生を気遣ってゆっくりペースで歩いてくれたそうです。

ＰＴＡやスクボラのご協力、ご家庭でのご準備もありがとうございました。

■明日の持ち物などは、「ふれあい遠足のしおり」をご確認ください。

■体調を崩さないために、特に次の３つは必ず持ってきましょう。
　　・健康観察票
　　・水筒（必要な人は２本目も）
　　・帽子

■明日の天気によっては、予定を変える可能性があります。遠足と授業の用意を両方ともしてきてください（ランドセルは不要です）。

★今日は、いつもより早めに就寝しましょう！

６年生の家庭科です。修学旅行に行く前、おこづかいの使い方の計画を立てました。予定通りに買い物できたでしょうか。レシートをみながら、確認しました。

みんなとても上手に買い物ができたようです。
「家族全員の分を買った。」
「喜んでもらえた。」
「もっと買えばよかった。」
楽しい思い出がたくさんできたようです。

２年生の図工です。多目的室をのぞいてみると、たくさんの新聞紙の建物ができていました。
グループに分かれて、他のグループの所を訪問したり、遊びに来た仲間に「ここが入り口です」と案内したりしていました。

グループに分かれてマット運動の練習中です。先生がアドバイスしたり、同じグループのメンバーどうしでアドバイスしたりしていました。

先日、１年生は鍵盤ハーモニカ講習会、３年生はリコーダー講習会がありました。
３年生は、「１年生の時に、鍵盤ハーモニカを教えてくれた先生だ！」と気づきました。「みんな、大きくなったね。今度はリコーダーを教えるよ。」
１年生も、２年後また先生に会えることを楽しみに、教えてもらった楽器の練習をがんばりましょうね。
学校では、今はまだじゅうぶんに演奏できないので、ぜひお家で練習してみてください。

図書室にある本を学校司書が紹介します。


■ぼくはどうして泣くのかな？　大人はどうして泣かないのかな？
　泣き虫の「ぼく」。しかられて泣いて、迷子になって泣いて、犬のシロが死んで泣く。

　大人はどうして泣かないのだろう？　でも、お母さんのふとんにもぐりこんだ時、お母さんの目から涙が……？


■『ないた』
　中川ひろたか　作
　長新太　絵
　（金の星社）

廊下にこんな掲示物がありました。修学旅行へ行く前に、行ってらっしゃいビデオを流してくれたり、お守りをくれたりした下級生へ、６年生からの花束とおみやげです。三猿ですね。

５年生は総合的な学習の時間の中で、米づくりを行っています。今年度は、学年園に田んぼを作ることになりました。
代かきから１週間、いよいよ楽しみにしていた田植えです。まずは、田んぼに入ってどろどろの感触を楽しんでいました。
しっかり根付いてくれますように。

「田んぼ作り大作戦」は、Chromebookに記録していきます。

３年生と４年生で、体育巡回授業がありました。ベルマーレから講師に来ていただき、動きづくり、ひとりにボール１個を使った練習、ミニゲームなど、楽しくボール運動を教えていただきました。

「早川小の子どもたちは、とても元気で積極的でしたよ」と、ほめていただきました。がんばりましたね！
講師に来てくださった選手・スタッフのみなさん、ありがとうございました。

ある日の昼休みです。ロング昼休みだったので、グラウンドで大勢遊んでいました。昼休み終了の時刻になったので、声をかけあって教室に戻っています。時間のけじめがついていて立派ですね。

先日、避難訓練を実施しました。コロナ禍でも、災害に備えておかなくてはなりません。

早川小で初めて訓練した１年生も、ヘルメットのかぶり方から練習しました。とても静かにしっかりと先生の話を聞くことができました。

音楽の「ドレミでうたおう」では、指くぐり・指またぎという技を使って鍵盤ハーモニカを演奏します。学校では吹くことができないので、指の練習だけをしてきました。
指づかいはみんな合格しましたので、今度は家で実際に音を出して演奏する宿題を出す予定です。クロームブックで演奏している自分を撮影する宿題を出しますが、初めてですので、上手にできなくても大丈夫です。
６月の授業参観の時に、保護者の皆さんには使い方を紹介しますね。

たくさん歩いた見学を終えて、帰りの電車に乗り込みました。今日の日光では傘をささずに済み、時折日が差す蒸し暑い天気でした。車内では、クイズを出し合ったりして和んでいますが、歩き疲れて眠そうな人もいますね。日光でお世話になった方々、ありがとうございました。

東照宮の陽明門前で集合写真を撮ることになっていて、順番待ちをしています。奥に見える陽明門は、とてもきらびやかですね。
奥宮へ向かう階段は200段あるとかで、あるグループは１段ずつ数えながら登っています。
鳴竜では、音の響きをみんなで聞いてきました。今日は湿気が多いので、いつもよりよく響いているそうです。

東照宮までの道を歩いています。朝は涼しかったのですが、だんだん気温と湿度が高くなり、上着を脱いだ子どもが多かったです。
五重塔の前で、入場待機しています。