学校司書が本を紹介します。

ラチは、世界一弱虫の男の子。犬や、暗がりや、友だちさえもこわいので、いつもひとりぼっち。

「強いライオンがいたらなあ」と願っていると、ある日、小さな赤いライオンが現れて、強くなる訓練をしてくれました。

子どもに「がんばれ」と言うのは簡単。でも、実際にがんばるのは大変なこと。

「ラチならできる」と一緒に乗り越えていこうと寄り添うライオン。ラチは弱さを克服していきます。


■『ラチとらいおん』（福音館書店）
　マレーク・ベロニカ：文、絵
　とくながやすもと：訳

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いつもどおりの夏の夜。暑くて騒々しくて、みんな忙しい。

そんな夜、突然、停電に。頼りになるのは、ろうそくと懐中電灯だけ。まちは暗くひっそりと静まりかえる。

忙しかった家族も、みんなでのんびりゆったり。あわただしい現代の暮らしで失いかけた団らんを、取り戻した家族の物語です。


■『くらくて　あかるい　よる』ジョン・ロッコ：作　千葉茂樹：訳（光村教育図書）

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あるとき、動物保護シェルターに大けがをした犬がやってきました。

そこにいた黒い子ねこは、そっと近づいてぴったりと寄り添い、体をなでつけ始めました。それが、ねこが看護師（かんごし）として働き始めた最初でした。

ラディは本当にいるねこです。看護猫ラディのけなげな姿に、絵本を読む人もきっと元気づけられるはずです。

■『ねこの看護師　ラディ』渕上サトリーノ：文　上杉忠弘：絵（講談社）

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巨大団地に、人間たちに混じってこっそり団地生活を始めた７人の妖怪（ようかい）一家。お父さんはヌラリヒョン、お母さんはろくろっ首、子どもたちはサトリに、あまのじゃくに、一つ目小僧。

最も大切なルールは「ご近所さんを食べないこと」

人間の開発によって住むところを追われた妖怪たちが、人間の住む団地に、人間のふりをして住む。しかも、みんなちがう妖怪だというのが、なんともいいのです。

■『妖怪一家　九十九（つくも）さん』富安陽子：作　山村浩二：絵（理論社）

夏休み前朝会をオンラインでおこないました。

スイカを見たら、朝会で先生が話した「交・誘・水・火（こう・ゆう・すい・か）」を思い出してくださいね。

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皆さん、野球の試合を見たことはありますか？

１８９０年代のアメリカ、大リーグ。
「ストライク」「セーフ」などの審判のジェスチャーや、チーム内のサインなどを考案し、観客を熱狂させた、聴覚障がいをもつ選手、ウィリアム・ホイの活躍を描いた楽しい伝記です。

■『耳の聞こえないメジャーリーガー　ウィリアム・ホイ』ナンシー・チャーニン：文　ジェズ・ツヤ：絵　斉藤洋：訳（光村教育図書）

　今日は６年生と１年生がペアになって、山根公園まで虫とりにでかけました。
　
　道路を渡るときは、「手をあげるんだよ。」と６年生がやさしく声をかけてくれたり、荷物がたくさんの子を見つけると、「持ってあげようか。」と助けてくれたりしました。
　暑さで虫はあまりいませんでしたが、高い木の上についているセミの抜け殻を６年生がとってくれて、１年生はとてもうれしそうでした。

　学校に戻ったら、６年生から折り紙で作ったメダルのプレゼントをもらい、１年生はみんな大喜びでした。そのあとは、教室に戻り、６年生が読み聞かせをしてくれました。とても上手に読んでくれて、１年生は真剣にお話を聞いていました。

　今日は、やさしいお兄さんお姉さんと触れ合って、とても楽しい一日でした。
　

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１３歳の満月の夜、魔女のキキはひとり立ちの旅に出ました。使える魔法は、ほうきで空を飛ぶことだけ。

たどり着いたコリコの町で、「空飛ぶ宅急便屋さん」をはじめます。人々の思いをのせた様々な荷物を届けながら、キキは喜び、悩み、そして成長していきます。

宮崎駿によるアニメーションでもよく知られている物語です。


■『魔女の宅急便』角野栄子：作　林明子：画（福音館書店）

　給食に出るトウモロコシの皮むきをしました。「家で皮をむくれんしゅうしてきたよ」という子もいて、みんな朝からとても楽しみにしていました。

まず始めに、栄養士さんからトウモロコシクイズを出してもらいました。トウモロコシは朝取り立てが一番おいしいことや、ひげの数と粒の数が同じことなど、トウモロコシの秘密をたくさん知りました。

そして、栄養士さんが見本で１枚１枚皮をむいていくと、「皮の色がしろくなってきた」。
黄色い粒が見えると拍手喝采！　「すごーい！！」と感動していました。
自分たちが皮をむいたトウモロコシは、一段とおいしかったようです。

　トウモロコシの皮むき体験をしました。

　栄養士の先生に、トウモロコシのひげの数と実の数が同じだということや稲の仲間であることを教えていただいてから、皮むき体験が始まりました。
　全校の給食用のトウモロコシの皮をバナナの皮のように１枚１枚はがしたり、たくさんついているひげを丁寧に取ったりしながら、楽しく活動しました。記念にトウモロコシのひげを持ち帰った子もいます。

　自分たちが皮をはがしたトウモロコシが給食に出たときは、「おおー！」と歓声が上がりました。「いいにおいだね。」「あまいね。」みんな残さず食べました。

今日の給食の材料になるトウモロコシです。立派ですね。１年生と２年生が皮むきをします。

５年生の作品です。「心のもよう解説書」が付いています。自分の気持ちを説明するのはむずかしいですが、どんな絵にしようかという工夫がいっぱいです。

今日は、４年生と５年生で、給食を盛り付ける器に小田原漆器が使われました。数の都合で、順番に回ります。
（給食時間の写真は、廊下から撮影しました。）

今日の朝の時間は、５・６年生が朝委員会、わかあゆ級と１・２・３・４年生は読み聞かせのの時間でした。
読み聞かせボランティアの皆さんは、オンラインによるリモートにも挑戦してくださいました。テレビ画面では、実物より大きく見せられる利点もあるそうです。

　生活科で、早川小学校の先生たちにインタビューをしました。最初は、「はずかしいなあ。」「インタビューできるか心配。」と言っていた一年生。当日は、インタビューの最後に先生と肘タッチをしてもらい、笑顔で教室に帰ってきました。「教頭先生の好きな食べ物は納豆とおみそしるなんだよ。」「校務用員さんは猫がすきなんだって。」と、インタビューした内容をみんなで報告して、とても楽しそうでした。

児童の昇降口の外側にミスト取り付けが完了したので、先日、試運転をおこないました。水道水が霧状になって出てきます。熱中症対策として、暑い日に使います。

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だれにでも、きらいなものってあるよね。
きみはどう？
ぼくにはあるよ。
どうしても食べられないもの。
「いまはきらいでも、いつかきっとおいしく食べられるときがくるさ」っておじいちゃんはいうけど、ほんとかなあ。


読んだら、そうそう、そうだよってうなずく子がたくさんいそうな本です。

■『そのときがくるくる』すず　きみえ：作　くすはら順子：絵（文研出版）　

１年生の図工です。「ごちそうパーティーをはじめよう！」というテーマです。たくさんのごちそうが、お皿やプレートにならびました。

６年生の作品です。学校のいろいろな所の風景が描かれています。絵の具のぼかし方がきれいですね。

　光を通す材料を工夫して、光の形や色、動きを考えた飾りを作りました。
廊下の窓辺から入る光を通しながら、きれいに揺れています。
　一緒に、七夕の短冊に願いことを書いて飾りました。