「ふじみっこたんていだん」という名前を付けて、先日学校の中の写真を６枚示しました。座席の号車ごとに写真を一枚持って、その場所を探す活動をしました。戻ってきた後には、見に行っていないグループに場所を伝えるためのヒントを考えて発表しました。
　子どもたちは「何階かを言ったほうがいいよ。」「どこの近くかも言ったほうがいいよ。」などそれぞれに考えて発言することができました。

　今週は、理科の学習で校庭に出て生き物や植物の観察をしました。虫眼鏡を使ってまじまじと観察したり、あとで見返すことができるように学習端末をつかって写真を撮ったりして、楽しみながら観察することができました。

　２校時の終わりに、緊急地震速報のチャイムが校内放送で流れました。地震が起こった時に自分の身を守る訓練です。１年生も事前に指導をした「身を低くする」「机などの下に隠れる」「机などの脚をおさえる」の行動がすぐにできました。おしゃべりもなく冷静に行動できており、とても素晴らしかったです。

　修学旅行に向けて、子どもたちの活動が進んでいます。修学旅行での「学びの達人」「仲間作りの達人」「元気の達人」を具体的に考えるところから、活動が始まりました。「歴史や自然を知る」「仲間と協力する」「あいさつをみんなにする」「ケガや感染症対策を万全にする」など、一人ひとりが具体的な自分の姿を考えました。
　来週からは、調べ学習も行っていきます。「準備から学び！」と子どもたちは気合い十分のようです。

　朝の時間、１年生が担任と一緒に校舎内を回りました。上級生からは、あたたかい拍手の歓迎を受けました。１年生からは「楽しかった。」「人がいっぱいいた。」「知っているお兄さんがいた。」等の声が聞かれました。

　今、６年生では１年生とのかかわりを持っていくことを計画しています。その一環として、昇降口でのあいさつをしたり、きちんと並べているか声をかけたり、給食の配膳や片付けの手伝いなどをしています。「名札を付けて名前を覚えてもらえるようにしたらどうだろう。」「曜日ごとに同じ人が行けば顔と名前が残りやすいかもしれない。」と相談をしながら活動を進めています。一年生と仲良くなれるように、頼られる存在になれるように。これからの頑張りを見守っていきたいと思います。