情熱階段、栄光スロープの看板が朝日に照らされています。その下では水仙が微笑んでいました。「月曜日、あまり無理をしないでいきましょう…」と。

27日(土)午前８時３０分より足柄下地区生徒会役員研修会がリモートで開催されています。端末を使っての会議ですが、各校の紹介や、生徒会活動の課題や悩みを共有する雰囲気が深まっていました。休日返上での研修会、お疲れ様です。実り多き研修会となりますように。

チューリップは漢字で「鬱金香」だそうです。中に少しピンク色が見えはじめています。開花が近いのかもしれません。

６校時、３年生の学活の風景です。ペアを組み仲間を紹介する原稿を作っています。普段は見せないような仲間の一面を知る機会にもなっていました。興味深い取り組みで、教室にはおだやかな空気が充満していました。

３年生美術科では木箱の中で自分の思いを表現しています。作品の内容は千差万別で、人生は正に多様であることが分かります。生徒に作品の意味を尋ねると、とてもユニークな答えが返ってきました。

昼休み、仲間と楽しそうにボールで遊ぶ３年生の姿があります。何気ない時間が大切な宝物となるときがきっとくることでしょう。

本日の献立は「ひじきごはん、小田原野菜の豚汁」です。ひじきを漢字にすると「鹿尾菜」とのこと。とても美味しくいただきました。午後への備え万全です。

温度計が氷点下を示す冷え込みの厳しい朝でした。校地には霜柱があちらこちらにできています。水仙の花は寒さを受け入れ、凛とした佇まいでした。

日が延びてきました。何かが延びると何かが短くなるのでしょう。全てを延ばそうと欲張るのが人かもしれません…。自然の摂理にしたがって生活していきたいです。大島の灯が見えた夕暮れでした。

チューリップの成長が著しいです。そして神秘の世界を垣間見るような光と緑の融合があります。

６校時、体育館では３年生がバドミントンに取り組んでいました。半袖、ハーフパンツでも汗をかくような運動量です。授業の中で仲間との絆を深めているようでした。

本日の献立は「麦入りごはん、かます棒の唐揚げ、おだわらっ子おでん」です。「かます」は漢字で「魳」となります。和定食のようにとてもおいしくいただきました。

冬の陽が横から差し込む教室で数学の授業が展開されています。窓際に置かれた植物は気持ちがよさそうに生徒の活動を眺めているようでした。人もたまに陽にあたることが気分転換には必要かもしれません。

きれいに積まれた落ち葉を入れたゴミ袋たち。何事も貴重面な仕事はアートとなる感じがします。

冬将軍様の到来でしょうか。寒さ厳しき朝、生徒たちは元気なあいさつを交わしながら坂を登って行きます。振り返れば朝日に輝く水平線に大島が浮かんでいました。

大昔の人々は日が沈めば夕食を食べ、朝まで寝ていたのでしょう。現代はこれから仕事、これから勉強という人も多いようです。共通していえるのは「どの時代の人も、それなりの悩みを抱えていた」ということです。

１年生総合ではSTEAM教育に取り組み、地域の魅力発信に意見交換を深めています。昨晩の「お地蔵さん」も地域の伝統のひとつになるのでしょう。デジタル＋アナログの思考力が必要になるのがSTEAM教育かもしれません。

３年生は義務教育最後の定期試験に臨んでいます。教室は静寂に包まれ、ストーブの音がいつもより大きく聞こえてきました。

５校時、図書室で１年生国語科の授業が展開されています。竹取物語の学習も終盤になっていました。図書室で学ぶ竹取物語、たくさんの本に見守られながら、物語のまとめに真面目に取り組む姿がありました。

ホットコーヒーとアイスクリームをオーダーしました。アイスクリームを頬張ると冷たいアイスが気持ちを「ホッと」あたためてくれました。