体力作りの一環として本校ではこの時期に西湘テクノパーク内を走っています。１周６００メートル、標高差２２メートルを上がって下るというアップダウンの激しいコースです。生徒は２周・３周・４周とチャレンジする周回数を申告して全力で挑戦します。２年生も素晴らしい記録を出したということです。

本校のロードレースを鹿島建設株式会社機械技術センターの皆様が応援してくださっています。元気が出る幟をありがとうございます。

体力作りの一環として本校ではこの時期に西湘テクノパーク内を走っています。１周６００メートル、標高差２２メートルを上がって下るというアップダウンの激しいコースです。生徒は２周・３周・４周とチャレンジする周回数を申告して全力で挑戦します。３年生はどの周回も素晴らしい記録を出したということです。

体力作りの一環として本校ではこの時期に西湘テクノパーク内を走っています。１周６００メートル、標高差２２メートルを上がって下るというアップダウンの激しいコースです。生徒は２周・３周・４周とチャレンジする周回数を申告して全力で挑戦します。３年生はどの周回も素晴らしい記録を出したということです。

学校付近に捨てられたゴミを目にして心を痛めた生徒がフェンスに「ゴミ捨てやめて」と注意書きを掲示してくれました。心の美しさを感じる行動に心を打たれました。

本校の付近で見つけたものです。野生動物？それとも・・？丹精込めて育てた実りを・・・

言葉の持つ価値を理解しながら言語感覚が豊かな使い手として成長するために、全校で席書大会を実施しました。校舎内のいたるところを会場として、声を発せずに取り組みました。

言葉の持つ価値を理解しながら言語感覚が豊かな使い手として成長するために、全校で席書大会を実施しました。校舎内のいたるところを会場として、声を発せずに取り組みました。

言葉の持つ価値を理解しながら言語感覚が豊かな使い手として成長するために、全校で席書大会を実施しました。校舎内のいたるところを会場として、声を発せずに取り組みました。

西湘スポーツセンターで、小田原バドミントン協会主催の小田原地区中学生バドミントン大会個人戦がおこなわれました。橘中学校はシングルスは３人が出場し、優勝・第３位・ベスト８と頑張りました。またダブルスは３ペアが出場し、そのうち２ペアが優勝・準優勝と同校決勝となりました。応援する選手も会場で一番の声を張り上げ盛り上げてくれました。
再来週は県西ブロック新人戦です。これからもしっかり練習していきたいと思います。

環境が大きく変化する社会にあって、心身ともに健康で他者を思いやる心を持ちながら、柔軟な発想と広い視野をもって学ぶことが中学生に求められています。本校を代表して３人の３年生が中学生の主張発表に参加してきました。

環境が大きく変化する社会にあって、心身ともに健康で他者を思いやる心を持ちながら、柔軟な発想と広い視野をもって学ぶことが中学生に求められています。本校を代表して３人の３年生が中学生の主張発表に参加してきました。

注目を集めている神奈川県小田原発のローカルブランド野菜「下中たまねぎ」は本中学校区の名物です。料理番組でも紹介されています。水にさらさなくても生食ができると評判の甘くて瑞々しい食感は、一度食べたらビックリするほどです。学校園に植え付けをしました。来年の初夏が楽しみです。　

小田原市内ではインフルエンザによる学級閉鎖をする学校が出ています。橘中学校でも欠席する生徒や早退する生徒が増えています。うがいや手洗いの励行に加えて、ご家庭での朝の健康観察をお願いします。体調がすぐれないときは無理をしないで、登校せずに療養してください。また、１１月の最終下校時刻は早いので、授業の復習・課題や小テストの勉強は早めに取り組み、睡眠時間を確保してください。

体力作りの一環として本校ではこの時期に西湘テクノパーク内を走っています。１周６００メートル、標高差２２メートルを上がって下るというアップダウンの激しいコースです。特別支援学級の生徒が現地で練習をしました。生徒をおんぶしながら走っているのは校長先生です。

授業で育ている大根ですが、アオムシに食べられながらも元気に葉を繁らせてきました。大根の旬が近づいているなと感じます。

本日も南風が暖かい小春日和ですが、被爆アオギリ２世と大銀杏がようやく色づき始めました。青い空に黄色が映えます。

生徒と保護者が一緒に中学校卒業後の生活に向けて、中１の今すべきことを確認する進路説明会を開催しました。

冬の夜空は空気が澄んでいるので、星がきれいに瞬いています。そんな夜空が校長室前にも出現しました。切り絵と貼り絵がハイブリッドされた掲示物です。

令和の日本型学校教育として「子供たちの可能性を引き出す個別最適な学びと協働的な学び」が提唱されています。先生方がそれを実践するために授業で与える課題について話し合いました。