令和5年度の合言葉も、「ひびき合う 三の丸の子どもたち」です。
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配布文書一覧
学校便り
学校だより 第11号
学校だより 第10号
学校だより 第9号
学校だより 第8号
学校だより 第7号
学校だより 第6号
学校だより 第5号
学校だより 第4号
学校だより 第3号
学校だより 第2号
学校だより 第1号
HP掲載資料
R5 国語科「くじらぐも」(1)
R5 国語科「くじらぐも」(2)
R5 国語科「おもいうかべながらよもう」
R5 生活科「あそんでためしてくふうして」(3)
R5 生活科「あそんでためしてくふうして」(2)
R5 生活科「あそんでためしてくふうして」(1)
R5理科「ゴムや風の力」(1)
R5理科「ゴムや風の力」(2)
R5理科「ゴムや風の力」(3)
R5 紀要 生活単元「わくフェスで個学のお店をひらこう」
R5 理科「てこのはたらき」(3)
R5 理科「てこのはたらき」(2)
R5 理科「てこのはたらき」(1)
R5 社会「米づくりのさかんな地域」(3)
R5 社会「米づくりのさかんな地域」(2)
R5 社会「米づくりのさかんな地域」(1)
R5 社会「地域で受け継がれてきたもの」(3)
R5 社会「地域で受け継がれてきたもの」(2)
R5 社会「地域で受け継がれてきたもの」(1)
単元構想について
<教師の出所>
<研究の方法>
<子どもと共に創る>
<学校全体の取り組み>
<本校の基本的な考え方>
<はじめに1>
R1研究概要<研究紀要表紙>
R1校内研究反省見解
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