放課後、科学部は理科室にて学習用端末を使いプログラミングに取り組んでいました。本日は生徒が学習用端末に触れている場面に、特に多く出会いました。

１年生は生徒総会の議案書検討をペーパーレス、学習用端末で行っています。近いうちに空飛ぶ自動車も走りはじめるとのこと。ドラえもんの世界が現実化してきています。

３年生は学習状況調査の英語「話すこと」を音楽室で受けています。学習用端末を前にイヤホンを付けて、各自が音声を録音する調査です。器機がうまく作動せず、なかなか運営が難しいシステムだと感じました。生徒たちは素直に集中していて流石でした。

今日のメニューはソフト麺、ミートソース、ジャーマンポテト、牛乳です。みんな好きなメニューなのかおかわりする人が多いように感じました。ミートソースが飛ばないようにみんな気をつけて食べています。

「何故メーデーと言うのか？」そう問われると答えが出てきません。答えは「５月に行うことが多いから」。３年生社会科では豆知識を集積し、知識が生き方につながるような授業展開となっています。

５組美術科では幾何学模様の線を引き、そこに色をつけていく作業に集中していました。真っ白なキャンパスにその人の色合いがつくられていきます。雨音が背景となり、趣深い授業風景となっていました。

水曜日の朝は雨が似合います。草木は喜びの表情で葉を揺らしていました。「雨の日には雨の中を…」自然の流れに任せて、静かに進んでいきましょう。

本日、城南中学校、早川小学校、大窪小学校3校のスクールボランティア・コーディネーター、担当教員が集まり、連絡会がありました。

本校でも今年度のスクールボランティア募集に伴い、登録用紙を配布させていただきました。よろしくお願いいたします。

校舎の窓から水平線が見えます。地球がまるいことが少し実感できます。そして人の存在だけが特別でないことも感じる風景です。

今日の授業の最後は端子を導線に付けます。ここでも「圧着ペンチ」という優れた道具が登場しました。道具を正しく使うためには指導教諭の説明に集中することです。見て聞いて人の能力は開発されていきます。テーブルタップの完成までにはいろいろな工程があることを授業から知りました。

２年生技術科ではテーブルタップを製作中です。最初はニッパでビニールの皮をむく作業です。次に「怪獣の口のような」ワイヤストリッパで同じ作業をします。生徒たちはワイヤストリッパの威力を肌で感じることができたようです。指導教諭の師範作業にも力が入ります。

本日の献立は「麦入りごはん、回鍋肉、春雨スープ」です。学生の頃、先生からおかわりの配膳をしてもらった経験が私にはありません。その光景を見るとあたたかい気持ちになります。中華風の給食、とてもおいしくいただきました。

あるクラスの学級目標です。「思い出、個性、のり越える、認める、優しさ、きずな」で「お好み焼き」。生徒のユニークな発想がひかります。

４，５組英語では「色、color」について校内を巡り、いろいろなcolorを探索し実物から学びを深めていました。製作途中の運動会の応援旗にいろいろなcolorが集中していました。

３年生理科では「水中の物体に加わる力」をテーマに班ごとに実験に取り組んでいました。「浮力」という言葉からは「船」が想像されます。実験のデータを表にまとめ、検証に入るようです。

１年生技術科では木材マラスを使いお箸の製作中です。バランスよく研磨することはとても難しく、指導教諭の「回しながら」のアドバイスが一番のポイントになるようです。磨きに集中することで気持ちが整い、気持ちが整うとお箸の形も整うようです。

アイランド(前庭)のツツジが各教室の朝の会を見上げているようです。４月後半、やや疲れも出てくる頃でしょうか。他者や自分にやさしく、おだやかに、いきましょう…。

５校時は各教室で道徳の授業が展開されました。机をコの字形にして自分の考えを発表します。やや静かな雰囲気ですが生徒の表情から「道徳の授業が好き」という感じを受けました。

本日の献立は「黒パン、ママレードチキン、マカロニのトマトソテー」です。月曜日の白衣はアイロンの香りがするようです。給食でエネルギーを充電して午後にそなえます。とてもおいしくいただきました。

３年生社会科では「時代の特色を考えよう」をテーマに対話的な学びが展開されていました。昭和の世界にタイムスリップしたくなる時があります。小田原城を眺めると北条氏の時代が想像されます。「時代」を考えることは生き方を考えることにつながるのでしょう。