心身の健康状態、発達、栄養状態を把握するために、また疾病の早期発見、早期治療を促進するために内科健診を実施しました。

ツツジが満開、オオツルボがほぼ満開、アオギリが芽吹き。例年ならどれも５月初旬の様子ですが、既に成長を迎えたり、芽吹いたりしています。

学校で授業を受けているときの万が一の災害に備えて、１年生用のヘルメットと保存水が届きました。震源を小田原とする地震を想定している学者がいますが、ヘルメットも保存水も使用しないことを心から強く強く願います。

１年生が小学校で獲得してきた力を確認するために、テストの受け方のオリエンテーションを受けてから、国語と算数のテストに挑戦しています。

今年も女王蜂トラップを設置していただきました。昨年は約１，２００匹の女王蜂を捕獲しました。今年は何匹捕獲できるでしょうか。トラップは小田原市環境保護課の皆様のお手製ということで、液体は炭酸ジュースに食材を何種類か混ぜているということです。

運動場の状態が少しでも改善できるように、３月に整地をした上にグリーンサンドを巻くために、県外から搬入していただきました。

シロアリ忌避の消毒を終え、床板の撤去と張り替えをしていただいています。

２年生が国語、数学、英語でこれまで獲得してきた学力を確認するために実力テストに挑戦しています。中学１年生の学習は中学校卒業時に向けての基礎固めです。基礎がもろいと基礎の上に立派な家屋は建てられません。自分の今の力を確認して、力をたかめていこう。

３年生が無遅刻無欠席で全国学力・学習状況調査の国語、数学、英語（話すこと調査以外）に挑戦しています。基礎的な問題や新しい学力観に基づいた問題を解いています。無回答をすることなく解くことを期待しています。

白米、チキンカツ、豚大根を完食してくれました。完食してくれると「ありがとう」という気持ちが湧いてきます。今日も美味しい給食に感謝して「いただきます。」そして「ごちそうさまでした。」

昭和２０年８月６日、爆心地から北東へ約１．３キロメートルで被爆したアオギリは爆心地側をえぐられましたが、樹皮が傷跡を包み込むようにして成長を続けました。本校は被爆アオギリが実らせた種を発芽させて成長した「被爆アオギリ２世」を頂戴しました。驚いたことに被爆アオギリ３世が誕生しました。

２・３年生が作成したポスターの一部です。絵を描けるってステキな力だな思います。

著名な詩人のポストカードが掲示されていました。先生方の新入生への思いが伝わってきます。

文科省からの通知に従って学校に置いたままにしてよいものはロッカーに入れています。２年１組はきれいに置いてあるので清々しさを感じます。視覚情報を整えると学力向上につながるという教育論文があるので期待がもてます。

よりよい学校にしていくには全校生徒一人ひとりの取り組みが不可欠ですが、授業を第一に、一人ひとりが日々の学校生活を意欲的に過ごせるように専門委員会のメンバーが委嘱されました。新入生の呼名への返事は大いに期待ができます。思わずうなづいてしまう「はい」が多く聞こえました。

鮭の塩焼き、新じゃがのそぼろ煮、麦入りご飯を完食しました。今日も美味しい給食に感謝して「いただきます。」そして「ごちそうさまでした。」

学ぶことって楽しいし、興味深いなという表情をうかがえます。新入生の英語の授業では小学校６年生までに習った英語を使って自己紹介をしていました。

新入生も始業前から落ち着いて朝読書をしていました。新入生の成長が楽しみです。今日から授業が本格的に始まります。学びは自分を大きく豊かにします。頑張れ、新入生。

アメリカ合衆国の哲学者であり心理学者のウィリアム・ジェームズの言葉に「習慣が変われば人格が変わる。人格が変われば運命が変わる。」とあります。きれいに揃えられた下足箱は気持ちがいいですね。

本校の生徒は令和４年度も給食をよく食べてくれたのですが、令和５年度の初給食の本日もミネストローネ、フライドチキン、ロールパンを完食してくれました。美味しい給食に感謝して「いただきます。」そして「ごちそうさまでした。」