２時間目につくし３組で授業研究を行いました。
　以前作ったサツマイモの蔓のリースに飾りをつけるという授業です。個々に持ってきた材料をつるに接着していきます。子どもたちは楽しく作業していました。
　これは、担任の研修の一環で県西教育事務所教育指導課長に助言をいただき研修を深めました。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　とりにくのこうみやき　きりぼしだいこんのにもの　”です。

　５年生は学活です。お楽しみ会の内容を考え、話し合っています。
　６年生は家庭科です。ナップザックの制作ですがミシンに手こずっているようです。　
　今日は、今から８０年前に日本が真珠湾を攻撃をした日です。日本はこれ以前から中国大陸（満州と呼ばれた地域）で中華民国と戦争をしていましたが、これによってアメリカまで戦争に引きずり込みました。なぜ、戦争になったのか？国民はなぜ戦争を選んだのか？は多くの本に書かれていますが、私たちは明日以降「二度と戦争という手段を選びたくない」と思います。

　３年生は国語です。漢字テストと国語テストを終わって、学習用端末でドリルパークなどに取り組んでいます。
　４年生は算数です。「かけ算のきまり」イコール「かける数を２倍にするとその答えも２倍になる。」ということを各自が検証しています。

　１年生は外国語活動です。ＡＬＴと担任が連携して授業が進んでいます。どうやらクリスマスに関わる話題のようです。
　つくし級は算数です。黒板の問題を解いて説明をします。前に出ると少し緊張しますが堂々と説明ができそうです。
　２年生も算数です。９の段を使って問題を解いた後、「かけ算の問題をつくろう」と言うことで作成しています。

　どの作品も力作揃いです。つくし級の赤い魚はみんなで小さな魚を切り抜いて入り付け完成した共同作品です。

　本来の方法ならば平面作品だけですが、校内で開催すると立体作品も展示できます。
　しかし、展示のために廊下が設計されていないので照明が届くところに展示をすることになります。

　展示されている場所は給食室前、職員室前、会議室前、理科室前の掲示板・長机の上です。どの作品も個性にあふれ、見ると心が和みます。

　本来なら、小田原市内の数校ずつで作品を巡回させる小田原市小学校巡回図工展が、今年度も新型コロナウイルス感染症の影響で自校開催となっています。
　本校は今日から１２月２４日の放課後までを期間として、各学年の代表作品が１階の廊下に展示されています。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ぶたキムチチャーハン　ちゅうかふうとろみどうふ　”です。　

　日差しが少しありますが気温は思った以上に上がってきません。
　それでも子どもたちは元気よく遊んでいます。
　今日は長縄跳びがいつもより多いです。ドッチボールやブランコはいつでも人気です。

今日の献立は、「牛乳、カレー南蛮うどん、あげこうやのてりマヨ」です。

　今朝は寒く、曇り空でどんよりしていますが、子供たちが元気に登校してきました。新しい週の始まりです。

　６年生は、文集の個人作文を書いています。３回下書きをし、合格できると本番です。清書に進んでいる人が増えてきました。

　５年生は、社会、日本の貿易についてどのような物を輸出・輸入しているか、調べ学習をしています。

　４年生は、体育でとび箱です。自分のめあてに沿って、開脚とびや閉脚とびを練習しています。

　全部の提案へのアドバイスの次に学校医の清水クリニック院長も動画で参加してくださり、朝食の大切さをお話しいただきました。
　４５分間、内容は盛りだくさんでしたが、明日から役に立つ内容がたくさんあり、あっという間でした。明日からは「７３１９」と朝食をとることを実践して、かしこく　やさしく　たくましい　山王っ子にもっともっとなってほしいです。
　保健給食委員のみなさんありがとうございました。

　提案の後は学校栄養士からそれぞれのメニューのよい点とよりよくするためのアドバイスがありました。また、朝食を自分でしっかりとることのすすめもありました。

　各学級工夫がされていて明日から取り入れられるものばかり、また、自分で作れそうなものも多かったです。発表はよくできましたが、後ろの映っていない一部の人のマナーが悪かったことが残念です。次の機会ではしっかり取り組めるとよりよいものになります。

　つくし級（前頁）から１・２・３・４・５・６年生の順にクラスで考えた朝食メニューの提案がありました。栄養バランスやとりやすさなどを考えての提案です。

　５時間目は学校保健委員会でした。新型コロナウイルス感染症予防としてmeetを使っての開催です。
　メインは家庭科室、保護者の参観は理科室、報告などは各教室から行いました。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ハヤシライス　カラフルソテー　”です。
　ハヤシライスは５年生からのリクエストです。

　今朝は算数タイムでした。
　これまで算数で学習した内容をプリント学習で振り返ります。
　保護者・地域の方が○付けのボランティアで協力してくださいます。
　子どもたちもその場で結果がわかり、やる気がアップします。
　毎回、お忙しい中ご協力いただいていることに感謝しています。
　ありがとうございます。