３年生音楽科では「旋律をつくろう」をテーマに学習用端末を使って作曲が行われていました。一人一台ということで各自がオリジナルの旋律を作ることが可能になりました。「バイオリンの音でつくるといい…」生徒のつぶやきにはアナログとデジタルが融合されていました。

２年生数学科では「図形の証明」に取り組んでいます。仮定から結論を導くには数々の考え方が存在するときがあります。パズルやゲームのような感覚で取り組めるといいのでは…。「難しい、嫌だな」と思わずに「問題を好きになること」が学習のポイントのようです。

ハート型のハンバーグを見て今日が何の日なのかを理解できました。形はもちろん、そのお味も本格的でおいしさ抜群です。こんなメニューを食べては頑張らない訳にはいきません。お昼の放送からは「それが大事」が流れてきて、最高の給食タイムとなっています。給食にはいろいろな物語が味付けされていて、体と心にしみます…。

２年生理科では「季節風」について学習中です。ICTの活用も大切ですが、チョークと黒板を使うことで授業が分かりやすくなる分野もあります。「風は高気圧から低圧部に向かって吹く」板書を見ると季節風の原理が一目瞭然です。

冷蔵庫のように冷えた体育館も生徒が授業で使うことにより、温度を一気に高めることができるようです。生徒、職員の持つエネルギーが体育館を元気にしているようです。人が使ってこその建物ですし、また使えることに感謝することで相乗効果が起きるのでしょう。

プログラミングや水質検査、ウーパールーパーの飼育…等々、地道な活動を継続する科学部。顧問教諭とともに自分の選んだ作業に楽しく集中する姿があります。部活動ができることが奇跡のように感じます…。

お楽しみの給食の時間です。毎日当番により確実に食器等が運搬され、教室での配膳となります。ふたを開けた瞬間に優しい香りが教室にほのかに広がります。本日は「さばの味噌煮、ちゃんこ汁」です。疲れがとぶようなおいしさで、午後へのエネルギーを十分に充電できました。

美術科では学習用端末を活用し作品鑑賞を行いました。端末があることで作品「眠るジプシー女」の細部まで観ることができたようです。端末があることで自分の意見を持ちやすくなり、多くの生徒が発言していました。

２年生国語科では不朽の名作「走れメロス」を通し、人間の本質に迫っていました。人の心には弱さと強さが常に同居しています。自分を信じ、仲間を信じることで、世の中に光がさすことが分かる題材です。班ごとに落ち着いた雰囲気で学びを深めていました。

会議が終了し夕刻教室へ上がると今日のカレンダーがありホッとしました。シンプルなデザインの中に奥深い表情が描かれています。日々の何気ない生活の中に独自の楽しみが確かに存在しています。明日の天候が気になりますが夕焼けに祈ります。

学習用端末は教室を静寂にする力を持つようです。生徒たちの集中力は凄いものです。窓際にはストーブや空気清浄機が置かれています。人の中に機器があるような、機器の中に人がいるような…、そんな現代の学校の授業風景です。

本日の給食はソフト麺、トマトソース。封を開けないソフト麺を両手で抱えるとカイロのようなあたたかさを感じることができます。放送室では寒さと孤独に耐え、放送委員さんが明るい曲をチョイスし全校にエールを送ります。本日の給食もかなりのおいしさでした！

箏の音色が箏柱によって決められることをあらためて知りました。城南中学校での箏の音色が美しいのは箱根山や相模湾を背景とする立地条件も関係するのでは…。その音を出すには練習を重ねることが不可欠のようです。

生徒手作りの「日めくりカレンダー」、活字では表せない温もりを感じます。各クラスで今を大切に生活している様子が伝わってきます。

１年生理科では「津波警報」が発令されるしくみについて学習していました。地球は生きていて、地殻変動は継続しているとのこと。地震から津波が発生するしくみを学ぶことが避難時の一助となる気がしました。

最終下校時刻の１７時を過ぎてもまだ明るい季節となりました。夕焼けもその日によって表情を巧みに変化させています。城南中学校からの眺めはいつも心を和め、自然との対話を生み出してくれます。

「そのカレンダーを見ずにはいられない」そんな日々です。牧場で筋肉隆々の牛さんがいてその横に皿にのせられたステーキが…頭が混乱しそうな構図ですが、見ていると自然に口角がゆるみます。このカレンダーはひとつのアートとなっています。誰が作者なのか知るのが怖いくらいです。

３年生の授業を見ていたら、音楽室から琴の音が聞こえてきました。「♪ほ・ほ・ほたるこい」優しい音色に心が和みます。
校舎の裏にひっそりと咲く梅の花をみつけました。春は近づいています。

曇り空で空気がキーンと冷えています。
３年生は、受験が近いので真剣に机に向かっています。
２年生はALTの先生による英語の授業です。クロームブックを使い、先生の出す質問に早押しで答えています。質問はもちろん英語。たまに難しい単語が混じっているようです。
１年生は技術でティッシュボックスの制作をしています。線に合わせてぴったり切ったり、削ったり。道具の扱いにも慣れてきました。完成が楽しみですね。

ユニークな日めくりカレンダー、今日はどんなイラストが…？と、ついつい見学に行ってしまいます。今日のイラストには読み取ることが難しい課題が隠されているようでした？