４年生は社会です。ちょうど話題になっていたのは富士山の宝永大噴火の降灰で氾濫を繰り返していた酒匂川の補修をした田中丘愚です。その補修の跡は文命堤と呼ばれて残っています。
　５年生は算数です。百分率の教科書の問題に挑戦しています。
　６年生は理科「土地のつくりと変化」のテストです。

　出発の会をして、引率の先生方にあいさつ、そして、いざ出発です。
　３年生は校外学習に９時頃に出かけました。小田原城や往復の道で何が発見できるでしょうか。

　１年生は算数です。ゲームをして勝ち負けを記した数を数えます。みんなゲームが終わった瞬間に数えてしまっています。
　２年生は音楽です。鑑賞して感じたことを表現しています。この後どんな展開になるのかな？

　朝会の後半は、先日の海岸清掃の結果の発表と賞状の授与です。燃せるゴミと燃せないゴミをポイント制で集計した結果から導き出されて結果です。上位３班に賞状が授与されました。
　最後に、児童指導担当から冬休みの過ごし方について指導がありました。

　今日は冬休み前の朝会を行いました。
　校長からは、一つ目「人を見かけで判断しない。」年齢や何かの理由で変化が出ることもある。二つ目「防寒」のために手袋やマフラーをしましょう。それは、「安全対策」にもなります。三つ目１２月２０日は「小田原市の誕生日＝市制記念日」です。四つ目「８・３・１・９」８時に起きて、３回食事をして、１時間は外で遊んで、９時間の睡眠をとりましょう。規則正しい生活をしてよい冬休みにしましょう。
　次に、３年生が１１・１２月の生活目標「友だちに優しく、ものを大切にしよう」の振り返りをしました。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ビビンバどん　わかめスープ　”です。

　５年生は体育です。いろいろな段の跳び箱をいろいろな技で跳び越えます。
　６年生は社会です。日清戦争・下関条約頃の明治中期の学習です。先週の大河ドラマがちょうどこの頃の内容でした。

　３年生は国語です。「物語をつくろう」ということで、ノートに書き留めたアイデアをもとに原稿用紙に清書しています。
　年末年始によく流れる「茶色の小瓶」のリコーダー演奏につられて音楽室に行くと４年生でした。ついたら終わってしまいましたが、その後、新しい曲のプリントが配られています。プリントが配られたらまずは自分の名前を書くということで筆箱を用意しています。

　２年生は１年生にもわかるように説明します。言葉で説明しても伝わっていないようなので、実際にやって見せます。１年生もうーん、納得！ゲームがスタートします。

　１・２年生は多目的ホールで２年生主催の「雪まつり」で、２年生が企画して準備したゲームなどに取り組んでいます。

　校内研究のテーマは３年目で一定の成果を上げていると考えます。
　これまでの取り組みと授業を含めた指導主事からの助言で、明日以降の授業作りのパワーをもらいました。

　昨日放課後、校内研究として研究授業に関する協議を行いました。授業者からの振り返り、質問、意見交換と進みました。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　サンドパン　もみのきハンバーグ　はくさいのクリームスープ　”です。　

　３分間の音読から始まり、前時の振り返り、バスケットをあげるか・あげないか？それはなぜか・・・と授業は進んでいきました。
　私は、この題材を読むと感傷的になってしまいますが、１年生は元気よく担任からの問いにも積極的に答える活気のある授業となりました。

　３時間目に県西教育事務所から神谷指導主事を招いて１年生で国語の研究授業を行いました。単元は「よんでかんじたことをはなそう」題材名は「ずうっと、ずっと、大すきだよ」という少年（ぼく）と飼い犬のエルフの話です。

　今日は学級の時間です。全学年が外に出て長縄に挑戦しています。上級生になるにつれてリズムが速くなり途切れる回数も少なくなっていきます。

　清掃をしながら、児童と「今年は台風が少なく、暴風雨が少ないためゴミが少ないのかな？」と会話をしていると「山王小で海岸清掃しているからだよ」と子どもたちの声、海岸のゴミが減ることと、一人ひとりの小さな力の積み重ねに賛同してくださる方が増えることも学んでいけたらと考えます。そして、いつかウミガメが来てくれたとき、自分も海岸清掃に携わった一人だったことに誇りが持てればと、いや、もしかしたらそのときも参加しているかも・・・。

　日差しも暖かく心地よい午後、海岸清掃日和です。
　ペアを作って海岸へ向かいます。
　地域の方、民生委員さんや主任児童委員さんも参加してくださいます。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　たまごともやしのちゅうかいため　はるさめスープ　”です。

　６年生は体育館で書き初めです。
　準備をして万全ですが、なかなか書き出しません